Resultados para “'cláusulas encaixadas subjetivas'”

Marcela Zambolim De Moura

Possui graduação em Letras - Português/Inglês - (2003-2006); mestrado em Linguística (2007-2009) pela Universidade Federal de Juiz de Fora e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013 - 2017). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - IFET, campus Rio Pomba (2011 - atual). Tem experiência em Linguística, com os temas Cláusulas Encaixadas Subjetivas, Modalização, Avaliação, Construcionalização gramatical, Abordagem construcional da mudança. Na área profissional ministra Língua Portuguesa e suas literaturas, Língua Inglesa, com abordagem instrumental, e áreas afins.

Welinton La Fontaine Lopes

Possui Graduação em Engenharia Elétrica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais e Mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é professor dos Cursos de Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Mecânica, Técnico em Mecânica e Técnico em Automação Industrial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Betim. Tem interesse principalmente nos seguintes temas: Circuitos Elétricos, Eletrotécnica, Conversão da Energia e Máquinas Elétricas, Sistemas Fotovoltaicos, Eficiência Energética, Mobilidade Elétrica.

Mariana Machado Santa Barbara

Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Feira de Santana (UEFS), Pós-graduanda em Teoria da Psicanálise de Orientação Lacaniana pelo Instituto de Psicanálise da Bahia (IPB) em parceria com a Escola Brasileira de Psicanálise (EBP), Especialista em Saúde Mental (FAT) e Escrevente do Tribunal de Justiça da Bahia, lotada no Cartório Integrado das Varas de Família. Membro do Laboratório de Pesquisa em Psicanálise (LAPPSI/UEFS). Possui experiência profissional em Psicanálise, Psicologia Clínica e Saúde Mental. No âmbito acadêmico desenvolve pesquisas em torno dos temas: urgências subjetivas; pesquisa em psicanálise; subjetividade; contemporaneidade e cultura. E-mail: psi.marianasantabarbara@gmail.com

Mariana Camilo Medeiros Rosa

Doutoranda em Educação e graduanda em Dança pela UFPB. Mestra em Direito Constitucional pela UFRN. Especialista em Direito Civil e Processual Civil pela mesma instituição. Atualmente é advogada inscrita na OAB/RN e técnica-administrativa em educação no IFPB - Campus João Pessoa. Tem interesse ensino, pesquisa e extensão sobre educação popular, educação das relações étnico-raciais e ensino de artes. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Sociedade e Culturas (GEPEDUSC).

Cristiane Laurentino Silva

Sou Mestre em Administração Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Especialista em Administração, Gestão Pública e Políticas Sociais, Bacharel em Administração e Tecnóloga em Administração Pública. Atualmente, sou graduanda em Psicologia pela Faculdade Anhanguera e Coordenadora de Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus São José.Atuo no serviço público federal desde 2011 e, ao longo dessa trajetória, desenvolvi experiências nas áreas de gestão de pessoas, assessoria, planejamento e desenvolvimento institucional. No IFSC, atuo na área de Gestão de Pessoas, com experiência em processos de seleção e contratação, desenvolvimento e acompanhamento de servidores e demais rotinas relacionadas à gestão de pessoas no contexto da administração pública.Minha formação acadêmica está articulada à minha trajetória profissional. No mestrado em Administração Universitária, desenvolvi pesquisa sobre o desenvolvimento de competências gerenciais em uma instituição pública de educação superior, temática que também resultou em publicação de capítulo de livro em 2021. A formação em Psicologia ampliou meu interesse pelas dimensões subjetivas, relacionais e psicossociais envolvidas nos processos de trabalho, desenvolvimento e trajetória profissional.Atualmente, meus interesses de pesquisa concentram-se nos processos de desenvolvimento profissional, construção e reconfiguração de trajetórias de carreira, identidade profissional e nas relações entre experiências vividas, projetos futuros e possibilidades percebidas pelos indivíduos ao longo da vida profissional.

Paula Inácio Coelho

Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Sul de Minas Gerais. Tem experiência na área de formação de professores com ênfase nos processos de construções subjetivas, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, relações de gênero e sexualidade, currículo e subjetividade. Mestre em Educ...

Eugenio Eduardo Pimentel Moreira

É graduado em Pedagogia com habilitação em Administração Escolar (1993) pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e em Direito (2008) pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). É especialista em Gestão de Recursos Humanos (2001) pela UECE e em Direito Processual (2011) pela Faculdade Sete de Setembro (FA7). É Mestre (2004) e Doutor (2016) em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Realizou Pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2019). Foi servidor público do Ministério do Trabalho (1994 - 2014), onde exerceu diversas funções de confiança, direção e assessoramento. Foi professor do Curso de Direito da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (2010 - 2014). Exerceu a advocacia e assessoria jurídica nas áreas de Direito Administrativo, Civil e do Trabalho. Atualmente, é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e pertencente ao quadro permanente de docentes do Programa Associado de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (PPGEF UNILAB-IFCE). É Líder do Grupo de Pesquisa em Educação (GPEDUC), com sede no campus de Caucaia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). E-mail: eugenio.moreira@ifce.edu.br.

Mara Cristina Piolla Hillesheim

Doutoranda em Educação, vinculada à Linha de Pesquisa, Saberes e Práticas Educativas do Programa de Pós Graduação em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduada em Licenciatura em Letras Anglo Portuguesas pela Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Procópio. Graduada em Direito pela Universidade Estadual de Londrina. Durante o período de 2001 a 2019, foi docente titular da Universidade de Uberaba (UNIUBE), nos Cursos de Letras e de Direito, ministrando aulas de Língua Portuguesa, Linguagem Jurídica, Argumentação Jurídica e Hermenêutica, Direito Civil, Metodologia da Pesquisa em Direito. Atualmente é professora efetiva no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM - Campus Patos de Minas) das disciplinas de Língua Portuguesa, Redação Comercial, Comunicação e Expressão, nos cursos de Técnico em Logística e Técnico em Eletrotécnica, ambos integrados ao Ensino Médio, e no Curso Superior em Administração. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Docência na Educação Básica e Superior (GEPDEBS - UFU), coordenado pelas Professoras Dra. Geovana Ferreira Melo e Dra. Vanessa Therezinha Bueno Campos.

Ana Paula Cristina Da Silva

Doutora em Linguística, linha de pesquisa Linguagem e Humanidades, pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestra em Linguística, linha de pesquisa Linguagem e Sociedade. Possui graduação em Letras com ênfase em Língua Inglesa e respectivas literaturas. Graduada em Língua Portuguesa e respectivas literaturas. Possui experiência na área de ensino de Língua Inglesa e Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio desde março de 2012.

Marcos Fernando Costa De Carvalho

Mestre em Educação de Jovens e Adultos, pela Universidade do Estado da Bahia (2023). Possui graduação em Bacharelado em Letras - Língua Est. Moderna Inglês, com ênfase em Pesquisa em Tradução, pela Universidade Federal da Bahia (2002), Licenciatura em Ling. Estrangeira Moderna - Inglês pela Universidade Federal da Bahia (2005), Bacharelado em Comunicação, pela UNIFACS(2013) e Licenciatura em Sociologia, pela Uniasselvi (2025). Especializou-se em Comunicação - Relações Públicas pela Universidade do Estado da Bahia (2005), em Docência da Comunicação com Ênfase em Publicidade e Propaganda e em Neuropsicopedagogia e Psicanálise, pela UNIBF(2019). Como docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia, leciona as disciplinas de língua inglesa e Educação Profissional para o Turismo para o Curso Técnico Subsequente de Meios de Hospedagem. Nesta instituição, também leciona as disciplinas de língua inglesa, Relações Públicas, Comunicação Organizacional e TCC, para os Cursos Superiores de Administração e Eventos. Em paralelo às atividades docentes, exerceu a função de Coordenador de Comunicação Interna, na Pró-Reitoria de Ensino do IFBA (2014-2017), assessorando este setor com o planejamento de comunicação integrada e implementação de ações de comunicação integrada, mediando os fluxos de informação institucional, produzindo e difundindo relatórios de gestão e assessoramento nos eventos institucionais. Em circunstâncias anteriores, atuou como Jornalista(DRT/Ba 5015), Radialista (DRT/Ba 5519), Assessor de Imprensa e de Comunicação Integrada. Tem experiência na área de Letras,nas Artes Cênicas, como ator e Assistente de Produção, no âmbito da Tradução Geral e Audiovisual. Atualmente, dedica-se ao estudo das interfaces da Comunicação, da Educação Midiática e da Linguística Aplicada na formação de professores da Educação de Jovens e Adultos, observando suas dimensões pedagógicas, linguísticas, comunicativas, tecnológicas, subjetivas, decoloniais e culturais. É membro do grupo de pesquisa GPEC - Educação, Cultura e Processos Sociais - IFBA.

Cassiano Luiz Do Carmo Santos

Atualmente é professor EBTT do IFRJ (Instituto Federal do Rio de Janeiro), atuando no ensino médio e na pós-graduação (estudos linguísticos e literários - ELLit). Possui doutorado e mestrado em Linguística pela UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro). Durante o mestrado, foi bolsista do CNPq. É bacharel e licenciado em Letras (Português-Inglês) pela UFRJ e bacharel em Psicologia pela UFF (Universidade Federal Fluminense). Tem vasta experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Ensino de Línguas. Atuou como professor assistente na University of Texas-Pan American, nos Estados Unidos (atual UTRGV - University of Texas Rio Grande Valley). Possui interesse nos temas: linguística, gramática de construções e orações adverbiais.

Beatriz Ribeiro Ferreira

Professora, desde janeiro de 2018, no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Brasília - Campus Riacho Fundo (Português- Inglês), tendo atuado no Ensino Médio Integrado aos cursos de cozinha e hospedagem, cursos de tecnólogos em Gastronomia e Hotelaria e em Licenciatura em Letras Inglês, tendo sido professora homenageada pelos formandos do curso de graduação em Letras Inglês nos semestres 2022-2 e 2023-1. Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2005) , Especialização em Metodologia de Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa no Processo Educativo(1998), Licenciatura Plena em Letras Português Inglês (1984), graduação em Administração de Empresas pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (1982) . Docente do ativo permanente de Magistério 3 grau de Língua Inglesa da Universidade Federal do Amazonas no ISB (Instituto de Saúde e Biotecnologia) do Campus UFAM Coari/AM no Médio Solimões de agosto de 2009 a dezembro de 2012. Professora substituta de língua inglesa e coordenadora da CIM (Central de Idiomas Modernos) da UFTM( Universidade Federal do Triângulo Mineiro) de abril de 2008 a julho de 2009.Trabalhei oito anos na Universidade de Uberaba(Uniube) no Curso de Licenciatura em Letras Português-Inglês em cursos presenciais e a Distância, onde também fui membro da banca de correção de redações , elaborando avaliações de inglês dos vestibulares convencionais e seriados da instituição . Lecionei no Curso de Especialização em Metodologia do Ensino e Aprendizagem de línguas estrangeiras na Universidade de Uberaba e fui docente do Curso de Licenciatura em Letras Português-Inglês da Universidade Católica de Goiás em Goiânia por dois anos . Atuei vários anos nos Ensinos Fundamental e Médio e ainda em cursos livres, com ênfase em cursos preparatórios para exames da Universidade de Cambridge. Atuei principalmente nos seguintes temas: educação,aprendizagem de língua inglesa , língua inglesa numa abordagem instrumental,formação de educadores,, leitura acadêmica em inglês,estratégias de leitura, leitura e produção escrita em exames de proficiência em língua inglesa para ingresso em programas de Mestrado e Doutorado nas áreas de Ciências Humanas, Ciências Biológicas e Saúde e Exatas e Tecnológica .Cursei duas disciplinas como aluna especial no programa DINTER de Doutorado em Linguística da UFAM em parceria com a UFSC em 2010: "Pragmática" com o Prof.Dr.Fábio Luiz Lopes da Silva de 02/12/10 a 10/12/10 e "Abordagens teóricas de aquisição de segunda língua/língua estrangeira e suas implicações para o ensino, pesquisa e aprendizagem" com a Prof Dra.Rosely Perez Xavier de 15/03/10 a 30/03/10 em Manaus.Interesso-me por projetos interdisciplinares que envolvem educação, tendo realizado um curso de extensão com alunos do Curso de Nutrição " A arte fomentando a educação nutricional no Amazonas". Bolsista do PARFOR, Plano Nacional de Formação de professores da Educação Básica, no qual lecionei Português Instrumental, Língua Portuguesa I para Licenciatura Especial em Matemática e para Ciências Naturais.No mesmo programa, lecionei ,também, Legislação do Ensino Básico para o grupo de Ciências Biológicas. Fui requisitada pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação(FNDE) , lotada na Diretoria de Ações Educacionais(DIRAE), na Coordenação Geral do Programa de Alimentação Escolar (CGPAE ) , primeiramente na Coordenação de Educação e Controle Social (COECS) e na Divisão de Apoio e Planejamento da Alimentação Escolar - DAPAE, em Brasília-DF. Fui Chefe substituta e Chefe de Divisão da DAPAE no FNDE, local no qual permaneci cedida de janeiro de 2013 a março de 2017. Atuei de março de 2017 a janeiro de 2018 na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Língua Estrangeira Moderna - LEM Inglês 40 horas na Educação Básica.

Jonatan Marlon Konraht

Doutor em Contabilidade pela Universidade Federal do Paraná. Mestre em Contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Professor do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Tem interesse de pesquisa nos temas derivados da interface entre Contabilidade Financeira e Finanças Corporativas, com ênfase na relação entre Contabilidade Financeira e Mercado de Crédito.

Regina Maria Jordão Cardoso De Castro

Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Educação pela Universidade Católica de Goiás- PUC- GOIÁS (2004). Graduada em Bacharelado em Turismo pela Universidade Niteroiense de Educação, Letras e Turismo (1980), com especializações Lato Sensu em Didática do Ensino Superior (Universidade Severino Sombra, Vassouras, RJ,1985) e em Gestão do Turismo (Instituto Cambury/Universidade de São Paulo ECA/USP, 2002). Professora efetiva (DE) no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Goiás-IFG desde agosto de 2010, lotada na Coordenação de Turismo e Hospitalidade, Departamento I, Campus Goiânia. Atua como coordenadora do curso de Especialização em Gestão dos Serviços de Hospitalidade desde novembro de 2024. Atuou como coordenadora do curso de Bacharelado em Turismo no período de agosto de 2013 a agosto de 2016 e no período de agosto de 2019 a março de 2022. Ministra aulas e palestras especialmente dos seguintes temas: Agências de Turismo, Planejamento Turístico, Logística do Turismo, Qualidade em atendimento, Lazer e Recreação, Cultura do consumo e Hospitalidade. Cursou Psicanálise, com conclusão no ano de 2025, e atua também em pesquisas mesclando turismo e lazer, corpo e questões subjetivas inerentes ao ser humano e sociedade vigente.

Gabriel Wellesley De Barros Ferreira

Heloise Vasconcellos Gomes Thompson

Possui bacharelado e licenciatura em Letras: Português - Inglês (2010), além de mestrado (2013) e doutorado (2019) em Letras Vernáculas, área de concentração em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. É professora efetiva de Português e de Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, interessando-se principalmente pelos seguintes temas: articulação de orações, uso de construções comparativas, ensino de línguas e letramento crítico.