Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2017), especialização em Engenharia de Pavimentação Asfáltica pela Faculdade Única de Ipatinga (2018) e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Sergipe (2022). Trabalha com a linha de pesquisa de solos metaestáveis, atuando principalmente nos seguintes temas: solos expansivos, ciclos de umedecimento e secagem, grau de expansão.
Mestrando em Engenharia e Ciências Aeroespaciais na UFRN, atua na linha de pesquisa de Ciências Espaciais onde investiga a hipótese de modulações da variabilidade dos ciclos solares (ciclo de Schwabe, ciclo de Gleissberg ciclos milenares) por agentes externos. Atua como Técnico de Laboratório de Física no IFPI - Campus Corrente desde de 2020, cargo...
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2008). LIMITES E FRONTEIRAS É A LINHA IMAGINARIA DA RESISTÊNCIA
Mestra em Educação (Ensino do 1 e 2 Ciclos do Ensino Básico) no Instituto Politécnico da Guarda (IPG) reconhecido pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Possui Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal do Maranhão (2007) e Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Maranhão (2008). Especialista ...
Doutor em Economia pelo CAEN-UFC (2015), Mestre em Economia pelo CAEN-UFC (2009), Bacharel em Matemática (2003) pela UFC; atualmente sou Professor em Regime DE do IFCE Campus Fortaleza; fui Professor Substituto do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Ceará de maio/2004 até dezembro/2009.
Doutorando em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), com graduação em Licenciatura em Matemática. Atua como docente, pesquisador e palestrante nas áreas de matemática aplicada, ensino de ciências exatas, tecnologias educacionais, inteligência computacional e otimização de processos.Atualmente integra o corpo docente da Faculdade Estácio de Belém, onde exerceu a presidência da Comissão Própria de Avaliação (20232024) e a coordenação do Núcleo de Extensão PROJETE (2021.2, 2022.2, 2023 e 2025.1). É membro do Grupo de Pesquisa Gradiente de Modelagem Matemática e Simulação Computacional (GM2SC/CNPq), vinculado ao Instituto Federal do Pará (IFPA Campus Ananindeua), e do grupo de pesquisa associado ao Laboratório de Computação e Telecomunicações (LCT/ITEC/UFPA) e ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Comunicações sem Fio (INCT-CSF).Possui experiência docente em cursos de graduação e pós-graduação, com atuação na formação de profissionais nas áreas de matemática e engenharias, além de orientação de trabalhos acadêmicos. Desenvolve pesquisas com ênfase em inteligência computacional aplicada à educação, ensino e aprendizagem no ensino superior, aplicações de machine learning em sistemas energéticos e integração entre tecnologia e processos educacionais.É autor de livros na área de computação e educação, com foco no desenvolvimento do pensamento computacional e na implementação da BNCC da Computação, além de atuar como palestrante em temas relacionados a tecnologias educacionais, cultura digital e inovação no ensino.Possui publicações em periódicos científicos e livros, contribuindo para o avanço do conhecimento nas áreas de matemática aplicada, inteligência artificial e educação tecnológica.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1082-9563
Possui Licenciatura Plena em Matemática e Mestrado em Matemática Universitária pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) - Câmpus de Rio Claro, e Doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (IMECC - Unicamp). Atualmente, é professora no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Câmpus São João da Boa Vista. Suas principais áreas de atuação incluem Matemática Aplicada, Métodos Numéricos, Otimização Linear, Fluxos em Rede, Caminhos Mínimos e Bases de Ciclos Mínimas.
Mestranda em Avaliação pela Faculdade Cesgranrio. MBA Gestão de Pessoas e Liderança. Pós Graduação em Neuropsicopedagogia. Graduada em Pedagogia. Atualmente, estou como Diretora de Desenvolvimento Acadêmico e Institucional do IFRJ (Campus RJ) 3 indicação e Presidente da Comissão Própria de Avaliação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. nos Ciclos avaliativos 2015-2017 // 2018-2020 // 2021-2023. Experiência na área de Educação, Gestão de Pessoas, Liderança e Avaliação.
Graduado e mestre em matemática pela Universidade Federal de Goiás e doutorando em matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem interesse em Topologia Algébrica, Geometria diferencial e Teoria das Categorias. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Goiano Campus Trindade.
Possui graduação em Física Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014), graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2019), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021). Atualmente é professor de física do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Astronomia, com ênfase em Astrofísica Estelar, atuando principalmente nos seguintes temas: estrelas do tipo solar com baixa atividade, ciclos de atividade.
Doutora em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Ao longo da pós-graduação, desenvolveu pesquisa e artigos sobre o desenvolvimento socioeconômico da República Popular da China, com tese de doutorado dedicada ao desenvolvimento tecnológico chinês. Trabalha como docente efetiva no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Canoinhas, atuando nas disciplinas de ensino técnico integrado ao Ensino Médio e no curso superior de Especialização ''Educação e diversidade''. Possui experiência docente em Geografia na Educação Básica, Técnica, Tecnológica e no Ensino Superior. Tem interesse em geopolítica, geografia econômica, geografia do comércio e serviços, desenvolvimento tecnológico e epistemologia da ciência.
Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pela UFSM (2018). Especialista em Informática Aplicada a Educação com ênfase em software livre pelo Instituto Federal Farroupilha (2014) e Graduado em Licenciatura em Computação pelo Instituto Federal Farroupilha (2011). Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha, atuando principalmente em temas relacionados à área da educação com ênfase na pesquisa relacionada a Informática aplicada a educação.
Mestrando em Ciências da Educação, pela Universidad de Desarrollo Sustentable - UDS (Paraguai). Especialista em Lei Geral de Proteção de Dados, pela Unieducar Inteligência Educacional; Especialista em Gestão em Educação à Distância (EaD) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO ''Campus'' Porto Velho Zona Norte; Especialista em Gerenciamento de Projetos - Tecnologia da Informação (TI), pela AVM Faculdade Integrada; Especialista em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM; Especialista em Engenharia de ''Software'', pela Faculdade Unyleya; Especialista em Neuroaprendizagem, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especialista em Transtorno do Espectro Autista, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especialista em Ludopedagogia, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especialista em Gestão Escolar - Orientação e Supervisão, pela Unieducar Inteligência Educacional; Especializando em Informática na Educação, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM; Especializando em Psicopedagogia Institucional e Clínica, pelo Centro Universitário Unifatecie; Especializando em Arqueoloiga, História e Interpretação Bíblica, pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP. Bacharel em Sistemas de Informação, pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná - CEULJI/ULBRA; Graduado em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Guajará-Mirim; Graduando em Pedagogia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Porto Velho Zona Norte; Graduando em Administração para Direito, pelo Centro Universitário Unifatecie. Técnico em Informática (Manutenção), pelo Sistema Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI; Técnico em informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Ji-Paraná; Técnico em Administração pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - ''Campus'' Guajará-Mirim. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação. Matérias de interesse são: Ciências Sociais Aplicadas (Ciência da Informação, Administração, Administração Pública, Direito Público), Sistemas de Informação e Engenharia de ''Software''; principalmente os seguintes temas: gerência de projetos, gestão estratégica de pessoas, e processos de desenvolvimento de ''software''. Acredita no empoderamento do Cidadão - por meio da Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação -, para expandir novos conhecimentos e novas possibilidades de participação na Sociedade Humana.
Doutorando em Neurociência Cognitiva pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com mestrado em Etnomusicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e licenciatura em Educação Artística com habilitação em Música pela UFPB, é docente no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. Integra ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Música, Educação e Inovação Tecnológica, com uma abordagem transdisciplinar que conecta neurociência, arte e pedagogia. Sua pesquisa explora o uso de tecnologias imersivas para mitigar a Ansiedade da Performance Musical, promovendo interfaces inovadoras entre neurociência cognitiva, prática artística e educação inclusiva. No campo da Ciência da Voz, concentra-se na acústica musical aplicada a repertórios de ópera, canções e formação vocal, combinando investigação empírica, prática artística e reflexão pedagógica. Sua produção acadêmica destaca-se pela articulação de saberes científicos e culturais, com estudos sobre expressões musicais afro-brasileiras, ameríndias e enteógenas, adotando uma perspectiva crítica e decolonial. Comprometido com a inclusão, desenvolve práticas inovadoras em Educação Musical, com foco na integração de pessoas surdas em contextos educativos e criativos, explorando acessibilidade, sensorialidade e cognição musical. Sua atuação promove a música como um espaço de escuta, acolhimento e transformação social, utilizando tecnologias de ponta e diversidade epistêmica para reposicionar a educação como ferramenta de inovação e justiça social.
Possui Especialização em Educação Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Macaé. Tem experiência na área de Matemática e Informática aplicada à Matemática. Atua principalmente com as seguintes disciplinas: Cálculo diferencial e Integral, Álgebra Linear e Geometria Analítica, onde utiliza alguns softwares como: Geogebra, Maple, Matlab.
Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), especialização em Vigilância Sanitária pela Faculdade Ateneu- Fortaleza (2010) e mestrado em Demografia pela Univesridade Federal do Rio Grande do Norte (2015). Atualmente doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciências da Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.Tem experiência na área de Odontologia e Vigilância Sanitária, atuando principalmente nos seguintes temas: hábitos relacionados à saúde bucal, envelhecimento populacional e Vigilância Sanitária.