Resultados para “'autorreferencialização textual'”

Elis Betânia Guedes Da Costa

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015). Atualmente é professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em linguistica textual, atuando principalmente nos seguintes temas: artigo de opinião, responsabilidade enunciativa, produção textual, leitura, coesão e ensino-língua portuguesa.

Sandra Maria Do Nascimento De Oliveira

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em LETRAS pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Santiago (1988), especialização Lato Sensu em Leitura, Análise, Reescritura e Produção Textual pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- URI Campus Santiago e Mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2002). Exerceu a profissão docente na URI - campus Santiago - Escola e Universidade - desde 1998 a 2012. Foi coordenadora do curso de Pós-Graduação em Leitura e Produção textual e coordenadora de Extensão da URI/Santiago. Foi coordenadora do Ensino Fundamental na Escola da URI/Santiago. Foi Diretora de Ensino e coordenadora de Extensão do Instituto Federal Farroupilha, campus Júlio de Castilhos. Atualmente, é professora titular do Instituto Federal Farroupilha - campus de Júlio de Castilhos/ RS. Doutora em Letras pela UFSM e faz parte do Projeto internacional SAL (Systemics across Languages), da PUC/SP, da Linha de Pesquisa Linguagem no Contexto Social (UFSM). Suas pesquisas envolvem Linguística Aplicada aos Estudos da Linguagem com foco em Língua Portuguesa na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional.

Patrícia Medeiros De Oliveira

docente

Mestra em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB, Especialista em Estudos Linguísticos-UEFS, licenciada em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Tenho experiência no ensino de Literatura Brasileira, Língua Portuguesa e Produção textual, tendo ensinado em Cursos Pré-vestibulares e Escolas particulares antes de entrar para o serviço público. Já atuei na rede estadual de ensino da Bahia entre 2011 e 2012 como professora de Língua Portuguesa, tendo trabalhado em turmas de EJA. Atualmente, sou doutoranda do Programa em Estudos de Linguagens, com interesse na Escrevivência, nas escritas de si e nas literaturas autoficcionais, sob uma perspectivadecolonial. Sou professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA, câmpus Feira de Santana, onde leciono desde 2012. Continuei minha formação após graduação pesquisando a partir das teorias da Linguística Textual e Análise Discurso. Considero todas essas experiências fundamentais para a professora que sou hoje. Olhar para minha trajetória é identificar experiências pessoais e profissionais diversas, mas encontro sempre a docência como aquela que alinhava as diferentes fases da minha vida.

Francisco Igor Arraes Alves Rocha

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Possui graduação em Letras, com licenciatura plena, pela Universidade Regional do Cariri (2001). Especialização em Ensino de Língua Portuguesa, pela Universidade Regional do Cariri (2004). Mestrado em Formação de Professores, pela Universidade Estadual da Paraíba (2018). Atualmente é professor efetivo (DE) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguagem corporal, Linguística textual, Literatura e Gramática da Língua portuguesa.

Fabiana Santos Fernandes

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Letras -Português/ Inglês - pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2000). Nesse mesmo ano, concluiu especialização em Língua Portuguesa pela Faculdade Simonsen. Em 2018, concluiu mestrado em Tecnologia de Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professor do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: correção de redações de vestibular, produção textual e TICs.

Janieyre Da Silva Abreu

Outros IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Letras com habilitação em língua espanhola pela Universidade Estadual do Ceará (2003), Especialização em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (2017) e Mestrado em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Rede (Profletras) da Universidade Estadual do Ceará (2020). Atualmente é professora de língua portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em ensino de língua portuguesa e produção textual no ensino médio.

Vera Lucia Santos Alves

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Doutora em Ciências da Linguagem, pela Universidade Católica de Pernambuco (2022), com defesa da tese ''Educação decolonial indígena - um estudo em Ecolinguística''. Atualmente, cursa especialização em 'Neurociências aplicadas à educação e transtornos específicos de aprendizagem', pelo Instituto de Neurociência e Autismo. Graduada em Licenciatura Plena em Letras pelo Cesvasf (Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco (1998) e em Comunicação Social - Jornalismo em Multimeios pela Universidade do Estado da Bahia (2008). Especialista em Ensino da Comunicação (UNEB) e em Didática do Ensino Superior(Realiza). Mestre em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental pela Universidade do Estado da Bahia (2014), com defesa da dissertação ''Retrato Ecolinguístico dos pescadores artesanais do Angari, ribeirinhos do São Francisco''.Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico , Tecnológico e Superior do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina. Atua na área de Língua Portuguesa, Literatura e produção textual (Português Instrumental no curso de Gestão da Tecnologia e da Informação). Coordenou os Projetos de Iniciação Científica ''Memória, Cultura e Linguagem'' e ''Retórica dos epitáfios: retrato sócio-discursivo e identitário da cidade de Floresta (PE) nas escrituras de lápides''. Também coordenou os Projetos de Extensão ''Rádio Web Cultural e PodCast de atualidades'' ''PodCast de atualidades para abordagem textual''. Integrou a equipe do Projeto de Extensão ''Filmar o Sertão: O Cinema como promotor de cultura, educação, ciência e tecnologia''.Atuou como professora de Pesquisa em Comunicação, na Faculdade São Francisco de Juazeiro, no curso de Comunicação Social e Publicidade; ministrou aulas de produção textual durante 17 anos, na rede particular de ensino médio nas cidades de Petrolina(PE) e Juazeiro(BA). Atuou, por mais de 05 anos, como editora - chefe do Jornal Folha do São Francisco. Tem experiência na área de Linguagens, Comunicação e Produção Textual.

Maria Luísa Terra Cola

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Letras - Inglês pelo Centro Universitário Fluminense (2014) e mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2022). Atualmente é docente do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: gêneros textuais, leitura e produção textual.

Julia Frascarelli Lucca

docente IFSP - Campus Hortolândia

Professora na área de Letras do Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Hortolândia. Doutora (2017), Mestra (2012) e Bacharela (2012) em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas. Licenciada em Letras - Português/Inglês (2012) pela Universidade Paulista. Bacharela (2008) e Licenciada (2007) em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008) sendo parte da graduação em Antropologia pela Université Charles-de-Gaulle - Lille 3 (2005). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia (2025). Especialista (2015) em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação à Distância pela UFF. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Sociolinguística, Linguística textual e Análise de discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: motoboy, identidade, estilo, slam, relação entre sociedade, cultura e texto.

Márcia Maria Severo Ferraz

docente IFC - Campus Araquari

Márcia Maria Severo Ferraz possui graduação em Letras - Português e Literaturas Brasileira e Portuguesa - e Direito. É especialista em Letras e Direito, mestre em Letras e doutora em Letras - Estudos Linguísticos - pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua nas áreas de Linguística Aplicada, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Leitura e Produção Textual e Revisão de Textos Acadêmicos. Professora da Escola de Aprendizes-Marinheiros de Santa Catarina - EAMSC/Florianópolis-SC 




Gerado pelo Sistema Interlattes CV-Resumé

Janice Ribeiro De Souza

tecnico IFRS - Campus Restinga

Possui graduação em Letras-Hab. Líng. Port. e Literat. de Ling. Port. (2003) e especialização em Leitura e Produção Textual com ênfase em Análise do Discurso (2005) pela Universidade Federal de Pelotas. Especialização em Projetos e Práticas Educacionais (2023) pela Uniasselvi e especialização em Coordenação Pedagógica (em andamento) pela mesma instituição. Foi servidora municipal da Secretaria Municipal de Assistência Social, Cidadania e Habitação de Cachoeirinha e servidora estadual no Tribunal de Justiça Militar do Rio Grande do Sul. Cursou, em 2023, como aluna especial no Programa de Pós-graduação em Política Social e Serviço Social (PPGPSS) da UFRGS, o componente Direitos Humanos e Proteção Social na perspectiva das Infâncias, Adolescência e Juventudes, ministrado pelo Dr. Giovane Scherer, alcançando nota máxima de aproveitamento. Em 2024, cursou, como aluna espacial do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da UFRGS, os componente Leituras Sobre Relações entre Trabalho e Educação, sob a orientação da Dra. Maria Clara Bueno Fisher, e o componente Pestalozzi e a Educação Popular, sob orientação da Dra. Simone Valdete dos Santos. Ainda em 2024, cursou, como aluna espacial do PPGPSS UFRGS, o componente Estado, Fundo Público e Políticas Sociais, sob a orientação da Dra. Rosa Chiesa. Desde 2018, atua como Técnica Administrativa Educacional do IFRS, exercendo, de 2021 a 2025, a função de Coordenadora de Ensino e em 2024 de substituta eventual da Direção de Ensino no Campus Restinga. Atualmente é mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica no IFRS Campus Porto Alegre, sob orientação da Dra. Maria Cristina Caminha de Castilhos França.. Tem experiência nas áreas de Letras, com ênfase em análise do discurso e redação, e em Educação, com ênfase em Trabalho-Educação, Métodos e Técnicas de Ensino e Gestão Educacional. Tem se dedicado atualmente à área de Educação, principalmente aos seguintes temas: trabalho-educação, educação profissional e tecnológica, garantia e materialização de direitos estudantis, ações afirmativas em educação, temas transversais na educação.

Adriano Oliveira Santos

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, onde desenvolve e orienta pesquisas relacionadas a estudos de linguagem aplicados ao ensino de língua materna. Líder do GEDICE (Grupo de Estudos de Discurso, Comunicação e Ensino), certificado pelo CNPq, sendo responsável pela linha de pesquisa DiTeM (Discurso, Texto e Multimodalidade). Pós-doutorado em Letras (Língua Portuguesa) pela UERJ. Doutor em Estudos de Linguagem (área de concentração: Linguística) pela UFF. Mestre em Letras (Língua Portuguesa) também pela UFF. Graduado em Letras (Português/Espanhol) pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (2006). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Atua com os seguintes temas: Análise do Discurso; Linguística Textual; Representações Sociais; Discurso publicitário; Discurso jornalístico.

Sebastião Rodrigues-moura

docente

Doutor em Educação em Ciências (REAMEC-UFMT/UFPA/UEA). Mestre em Docência em Educação em Ciências (UFPA). Especialista em Docência Universitária com ênfase em Educação (UEPA). Licenciado em Pedagogia (UNAMA) e em Ciências Naturais - Física (UEPA). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Tem experiência em Educação em Ciências, atuando nos seguintes temas: Ensino de Física, Educação CTS, Alfabetização Científica e Tecnológica, Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências, Pesquisa Narrativa, Análise Textual Discursiva e Formação de Professores.

Isabel Freitas Cunha

docente IFTM - Campus Uberaba

Doutora em Educação pela Universidade de Uberaba (2021- 2025), tendo sido bolsista FAPEMIG/PAPG. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2009). Especialista em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2006). Graduada em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade de Uberaba (2004). Bacharel em Direito pela Universidade de Uberaba (2014). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - campus Uberaba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: língua portuguesa, língua inglesa, discurso, texto, gênero, linguística textual, pesquisa, metodologia do trabalho científico e educação a distância. Na área da educação, pesquisa a temática da inclusão de pessoas com deficiência.

Rafael Batista Andrade

docente IFMG - Campus Ibirité

Pós-doutorando em Estudos Linguísticos pela UFMG. Realizou estágio pós-doutoral em Literaturas de Língua Portuguesa na PUC-MG (2023). É Doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG (2018), com estágio na Université Paris Sorbonne - Paris IV de 03/2016 a 02/2017 e de 08/2017 a 01/2018 sob a supervisão de Dominique Maingueneau e na Universidad de Cádiz (04/2017 a 06/2017) sob a supervisão de Juan Manuel López Muñoz. O estágio de 08/2017 a 01/2018 foi realizado com fomento da CAPES, no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior. Mestre em Estudos Linguísticos, na área de concentração de Análise do Discurso, pela UFMG (2013). Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais com habilitação em Licenciatura plena em Língua Portuguesa(2009) e Licenciatura plena em Língua Espanhola (2009). Também possui Especialização em Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos pela UFMG, Especialização em Gestão, Governança e Setor Público pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). DELE C 1, DELF B2 e participou do Curso de actualización de profesores de español en Centro Alpha - Argentina (2011). Foi contemplado com uma bolsa de estudo da Universidad de La Rioja (Espanha), onde participou do Curso de Lengua y Cultura Españolas de 08 de abril a 14 de junho de 2013. Trabalhou no Colégio Santa Maria, lecionando Língua espanhola para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio e na E.E Deputado Ilacir Pereira Lima (2013), atuando na área de Língua Portuguesa. Também foi professor de Língua Portuguesa na E.M. Dulce Viana de Assis Moreira (Santa Luzia - 2014). Em suas produções intelectuais, destacam-se os temas do ensino de língua portuguesa, gêneros de discurso, hibridização, temas e figuras, discurso diplomático, discurso turístico e formação de analistas de discurso seniores e juniores. Publicou os seguintes livros: Semiótica, éthos e gêneros de discurso nas canções-poemas de Maria Bethânia (2015), Discurso e identidade diplomática (2020) e Analisar o discurso diplomático: ensino, pesquisa e extensão (2024). De 2014 até abril de 2024, atuou como PEBTT do IFMG-Congonhas. Exerceu a função de Chefe do Departamento da Área de Linguagens e Códigos no biênio 2019-2020. Atuou nos cursos de nível técnico e superior na área de Língua portuguesa, Língua espanhola e Linguística. Atualmente, é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFMG-Ibirité, onde trabalha com Língua Portuguesa e Literatura Brasileira em cursos de nível técnico. É coordenador do projeto de pesquisa DISCURSO INSTITUCIONAL E ENSINO: STF, Direito das Pessoas LGBTQIAP+, Direito à Igualdade Racial e Análise Textual-Discursiva.

Raimunda Rosineide De Moura E Silva

docente IFAC - Campus Rio Branco

Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Acre (1996), com Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS pela Universidade Federal do Acre (2015). Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia - Doutorado em Rede - Educanorte. Membro estudante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Linguagem - Gepel, da UFAC, linha de pesquisa ''Estudos de Linguagem, Ensino e Aprendizagem de Línguas''. Professora EBTT de língua portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, exercendo a docência no Ensino Médio e no Ensino Superior. Participa de projetos e comissões institucionais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de língua portuguesa e literatura, ensino de português como língua adicional, atuando principalmente nos seguintes temas: (multi)letramentos das juventudes, leitura literária, mediação leitora, gênero textual e análise linguística.Acessar GEPEL/UFAC: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4042230636097370