Resultados para “'autoritarismo'”

Soní Pacheco De Moura

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Santa Maria e graduação em Letras - Licenciatura Plena, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2000). Atualmente é docente efetiva do Instituto Federal de Educação Farroupilha, campus Santo Augusto, exercendo também a Coordenação da Educação à Distância do campus. Tem experiência na área de Educação e Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas Latino-americana e Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, memória, autoritarismo, cultura, formação de leitores, cognição, produção textual, educação, organização curricular, avaliação, formação de professores, letramento literário e identidade docente na era digital.

Julia Hélio Lino Clasen

tecnico IFSC - Câmpus Criciúma

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (1988), graduação em Pedagogia Habilitação Orientação Educacional pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (1991) e Maestria En Educación pelo Instituto Pedagógico Latinoamericabo y Caribeño (2000). Doutorado em Psicologia Social pela Universidad J. F. Kennedy, Buenos Aires, Argentina. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendizagem e Formação Docente. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Formação Continuada Docente, Disciplina Escolar, Autoridade versus Autoritarismo, Sexualidade e Educação à prevenção as Drogas.

Jorge Luiz Teixeira Ribas

docente IFNMG - Campus Almenara

Professor de História no Instituto Federal do Norte de Minas (PEBTT-História). Doutorando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em História (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Graduado em História pela mesma Universidade (2014). Áreas de Interesse: História da América Latina nos séculos XX-XXI; História e Literatura; História e Memória; Gênero e Sexualidade; Revolução Cubana.

Alexandra Paulino De Aguiar

docente IFSP - Campus Sorocaba

Graduada em Economia pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2004). Graduada em Filosofia pela Universidade Metodista de São Paulo (2009). Mestre em Filosofia Política pela Universidade Federal de São Paulo (2013). Doutora em Economia Política Mundial pela Universidade Federal do ABC (2025). Trabalha como professora dos cursos Técnico em Administração e Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Sorocaba, sob regime de dedicação exclusiva, e tem interesse nas seguintes áreas de conhecimento: Economia Política, Filosofia Política e Gestão de Políticas Públicas.

Carla Reiher

docente IFRO - campus Vilhena

Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Sergipe - PPGS/UFS. Mestra em Sociologia pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Sergipe - PPGS/UFS. Licenciatura em Ciências Sociais/UFS. Docente no(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Professor EBTT - Campus João Pessoa desde 2019.

Luciana Lima Fernandes

Outros IFCE - Campus Sobral

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Ceará (2013), graduação em Pedagogia pelo Centro universitário Maurício de Nassau - Recife (2024), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2022). Atualmente é professora formadora da Universidade Estadual do Ceará em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e docente na Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gênero, sexualidade e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, neoliberalismo, educação, trajetória de vida e práticas educativas.

Amalia Cardona Leites

docente IFC - Campus Ibirama

Doutora em Letras, área de concentração Estudos Literários, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Possui graduação em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Espanhola e respectivas literaturas, pela Universidade da Região da Campanha (2006) e Mestrado em Letras - Estudos Literários pela Universidade Federal de Santa Maria (2013).Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Estudos da Tradução (PGET) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em 2025. É professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica na área de Língua Portuguesa e Espanhola, no Instituto Federal do Amazonas (IFAM) - Campus Manaus Distrito Industrial. Tem experiência na Educação Básica em escolas privadas e escolas públicas municipais e estaduais, com o ensino de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Língua Portuguesa para estrangeiros. Atualmente é coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas (NEABI) do CMDI. É membro do grupo de pesquisa Processos Educativos do Instituto Federal Catarinense.

Alexandre Ricardo Lobo De Sousa

docente IFRS - Campus Osório

Possui doutorado em Literatura Brasileira, Mestrado e Licenciatura Plena em História, e Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realiza pesquisas nas área de História, Literatura e Sociologia, com enfoque nas questões relativas ao trabalho, às desigualdades sociais e às formas de participação política. Tem experiência docente no Ensino Médio, Superior e Pós Graduação. Atualmente, é professor efetivo no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Osório.

Juliana Garcia Santos Da Silva

docente IFF - Campus São João Da Barra

Pós-Doutorado em Teoria Literária pela UERJ, Doutorado em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense, Mestrado em Literaturas de Língua Portuguesa: Literatura Portuguesa e Africana, também pela UFF, Especialização em Literatura Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Graduação em Letras - Português/Literaturas pela UNESA. A contar de 2008, atua na Educação básica como docente de Língua portuguesa e Literatura. De 2009 a 2024, compôs o corpo docente da Faculdade Lusófona-RJ (antiga Faculdade Paraíso), atuando, principalmente, como professora de Literatura portuguesa, Literatura brasileira, Fundamentos da língua portuguesa e Produção textual, e da Universidade Estácio de Sá, onde lecionou, sobretudo, Comunicação contemporânea, Produção textual, Português instrumental e Comunicação empresarial integrada. Hoje, atua como professora DE de Língua portuguesa e Literatura do IFFSJB, se dedicando a pesquisas em relação à necessária democratização do acesso pleno à literatura, entendendo-a como um direito, e à formação do leitor ante um contexto de dependência de telas, infotoxicação, ansiedade e autoisolamento.

Andrey Da Silva Brugger

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Mestre em Ciências Sociais, pela Universidade Federal de Juiz de Fora -UFJF (2016-2018). Possui graduação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011). Especialista em Direito Público pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, em Juiz de Fora (2011-2013). Atualmente é Professor Efetivo do curso de graduação em Direito do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais; Advogado-Apoiador da ONG Advogados Sem Fronteiras, bem como Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas ''Ovelário Tames'' - NEPOT.. Advogado Associado do Escritório Carvalho Campos e Macedo Advogados Associados. Diretor Jurídico do Instituto de Pesquisa, Estudos e Defesa de Direitos Sociais- IPEDIS.Foi Professor substituto na Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ - de maio de 2019 a janeiro de 2020). Professor de Direito Constitucional do Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves (UNIPTAN - São João Del Rei-MG, onde também foi pesquisador) e Centro Universitário Estácio, em Juiz de Fora - MG (onde coordenou dois grupos de pesquisa); Professor Substituto na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e das Faculdades Integradas Vianna Júnior e Professor Visitante (convidado) da Pós Graduação Lato Sensu em Direito do Trabalho da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO), campus Juiz de Fora. Foi Professor do do Centro de Estudos Superiores Aprendiz (Barbacena-MG) e da Pós-Graduação Lato Sensu, em Direito Público, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC/MG. Foi Tutor à distância na Graduação em Administração Pública da Universidade Federal de Lavras. Tutor à Distância/Professor Formador CAPES na UFJF. Foi Presidente da Comissão de Ensino Jurídico da OAB/MG, subseção Juiz de ForaTem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Público (principalmente Direito Constitucional, Direito Administrativo, Direito Ambiental, Direito Tributário e Controle de Contas Públicas), Filosofia Constitucional, Filosofia Política, Filosofia do Direito, Sociologia do Direito, Direito das Obrigações, Sucessões e Processo Civil. Tem atuado em cursos de Direito e em cursos que contenham disciplinas jurídicas.

Andrea Mazurok Schactae

docente IFPR - Campus Telemaco Borba

Atualmente é Professora do Instituto Federal do Paraná, Câmpus Telêmaco Borba, coordenadora do Grupo de Estudos Cultura, Identidades e Gênero do IFPR pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero da Universidade Federal do Paraná e professora do Mestrado ProfHistória UEPG. Possui graduação em História, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999); mestrado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2003); e doutorado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2011). Tem experiência na área de História, com ênfase em História e Gênero, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, identidade, mulher policial, mulher policial militar, instituições armadas, história da Revolução Cubana e representações.

Geraldo Freire De Lima

docente IFRN - Campus Lajes

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Sergipe (2003) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2013) e doutorando em Filosofia pela UFS. É professor de Filosofia do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/Campus Avançado Lajes. É líder do Grupo de Pesquisa "Thauma, grupo de pesquisa e estudos filosóficos, sociais e educacionais", credenciado ao CNPq. É membro do Grupo de Pesquisa "Cognição, Aprendizagem e Inclusão (GPCAI)", da UFRN/Caicó, credenciado ao CNPq, na linha "Neuroeducação e processos de ensino e aprendizagem", coordenando a na linha "Psicanálise e Formação Cultural". É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia da História e Modernidade (NEPHEM). É membro do Núcleo de Arte Itaretama no IFRN-Campus Avançado Lajes, líder do "Grupo de estudo de Teoria e Prática Musical: bateria e percussão". Possui experiência nas áreas de Filosofia e Educação, atuando principalmente nos seguintes autores e temas: Kant, Adorno, Freud e Lacan; Filosofia da Educação, Autonomia e Emancipação, Personalidade autoritária, Crítica da sociedade e da cultura. É também psicanalista membro do Instituto Freudiano de Psicanálise de Orientação Lacaniana (Aracaju/SE) desde 2005. É autor do livro ?Kant e Adorno: da Autonomia à Emancipação, da Aufklärung à Auschwitz? (2019).

Eliana Evangelista Batista

docente IFBA - Reitoria

Doutora em História pela UFBA (2018), Mestra em História (2012) pela Universidade do Estado da Bahia, Especialista em Gestão Escolar (2025) pelo SENAC e Graduada em História (2009) pela Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA, onde chefia o Departamento de Ensino Técnico. Atuou como professora substituta na Universidade do Estado da Bahia (2018-2020). No campo da pesquisa, ocupa-se da investigação acerca dos blocos políticos/partidários que se opuseram ao governo Vargas na Bahia entre os anos de 1930-1945. Desenvolveu pesquisas no âmbito da temática sobre a Educação no Estado Novo e discutiu as relações entre o trinômio Estado Novo, Educação e Imprensa, dando ênfase à educação primária, o ensino de História, à formação de normalistas e o papel dos intelectuais nesse processo. Tem interesse, além das temáticas relacionadas à política, por discussões voltadas para o Ensino, Ensino de História e pelas questões raciais no Brasil. É membro fundadora do GEPEA- Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre Alagoinhas; Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares na Chapada Diamantina, do IFBA; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa A Bahia das Letras: História, Literatura, Trajetórias e Participação Política, da UNEB; Integra o Grupo de Trabalho Nacional de História Política (GTNHP), da Associação Nacional de História (ANPUH). Coordena, em parceria, a Linha de Estudos Regionais do Projeto História das Instituições Políticas (HIPOL). É organizadora e co-autora dos livros ''A Revolução de 1930 na Bahia'' 2025; ''Dos fios às tramas: tecendo histórias, memórias, biografias e ficção'', 2019 e ''Alagoinhas: histórias e historiografia'', 2014. Endereço eletrônico: elianaevangelista@ifba.edu.br

Kerston Marques Silva Benevides

tecnico IFG - Campus Goiânia

Doutorando em Direito, especialidade ''Ciências Jurídico-Criminais'' pela Universidade de Lisboa - Portugal. Mestre em Direito pelo Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Católica de Petrópolis, na linha de pesquisa ''Processo e Efetivação da Justiça e dos Direitos Humanos''. Ex-Bolsista PROSUC/CAPES. Autor do livro ''O Acordo de Não Persecução Penal Como Instrumento Autoritário: Uma Análise Dos ANPPs Celebrados na Cidade do Rio de Janeiro'', publicado pela Editora Thoth. Pós-Graduado em Processo Penal pelo Instituto de Direito Penal Econômico Europeu, da Universidade de Coimbra e Instituto Brasileiro de Ciências Criminais. Especialista em Direito Penal e Criminologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura - FABEC Brasil. Bacharel em Direito pela Universidade Salgado de Oliveira, Câmpus Goiânia. Advogado - OAB/GO 60.875. Membro da Comissão de Direito Criminal (CDCRIM), da Comissão de Direitos Humanos (CDH) e da Comissão de Segurança Pública e Política Criminal (CSP), na seccional OAB/GO. Graduado em Gestão Hoteleira pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás. Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Jefferson Bissat Amim

tecnico IFAC - Reitoria

Jefferson Bissat Amim é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI/UFAC) e no Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Biotecnologia da Rede BIONORTE (PPG-BIONORTE). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (ProfEPT/IFAC), é licenciado em História pela Universidade Federal do Acre, bacharel em Direito e em Administração com ênfase em Comércio Exterior. Possui especializações em Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica, Direito Eleitoral, Direito do Consumidor e Responsabilidade Civil e Docência do Ensino Superior. Desenvolve pesquisas de caráter interdisciplinar voltadas à Amazônia, com interesse em linguagem e discurso, conflitos socioambientais, educação profissional e tecnológica, educação ambiental, conservação da biodiversidade, patrimônio, políticas públicas e processos institucionais. É Licenciado em História, Professor da rede Estadual de Ensino e servidor de carreira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), onde atua como Técnico-Administrativo em Educação. Possui experiência em docência, pesquisa, extensão, produção técnica, avaliação de projetos e gestão pública. No IFAC, exerceu funções de direção e assessoramento, entre elas Reitor Substituto, Assessor Especial da Reitoria, Chefe do Gabinete Institucional e Coordenador de Planejamento. Sua trajetória profissional inclui ainda atuação no Tribunal de Justiça do Estado do Acre, no Governo do Estado do Acre e na Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito de Rio Branco, com experiência nas áreas jurídico-administrativa, planejamento, gestão institucional, mobilidade urbana e políticas públicas.

Lara Mucci Poenaru

docente IFMG - Campus Formiga

Doutora em Estudos Literários pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (Pós-Lit-UFMG), na área de concentração Teoria da Literatura e Literatura Comparada. Mestre em Estudos Literários na área Literaturas Modernas e Contemporâneas (Pós-Lit-UFMG). Possui graduação em Letras, habilitação Português e Espanhol. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG. Tutora a distância do curso de Letras (EAD) da Universidade Federal Fluminense em parceria com o Consórcio CEDERJ (2021-atual) ministrando as disciplinas Teoria da Literatura I e Teoria da Literatura II. Faz parte do grupo de pesquisa ''Rede de Estudos Andinos''.