Resultados para “'categoria de pessoa'”

Luciane Schiffl Farina

docente IFRS - Campus Erechim

Possui graduação em Letras Português e Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-Câmpus de Erechim (1995); graduação em Letras-Português, Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-Câmpus de Erechim (1999); Pós-graduação Especialização em Literatura (1996), bem como, em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa (2008), pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-Câmpus de Erechim, bem como Mestrado (2010) e Doutorado (2023) em Letras pela Universidade de Passo Fundo. Atualmente, é professora efetiva do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus de Erechim.

Eliton De Souza Costa

tecnico IFRN - Campus João Câmara

Cientista Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pós-graduado em Antropologia na mesma instituição; Licenciado na Educação Profissional e Tecnológica, Formação Pedagógica, com habilitação em desenvolvimento Educacional e Social pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte -IFRN; Possui experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, com ênfase em Antropologia do comportamento urbano. É consultor nas áreas da Pessoa com Deficiência e Idosos, atua principalmente no seguinte tema: LIBRAS, cultura e surdez no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Ana Carolina Macena Francini

docente IFSP - Campus São Roque

Doutora em Letras (2022), pelo Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Possui Mestrado em Letras pelo mesmo programa de pós-graduação da FFLCH-USP (2014). É bacharel e lincenciada em Letras, com habilitação em Português e Espanhol, pela Universidade de São Paulo (2008). Desde 2015, é professora de Português e Espanhol no Instituto Federal de São Paulo - Campus São Roque (IFSP). Foi coordenadora de Extensão do IFSP - campus São Roque entre 2023 e 2025. Foi coordenadora do projeto de extensão "Clube de Leitura: vozes da América Latina" em 2025. Atualmente, é orientadora do projeto de pesquisa "A possibilidade de um mundo por vir em "As Aventuras de China Iron", de Gabriela Cabezón Cámara", pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio - PIBIC-EM - CNPq. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Latino-Americana, pesquisando sobretudo as seguintes temáticas: literatura latino-americana contemporânea, literatura fantástica latino-americana dos séculos XX e XXI e narrativas acerca do corpo, da animalidade e da dissidência sexual.

Helena De Cássia Pessoa Nogueira Serrão

docente IFPB - Campus João Pessoa

Arquiteta e Urbanista (UFPB - 2002) e Mestre em Engenharia Urbana (UFPB - 2005). Cursou especialização em Iluminação e Design de Interiores (IPOG), concluída em 2014. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, História da Arte, Patrimônio Cultural, Teoria da Arquitetura e Projetos de Interiores. Foi coordenadora dos cursos de Bacharelado em Turismo (IESP) e de Gestão de Turismo (FATECPB), no período de 2010 a 2012. Montou e coordenou o curso de Design de Interiores da FATECPB, do ano de 2010 a 2012. É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, no Curso Superior de Tecnologia em Design de Interiores desde 2007, no qual coordena o Laboratório de Luz e Cor, desenvolvendo pesquisas nessas áreas. Também desenvolve pesquisas em História do Mobiliário e do Design.

Gueber Pessoa Santos

docente IFPE - Reitoria

Natural de Recife, Pernambuco, Gueber Pessoa Santos é Doutor e Mestre em Execução Musical (Clarineta) pela Universidade Federal da Bahia. Licenciado cum laude em Música pela Universidade Federal de Pernambuco. Formado pela Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical, antigo Centro Profissionalizante de Criatividade Musical do Recife. Formado pe...

Lívia Cavalcante Gayoso De Sousa

Outros IFCE - Campus Camocim

Doutora em Letras pela Universidade Federal da Paraíba, com período sanduíche na Universidade de Coimbra (Portugal), financiado pelo Programa Print-Capes. Pós-graduada em Literatura Brasileira e Direito e Processo do Trabalho. Graduada em Letras Português e Direito. Docente de língua portuguesa no curso Licenciatura em Letras - Português e Inglês - no Instituto Federal do Ceará (IFCE) - Campus Camocim. Vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus Camocim. Autora do livro "Desassossego em cena: Fernando Pessoa nas canções-poemas de Maria Bethânia".

Mychael Douglas Souza De Almeida

docente IFAC - Campus Xapuri

Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Acre/Programa de Pós Graduação em Educação (UFAC/PPGE). Especialista em Gerontologia e saúde mental pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Psicólogo pela União Educacional do Norte (UNINORTE). Psicoterapeuta Centrado na Pessoa pelo Projeto Conexão Formativa do Rio de Janeiro. Professor, na área de Psicologia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Xapuri. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagens, Linguística Aplicada e Ensino - ELLAE. Dedica-se à linha de pesquisa Formação de Professores: Educação e Linguagens. Possui interesse nas áreas de: Psicologia do Envelhecimento, Psicologia Social Comunitária e Psicologia Humanista-Existencial. Autor do livro: SeringueRReiro: algumas considerações de psicologia humanista-existencial.

Aline Cristina De Lima Dantas

tecnico IFRJ - Reitoria

Doutora em Educação pelo Programa em Pós-Graduação em Educação (PROPED) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense e graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005). Tem experiência na área de Educação de Jovens e Adultos, com ênfase em Formação Continuada, atuando principalmente nos seguintes temas: Dignidade da pessoa humana, direito à educação, políticas públicas para educação de jovens e adultos e formação profissional.

Carolina Beiro Da Silveira

tecnico IFC - Campus Araquari

Mestranda no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Psicóloga Escolar (CRP-12 10377) no IFC - Instituto Federal Catarinense, Campus Araquari. Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica (IFC-Blumenau). Tecnóloga em Processos Gerenciais pela UniSociesc. Pós Graduada em Saúde Mental e Atenção Psicosocial pela Censupeg. Coordenadora do NAPNE - Núcleo de Acessibilidade a Pessoas com Necessidades específicas do Campus Araquari. Coordenadora Institucional do Conselho de Diversidade e Inclusão do IFC. Vice Coordenadora do NAPNE Institucional. Membro do NEABI - Núcleo de Estudos Afro brasileiro e indígenas. Membro do NEGES - Núcleo de Estudos de Gêneros e Sexualidade. Membro Grupo de Trabalho sobre cotas PCD. Membro da Equipe do AEE - Atendimento Educacional Especializado. Palestrante sobre os temas inclusão, pessoa com deficiência e acessibilidade e dificuldades de aprendizagem.

ÉS

Érica Nascimento Silva

docente IFF - Reitoria

Doutora e mestra em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Pedagogia - Gestão e Docência pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e Bacharel e licenciada em Letras (Português/Literaturas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense dando aula de língua portuguesa, literaturas de língua portuguesa e redação. Atua também no curso de pós-graduação lato sensu Saberes e Práticas em Educação Básica, tecnologia e Sociedade do IFFluminense ministrando a disciplina de Metodologias da Pesquisa em Educação. Tem experiência nas áreas de Linguística Histórica, Tradição Discursiva e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: variação pronominal, imperativo, cartas pessoais, formas pronominais de segunda pessoa (tu/você) e relações sobre variação linguística e gênero. Atualmente tem se debruçado sobre temas referentes a ensino e letramento em língua portuguesa com foco na educação básica participando, assim, do grupo de pesquisa Metacognição e Práticas Discursivas.

Cristina De Araujo Ramos Reis

docente

Doutora em Difusão do Conhecimento pelo Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento (PPGDC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA - 2026), com a tese ''Professores Cegos e Baixa visão em escolas baianas: acessibilidade na produção e difusão do conhecimento''. Mestra em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB - 2018) e Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Tecnológica Intercontinental (UTIC - 2013). Possui especialização em Educação Especial: Formação Continuada de Professores em AEE pela Universidade Federal do Ceará (UFC - 2011), em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pela UNYAHNA (2010) e em Educação Inclusiva pelo IAESB (2009). Graduada em Pedagogia com Habilitação em Magistério para Deficientes Mentais pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP - 2001). Pessoa com Baixa Visão. Atualmente é professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Atuou como professora visitante na UNEB - Campus XVII (2008-2012) e como professora substituta no Campus VIII (2014-2018), lecionando nas áreas de Educação Especial, LIBRAS e Educação Inclusiva. É autora dos livros ''A Baixa Visão no Meu Caminho'' (2015) e ''Docência na Educação Superior: Cego e Baixa Visão - Múltiplos Olhares'' (2019). É membro do Grupo de Pesquisa REDPECT, sob orientação da Profa. Dra. Maria Inês Corrêa, e do Grupo de Pesquisa GAA, sob coordenação da Profa. Dra. Sandra Rosa. Integra o Projeto de Pesquisa Nacional (CNPq) ''Geografia da Deficiência: intersetorialidade entre Geografia, saúde e educação'', atuando como Coordenadora da Região Nordeste.

Alysson Frederico Gonçalves Santos

docente IFNMG - Campus Porteirinha

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Montes Claros (2009). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de computadores, Sistema Operacional Linux, Administração de Servidores Linux, Administração e Gestão, de Plataformas MOODLE e JOOMLA, Inteligência Computacional/Aprendizado de Máquina. Pós Graduado em Educação a Distância, Pós graduado em Docência na Educação Profissional, Mestre em Modelagem Computacional e Sistemas. Doutorando em Produção Vegetal no Semiárido: Projetos na área de Inteligência Computacional em Irrigação. Atualmente Professor em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais.

Andreza Alves Vieira Abrahão

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Mestre em Administração (IF Goiano, Campus Rio Verde). Bacharel em Administração, Bacharel em Teologia e Licenciada em Matemática, com formação de MBA Executivo em Gestão de Produção e Qualidade, MBA Executivo em Gestão de Pessoas e Recursos Humanos, Especialização em Gestão Estratégica nos Agronegócios e Suas Tecnologias, Especialização em Formação de Professores e Práticas Educativas, Especialização em Gestão Eclesiástica e Especialização em Educação, Cidadania e Cibercultura. Como administradora, atuo nas áreas de gestão e coordenação estratégica, trabalhando nas áreas de atendimento ao cliente, marketing, gestão de compras e suprimentos, controle de estoque, gestão financeira, gestão da qualidade, certificação NBR ISO e segurança do trabalho. Como docente, atuo na área de Administração ministrando aulas para os cursos de qualificação profissional, aprendizagem comercial em serviços administrativos, PROEJA, técnicos e superiores. Vencedora do Prêmio do Concurso Diamantes da Educação de 2021, 2024 e 2026 na categoria Educação Profissional no ELPED do IF Goiano.

Felipe De Marco Pessoa

tecnico IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Doutor em Educação pela linha Trabalho, Educação e Política (TEP) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutorado Sanduíche no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidad de Salamanca - Espanha (2023-2024). Mestre em Educação pela linha Trabalho, Educação e Políticas Públicas do PPGE/UFSC (2018). Formado nos cursos de Educação Física - Bacharelado (2014) e Licenciatura (2016), ambos no Centro de Desportos da UFSC. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), lotado na Coordenadoria Pedagógica do Campus Palhoça Bilíngue. Foi Coordenador Pedagógico do Campus São Carlos do IFSC no ano de 2019. Membro do grupo de pesquisa Transformações do Mundo do Trabalho (TMT/UFSC).

Crezivando Soares Dias Junior

tecnico IFAL - Campus Maceio

Possui graduação em Direito pelo Centro Universitário CESMAC (1996). Advocacia particular nas áreas civil e administrativa, com experiência em contratos, sucessões e causas reipersecutórias. Pós-graduado em Educação Digital pela UNISENAI-SC (2023). Radialista Profissional - Categoria Locutor-Apresentador-Animador Mtb-AL (2000)

Carlos Roberto Da Silveira Júnior

docente IFG - Campus Goiânia

Professor titular do IFG câmpus Goiânia, Goiás. Doutor em Ciências Ambientais (2018) pela Universidade Federal de Goiás. Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação (2006) pela Universidade Federal de Goiás. Graduado em Engenharia de Computação (2003) pela Universidade Federal de Goiás. Técnico Industrial em Eletrônica (1998) pela Escola Técnica Federal de Goiás. Professor do Programa de Pós Graduação Strictu Sensu em Gestão Tecnologia e Sustentabilidade e Pós Graduação Latu Sensu em Telecomunicações: Prédios Inteligentes. Atua principalmente nas áreas de informática na educação, inteligência computacional, sensoriamento remoto, automação, controle e robótica. Participa do Núcleo de Pesquisa Interdisciplinar do campus Inhumas (NEPEInter) e Núcleo de Telecomunicações do campus Goiânia (NuTel). Desenvolve projetos de extensão de robótica educacional e informática na educação. Orientou projeto de pesquisa que recebeu o 11 Prêmio Destaque Nacional do CNPq (2013), categoria bolsista de Iniciação Tecnológica. Recebeu o Prêmio Amigos da CTI em Goiás (2019) promovido pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e Prêmio Goiás Sustentável categoria Ciência e Educação (2026)