Resultados para “'avaliação por pares'”

Claudio Nei Nascimento Da Silva

docente IFB - Campus Brasília

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília - UnB (2016), com estágio doutoral na Universidad Carlos III - UC3M, em Madrid, na Espanha (2015). Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília - UCB (2003). Graduado em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins - Unitins (2001). Professor da área de educação do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Brasília (IFB). Coordenador do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Membro fundador do Grupo Nova Paideia (novapaideia.org) e idealizador da Jornada Iberoamericana de Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação (JORNEDUC). Editor da Revista Nova Paideia (ISSN: 2674-5976). Líder do Grupo de Pesquisa Avaliação das Políticas Públicas em Educação. Como pesquisador, atua, principalmente, nos seguintes tópicos: políticas da educação profissional no Brasil; comunicação científica; revisão por pares e formação integral na EPT.

Ana Carolina Freschi

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

É doutora (2023) e mestra (2017) em Estudos Linguísticos pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (Ibilce), campus de São José do Rio Preto da Unesp. Tem graduação em Licenciatura em Letras - Português/Inglês (2010) e Francês (2017) - e pós-graduação em Estudos avançados da Língua Inglesa (2012), pela mesma instituição. É Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFSP), no campus de Bragança Paulista. Também é membro do Conselho Executivo da Red Latinoamericana COIL. Foi professora no Centro Paula Souza (2018-2024), onde lecionou inglês para cursos tecnológicos de graduação na Faculdade de Tecnologia de Catanduva, e coordenou de projetos para promoção de intercâmbios virtuais. Fez parte da turma de 2022 da Stevens Initiative Virtual Exchange Academy. É membro do grupo de pesquisa TeCLA: Tecnologia, Comunicação, Linguagem e Algoritmos. Suas áreas de interesse são: linguística aplicada, ensino e aprendizagem de língias, intercâmbios virtuais, teletandem, COIL, avaliação e avaliação formativa.

Jocelyn Gomes Moisés

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (Instituto Federal do Espírito Santo - 2024).Especialista em Cinesiologia e Biomecânica (Faculdade Metropolitana São Carlos - 2017).Especialista em Educação Física Escolar (Faculdades Integradas de Jacarepaguá - 2005).Graduado em Educação Física pela Universidade Salgado de Oliveira (2001). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Fluminense - Campus Bom Jesus do Itabapoana.

Liberato Silva Dos Santos

docente IFG - Campus Goiânia

Liberato Silva dos Santos é professor e pesquisador das áreas de inglês, português e avaliação de proficiência linguística no Instituto Federal de Goiás (IFG), em Goiânia, Brasil. Possui licenciatura em Letras (Inglês e Português) pela PUC Goiás, bacharelado em Jornalismo pela Universidade Federal de Goiás (UFG), mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB) e doutorado em Linguística Aplicada pela Iowa State University. Seus interesses de pesquisa incluem a avaliação da fala e da pronúncia, letramentos acadêmicos orais e escritos, uso de tecnologias como apoio ao ensino, aprendizagem e avaliação de línguas, e formação de professores. É membro dos grupos de pesquisa NuMPEL/IFG e GEP-LALIS/UnB e de associações dedicadas ao ensino e à avaliação de línguas, incluindo ILTA, LAALTA, BRAZ-TESOL e ABRALITEC.

Eduardo Guedes De Matos

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Eduardo Guedes de Matos é Mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE, Bacharel em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mesma instituição em que concluiu sua Licenciatura. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de ensino de Matemática e Estatística, ambas em nível fundamental, médio, superior e especialização. Atuou em turmas das séries finais do ensino fundamental em redes Municipais. Atuou no ensino médio na rede Estadual de Educação. Trabalhou em turmas da EJA e em projetos de profissionalização de jovens em situação de risco social. No ensino superior, possui experiência nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral de Várias Variáveis, Equações Diferenciais, Tratamento de Dados, Probabilidade e Estatística, Lógica e Teoria dos Conjuntos. Na pesquisa, tem experiência em estudos sobre avaliação educacional, modelos hierárquicos, educação profissional, ensino técnico, ensino médio, educação financeira e letramento estatístico.

Patrícia Lana Pinheiro Guerreiro

docente IFCE - Campus Fortaleza

Mãe da Luiza. Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade Pitágoras (início em 2022), graduada em Letras Português-Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Federal de Uberlândia (2007), especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras e Novas Tecnologias pela Universidade Federal de Uberlândia (2011), especialista em Aleitamento materno e Banco de Leite Humano pela Faculdade IDE (2021), mestre em Linguísitca pela Universidade Federal do Ceará (2010), e doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp, Campus de Marília. Professora efetiva de língua inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), no Campus de Caucaia. Membro titular do Conselho Superior do IFCE, eleita pelos pares em 2022. Atua principalmente nos seguintes temas: ensino de línguas (português e inglês). Possui também interesse em elaboração e avaliação de material didático, e em temas que envolvem a humanização do parto, a amamentação e estudos feministas.

Marcio Bigolin

docente IFRS - Campus Canoas

Graduado em Bacharel em Ciência da Computação (2011), pela Universidade de Caxias do Sul, mestrado em ciência da computação (2014) na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Doutor em Informática na Educação pela (UFRGS). Professor de Linguagens para Internet e Programação Orientada a Objetos no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS Campus Canoas). Desenvolvedor e idealizador do projeto RevisãoOnline (revisaoonline.com.br). Atua principalmente nos seguintes temas: Desenvolvimento web, revisão por pares, mineração de textos, processamento de linguagem natural, learning analytics.

IÁ

Igor Meneguitte Ávila

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), especialista em Redes de Computadores pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Presidente Antônio Carlos e técnico em Informática Industrial pelo Centro Federal de Ensino Tecnológico de Minas Gerais (CEFET-MG). Atualmente, é servidor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG). Possui ampla experiência em educação a distância, tendo desempenhado as funções de gestor de plataforma, tutor e professor formador. Ministrou a disciplina de Práticas Pedagógicas da Educação Contemporânea em cursos de pós-graduação lato sensu. Além disso, realiza palestras sobre Segurança da Informação em projetos de extensão e participa da avaliação de projetos de pesquisa na área de Ciência da Computação.

Alexsandro Ribeiro De Melo

tecnico IFPB - Reitoria

Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB(2024). Assistente em administração do Instituto Federal da Paraíba IFPB há 18 anos. Tem Especialização em Economia Solidária, Inovação e Gestão Social (EESIGS) pela Universidade Federal do Cariri - UFCA(2026), em Gestão Pública pelo IFPB (2013) e em Educação de Jovens e Adultos - PROEJA pela UFPB(2011). Possui aperfeiçoamento em Programa de Formação de Gestores por Competências pelo IFPB(2020). Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal da Paraíba (2006). Tem atuação em diversas áreas administrativas e acadêmicas, a partir de de 2019 atuando diretamente com projetos de extensão no IFPB.

Daniel Dos Reis Pedrosa

tecnico IFMG - Reitoria

Doutorando em Administração pela UFMG, Mestre em Administração, Psicólogo, Filósofo, com Pós-graduação Lato Sensu em Gestão de Pessoas, Possui experiência e produções na área de Gestão de Pessoas, atuando principalmente no Desenvolvimento de Pessoas, Liderança e Comprometimento Organizacional.Sua formação acadêmica e profissional se destacam nos seguintes temas: capacitação, motivação e desenvolvimento, gestão por competências, avaliação e qualificação.Ocupa o cargo efetivo de Assistente em Administração no IFMG e atua na Pró-reitoria de Gestão com Pessoas do IFMG coordenando a área de Desenvolvimento de Pessoas na Reitoria, em Belo Horizonte - MG.

Aline Bettiolo Dos Santos

docente IFC - Campus Videira

Pós-doutora e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Professora do curso de Pedagogia na Unoesc e de língua inglesa em escola de idiomas. É integrante da Linha de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania e pesquisadora do Grupo GEPPeC (Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania) e do Grupo Políticas Públicas de Regulação por Resultados e o Governo Democrático da Educação. Possui graduação em Pedagogia (2015) e é Mestre em Educação (2018) pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação e em ensino de Língua Inglesa, investigando principalmente os seguintes temas: regulação por resultados, gestão da educação, gestão escolar, Banco Mundial e política educacional brasileira.

Marcelo Rodrigo Pezzi

docente IFSC - Câmpus Joinville

Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), mestrado em Engenharia de Produção pelo PPGEP/UFSC (2001) e doutorado pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) - Portugal (2024). Atuou como Coordenador de Curso de Administração por 13 anos, foi professor de várias IES em graduação e pós-graduação. Atuou como piloto comercial e pequeno empreendedor. Atualmente está vinculado ao serviço público como professor EBTT do IFSC/Joinville, com dedicação exclusiva para o curso de Gestão Hospitalar. Tem como interesses principais de pesquisa as seguintes temáticas: Estudos e pesquisas no campo da educação; Formação continuada de professores; Impactos da Cultura nas relações entre professor-aluno. Processo de avaliação e Feedback do professor. Também interessa-se por pesquisas no campo da Administração, especialmente no que diz respeito as relações de trabalho; Motivação e desmotivação e relações humanas no trabalho.

Rogério Justino

docente IFGoiano - Reitoria

Diretor de Ensino Técnico na Reitoria do Instituto Federal Goiano, com atuação na gestão, formulação, acompanhamento e avaliação de políticas acadêmicas para a Educação Profissional e Tecnológica. Possui graduação em História, Pedagogia, Artes Visuais e Informática, especialização em Educação Básica, mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Durante o doutorado, realizou período de estudos e pesquisa na Beijing Normal University, na China, desenvolvendo investigação de campo no âmbito da educação comparada. Atualmente, cursa especialização em Data Science pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).É professor e orientador no Programa de Mestrado em Formação de Professores e Práticas Educativas, do Campus Rio Verde do Instituto Federal Goiano, atuando em atividades de ensino, orientação e pesquisa relacionadas à formação docente, práticas pedagógicas, tecnologias educacionais, inovação e processos de ensino e aprendizagem.É membro do Grupo de Pesquisas Gerações e Juventudes (GERAJU/UnB) e desenvolve estudos relacionados às políticas educacionais, juventudes, ensino médio, Educação Profissional e Tecnológica e avaliação educacional. Suas pesquisas atuais concentram-se nas interfaces entre Inteligência Artificial, ciência de dados e educação, com interesse no desenvolvimento e aplicação de sistemas inteligentes, análise de indicadores educacionais, avaliação, personalização da aprendizagem, inovação pedagógica e apoio à tomada de decisão na gestão educacional.Atua também com ciência de dados aplicada à educação e à gestão pública, especialmente na organização, tratamento, integração, análise e visualização de dados educacionais e institucionais. Trabalha com indicadores e bases relacionadas à Plataforma Nilo Peçanha (PNP), ao Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC), à Matriz CONIF e a sistemas acadêmicos institucionais, buscando transformar dados administrativos e acadêmicos em evidências para o planejamento, o acompanhamento de políticas, a avaliação institucional e a tomada de decisão.Possui experiência em gestão educacional, elaboração e revisão curricular, integração entre formação geral e formação profissional, avaliação educacional, desenvolvimento de projetos institucionais e formação de professores. Atua ainda na Educação a Distância, com experiência como docente, designer instrucional e gestor, participando da concepção, organização e acompanhamento de cursos, ambientes virtuais de aprendizagem, materiais didáticos e estratégias de mediação pedagógica.Desenvolve projetos e soluções educacionais relacionados à inteligência artificial generativa, análise de trajetórias acadêmicas, uso pedagógico de tecnologias digitais, desenho de experiências de aprendizagem e desenvolvimento de aplicações educacionais orientadas por dados.Atua como palestrante e formador de professores em diferentes regiões do país, abordando temas relacionados à Inteligência Artificial na Educação, ciência de dados aplicada à gestão educacional, inovação pedagógica, afetividade e relações humanas nos processos educativos, liderança educacional, Educação a Distância, BNCC Computação, pensamento computacional, currículo integrado e Educação Profissional e Tecnológica.

Ruan Rodrigo Araújo Da Costa

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Professor Doutor EBTT do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Possui graduação em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011), mestrado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015) e doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021). Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Financeira, atuando principalmente nos seguintes temas: finanças corporativas, mercado financeiro, microfinanças e econometria.

Paulo Roberto De Souza

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2001), Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson (2009) e é Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Acre (2014). Atualmente é professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Atuou como Diretor Geral do Campus Rio Branco no Instituto Federal do Acre por duas vezes (2014-2016 e 2020-2024). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFAC/Campus Rio Branco. Atuou como Coordenador do Curso Superior de Licenciatura em Matemática no Instituto Federal do Acre, Campus Rio Branco (2016-2020). Foi docente no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Acre (2010-2011). Tem interesse nas áreas de Educação Tecnológica e Educação Matemática, nas linhas de pesquisa Ensino de Matemática, Formação de Professores e Avaliação.

Raphael Dos Santos Gomes

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui graduação em Zootecnia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2009), mestrado em Zootecnia Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e doutorado em Ciência Animal pela Universidade Estadual do Norte Fluminense. Atualmente é professor da área de Zootecnia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - campus Colorado do Oeste. Possui experiência na área de Nutrição de Ruminantes e Forragicultura e Pastagens, com ênfase em produção animal, conservação de plantas forrageiras tropicais, avaliação de alimentos e cinética da digestão.