Resultados para “'bricolagem metodológica'”

Franciele Da Silva Nascimento

docente IFC - Campus Concordia

Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFFS, na Linha de Pesquisa Língua e Cognição: representação e processamento da linguagem. Possui Graduação em Letras: Português, Inglês, Respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2010). Tem experiência como professora do Ensino Fundamental (Séries Iniciais) e Revisão Metodológica (conforme a ABNT) de trabalhos científicos. Atuou também como professora substituta de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia. Atualmente, é servidora pública (TAE) na Universidade Tecnológoca Federal do Paraná (UTFPR - Campus Pato Branco).

Ana Flávia Silva Amorim

tecnico IFG - Reitoria

Mestra em Letras e Linguística, pela Universidade Federal de Goiás, na área de Estudos Literários. Licenciada em Português, em 2008, pela mesma instituição. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: língua portuguesa, formação do leitor, literatura brasileira, romance, produção textual, português.

Emanuel Adriano Dantas

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (2002) e mestrado em MATEMÁTICA (Mestrado Profissional - PROFMAT) pela Universidade Federal de Campina Grande (2013). Atualmente é professor de matemática e coordenador da Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência de 12 anos na área de Ensino de Matemática. ORCID 0000-0002-3274-4448

Fabrícia Mitiko Ikuta

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Presidente Epitácio, atuando na área de Construção Civil. Possui mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (2013) e graduação em Arquitetura e Urbanismo, pela Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho (2008). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Habitação Social, Novas Formas de Urbanização, Planejamento Urbano e Mutirão Autogerido. https://orcid.org/0000-0002-4712-8613

Gabriela Zanandrea

Professor Visitante IFRS - Campus Vacaria

Pós-Doutora em Administração pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS, 2025) e pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos, 2022). Doutora em Administração pelo Programa em Associação entre Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil e pela Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil. Mestrado em Administração pela Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil. Possui graduação em Administração pela Universidade Cruzeiro do Sul, Brasil e em Fisioterapia pela Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil. Integrante do Grupo de Pesquisa GESMAC e GESLIS. Suas áreas de pesquisa incluem inovação social e desenvolvimento territorial, e o protagonismo das organizações com fins lucrativos no contexto social.

Allex Rodrigo Medrado Araújo

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Allex Medrado, doutor em Artes Visuais pela Universidade de Brasília, é curta-metragista, professor de Cinema e Mídias digitais, com mestrado em Cultura Visual pela UFG, graduação em Tecnologia em Produção Audiovisual. Membro e fundador da produtora Caliandra Filmes. Atualmente é docente do Instituto Federal de Brasília, campus Recanto das Emas nos cursos de técnicos de Produção em Áudio e Vídeo e no curso superior tecnológico em Produção Audiovisual. Desenvolve pesquisa na área Imagem, visualidades e urbanidades, cultura da imagem e processos de mediação.

Alantiara Peixoto Cabral

docente

Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia(2004-2008) e Especialização em Atividade Física, Educação e Saúde para Grupos Especiais(2008-2010), Especialização em Metodologia do Ensino e da Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer, pela Universidade Federal da Bahia (2010-2011) e Especialização em Metodológica em Educação Física e Esporte (2012 - 2013). Membro do Grupo de Pesquisa CORPORHIS (Corpo, História e Cultura). Atualmente é Professora do Instituto Federal da Bahia - IFBA, campus Jequié. Experiência da Área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar. Possui interesse de investigação no campo da Educação Física com ênfase na prática pedagógica, esporte escolar e projetos esportivos no espaço escolar.

Regina De Fátima Freire Valentim Monteiro

docente IFPB - Campus João Pessoa

Mestra em Ensino Profissional e Tecnológico - ProfEPT - IFPB, Campus João Pessoa (2024), Especialista em Educação Inclusão - UNIPÊ (2008) e em LIBRAS - Instituto Tupy (2011) e graduada em Pedagogia (Supervisão Escolar) UFPB (1995).Professora de Libras do IFPB - Campus João Pessoa deste 2013 até os dias atuais. Possui proficiência em Tradução/Interpretação em Libras (PROLIBRAS). Ênfase aos estudos voltados para Educação, Formação de Professores, Surdez e Bilinguismo. Coordenadora do Projeto LibrasQuim: Glossário de Química em Libras com 149 sinais aplicados no ensino da Química, disponível para acesso online . Primeiro lugar do Prêmio Romeu Sassaki, 4 Congresso Nacional de Educação Inclusiva na Educação Superior e Educação Profissional e Tecnológica.

Luiz Canedo Junior

Outros IFTM - Campus Uberlândia

Possui Bacharelado (2017) e Licenciatura (2019) em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná. Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2022). Possui pós-graduação em Futebol e Futsal pela UNIFATEB, Curso de Coordenação Metodológica pela CBF Academy e Licença C de Treinador de Futsal pela Confederação Brasileira de Futsal (CBFS).Teve experiências de pesquisa na Educação Física na linha de pesquisa - Aspectos Socioculturais do Esporte e Lazer, sobretudo na História do Esporte. Atualmente é Professor Substituto de Educação Física no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Seus estudos têm enfoque nas relações de ensino-aprendizagem para o ensino dos esportes coletivos, na Pedagogia do Esporte, no ensino dos esportes coletivos na escola e em Metodologia de Pesquisa.

Monica Braga Marcal Domine

docente IFCE - Reitoria

Doutora em Théâtre et Arts du Spectacle pela Université Paris III - Sorbonne Nouvelle (2008) com tese em Propriocepção, Percepção e Leitura do Corpo - Sistematização Teórico-pratico-metodológica do trabalho corporal em uma formação de interpretação teatral. Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Fortaleza (1986), mestrado em Théâtre et Arts du Spectacle - Université Paris III Sorbonne Nouvelle (2004) e mestrado em Sciences et Techniques du Corps - Institut Superieur de Reeducation Psychomotrice et de Relaxation Psychosoma (1996). Atualmente é professora aposentada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará/ IFCE. Pesquisadora e professora colaboradora do Mestrado Profissional em Artes do Programa de Pós-Graduação em Artes/IFCE, Áreas de atuação: arte educação, corpo, dança, formação profissional, consciência corporal

Denise Francisca De Sousa

tecnico IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura em Informática (UEG - 2014), Bacharelado em Sistemas de Informação (UEG - 2005) e Licenciatura Plena em Letras - Português, Inglês e suas respectivas Literaturas (FECLITA - atual UEG, 1997). Possui especializações em Administração de Sistemas de Informação (UFLA - 2007), Língua Inglesa (UEG - 2004), e Métodos e Técnicas de Ensino (UNIVERSO - 2001). Exerceu a função de Coordenadora-Adjunta do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC do IF Goiano - Campus Ceres de 2012 a 2013. Exerceu a função de Coordenadora-Adjunta do Programa MedioTec EaD do IF Goiano - Campus Ceres de novembro de 2017 a julho de 2019. Atualmente exerce a função de Técnica de Tecnologia da Informação no Instituto Federal Goiano - Campus Ceres e Professora P-IV no Colégio Estadual José Alves Toledo.Tem experiência nas áreas de Letras, Educação, Tecnologia da Informação, Extensão e EaD. É Membro do Comitê Editorial da Revista IF em Movimento do IF Goiano - Campus Ceres.

Genilce Ferreira Dos Santos

tecnico IFNMG - Reitoria

Graduada em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES, (2024), possui graduação em Administração pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas Santo Agostinho - FACISA, (2008). Especialista em Gestão de Logística Empresarial pela Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB, (2016). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Social - PPGDS - UNIMONTES (2025/2026). Concluiu a disciplina Isolada, Regiões e Populações Tradicionais, do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Social da - UNIMONTES, (2017), concluiu as disciplinas isoladas: Diversidade Cultura e Princípios de Análise do Discurso Como Ferramenta Metodológica e Educação, no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE da UNIMONTES (2023). Assistente em administração do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão da qualidade, gestão de pessoas, 5s, processos seletivos, processos de compras, processos financeiros, aglomeração urbana, reabilitação, impacto sociocultural.

Gustavo Carvalho Souza

tecnico IFMG - Reitoria

Bacharel em Engenharia Ambiental pelo UNIFOR-MG (2009) com Especialização em Engenharia de segurança do Trabalho (2014), Mestre em Administração pelo CEFET-MG (2020), e Graduando em Administração de Empresas pela PUC-MG. Atualmente Assistente em Administração no IFMG, com grande experiência na área de Administração.

Amanda Carlou Andrade Santos

tecnico

Doutorado e Mestrado em Educação (PROPEd-UERJ), linha de Pesquisa Educação Inclusiva e Processos Educacionais , sob orientação da Prof. Dra. Rosana Glat. Graduação em Pedagogia e Especialização em: ''Administração e Planejamento da Educação'' / ''Atendimento Educacional Especializado'' / ''Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional'' / ''Neuroeducação''. Pedagoga e Coordenadora Geral do Núcleo de Atendimento às pessoas com necessidades específicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Atuou como Professora do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) nas disciplinas: Questões Atuais em Educação Especial - e - Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar. Realiza atividades de orientação metodológica no curso de Pedagogia (CEDERJ/UERJ). Tem experiência como Tutora à distância do curso de Pedagogia (CEDERJ-UERJ). Atuou profissionalmente como docente da educação básica e do Atendimento Educacional Especializado na Prefeitura do Rio de Janeiro. Tutora nos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu EAD da Faculdade São Judas Tadeu; pesquisadora educacional e escritora de literatura infantil. É ativista no tema Autismo (Transtorno do Espectro Autista).

Clarice Cruz Terra

docente IFF - Campus Cabo Frio

Doutoranda em Educação pela UFF; Mestre em Teatro (2016) e Licenciada em Artes Cênicas (2002) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Especialista em Arteterapia (2008) pelo Instituto Superior de Ensino, Pesquisas e Extensão (IISEPE). Professora Efetiva de Teatro (2011-atual) do Instituto Federal Fluminense de Ciências e Tecnologia (IFF Cabo Frio). Experiência profissional na Docência do Ensino Médio e Ensino Médio Integrado ao Técnico. Atua na Coordenação de Projetos e Produções Culturais, Supervisão e Acompanhamento de Bolsistas em Projetos Artísticos Culturais e Realização de Espetáculos Teatrais. Nomeada em Comissões, Fórum, Conselhos e Consultorias em Departamentos no IFF-Cabo Frio e Município de Armação dos Búzios. Professora Visitante em Projetos Independentes ligados à Educação Popular. Pesquisa a Educação na perspectiva dos processos de aprenderensinar, com ênfase nas corporeidades, nos afetos e nas manifestações culturais; considerando as conversas como uma proposta metodológica para narrar experiências. Integra o Grupo de Pesquisa, Juventudes, Infâncias e Cotidianos (JICs), vinculado ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), no qual investiga práticas de educação pela liberdade, a partir de múltiplas significações em disputas, como as questões raciais, de gênero, violências, indisciplina e autonomia docente entre outros.

Inácio Alberto Pereira Costa

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Graduado em enfermagem e obstetrícia pela Faculdade de Enfermagem Luíza de Marillac/RJ, pós-graduado em Formação Pedagógica em Educação Profissional SENAC/GO, Mestre em Administração com ênfase em Gestão Pública - FEAD/MG. Doutor em Enfermagem pelo PEN/UFSC. Professor efetivo do IFSC, atuando em cursos técnicos, tecnológicos e pós-graduação na área da saúde. Pesquisador na área da saúde em tecnologia, força de trabalho em enfermagem e gestão.