Resultados para “'comunitarismo'”

Carlos Roberto Devincenzi Socal

Doutorando em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL . Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz do Sul UNISC (ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM DIREITOS SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS e LINHA DE PESQUISA EM POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO SOCIAL. Especialista em Direito Tributário pela Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL. Pós-Graduado em Direito Penal e Processo Penal pela Universidade do Vale dos Sinos UNISINOS. Bacharel em Direito pela Universidade de Cruz Alta UNICURUZ. Advogado. Professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul, do campus Osório-RS. Experiência em gestão, tendo atuado como Coordenador de curso Técnico e PROEJA, Coordenador do PRONATEC, coordenador de Centro de Referência, Direitor de Ensino e Diretor Geral de Campus. Participou da implantação dos Centros de Referência vinculados ao IFFAR de Não-Me-Toque e Santa Cruz do Sul. Também tendo exercido a função de assessor junto a Secretaria de Educação do Município de Santiago - RS em cooperação com o IFFAR. Tem como linhas de pesquisa as Interações entre Educação, Trabalho e Cidadania, e Educação Inclusiva. Graduando em Psicologia na Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Tubarão-SC.

Marcos Rohling

Professor de Filosofia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC). Possui Doutorado em Educação pelo PPGE/UFSC (2014-2018); Doutorado em Direito pelo PPGD/UFSC (2022-2026); Mestrado em Filosofia pelo PPGFIL/UFSC (2009-2011); Bacharelado em Ciências Jurídicas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina/UNOESC (2016-2021); e Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC (2003-2007). Tem experiência nas áreas de Filosofia da Educação, Filosofia Política, Filosofia Medieval, Ética e Teoria do Direito, pesquisando temáticas em duas grandes direções: de um lado, (i) as relações entre Justiça e Educação (o Liberalismo Igualitário, o Comunitarismo, a Abordagem das Capacidades); os Fundamentos Filosóficos da Educação e da Educação Inclusiva; a Ética na Pesquisa em Educação; as Teorias Filosóficas e Jurídicas do Direito à Educação; as Concepções Filosóficas e Éticas da Inclusão, da Diversidade e dos Direitos Humanos; a Meritocracia e a Educação no horizonte das Teorias da Justiça (Justiça Educacional, Justiça Escolar e Justiça Curricular); e, de outro, (ii) a Fundamentação Filosófica do Direito; a História das Ideias e dos Conceitos Jurídicos; a Teologia Política; a Tradição do Direito Natural; e a Querela com o Positivismo Jurídico. Entre os principais autores estudados, estão os seguinte: Anselmo de Aosta, Tomás de Aquino, Edith Stein, H.L.A. Hart, John Rawls, Pierre Bourdieu, Charles Taylor, Alasdair MacIntyre, Michael Walzer, Michael Sandel, John Finnis e François Dubet. É autor de diversos artigos e trabalhos nas áreas de Filosofia, Direito, Educação e Teologia, bem como dos seguintes livros: (a) Rawls e o Direito: o Sistema Jurídico e a Justificação Moral da Obediência à Lei em Uma Teoria da Justiça (2. Ed. em preparação); (b) Direito à Educação e Princípios de Justiça: o Governo da Educação e a Justiça Educacional na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN de 1996; e (c) O Senso de Justiça e a Lei: a Sujeição do Indivíduo ao Direito na Teoria de John Rawls (no prelo para 2026). É membro dos seguintes grupos de pesquisa: (1) Grupo de Estudos em Direito e Religião (UFSC); (2) Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos sobre Diversidade, Inclusão e Processos Formativos (GINPEDIN); e (3) Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB/CNPq). É ainda membro da Sociedade Brasileira para o Estudo da Filosofia Medieval (SBEFM) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como Professor de Filosofia da Rede Estadual de Santa Catarina, nos municípios de Santo Amaro da Imperatriz, Águas Mornas e Palhoça (2005-2014); como Professor de Filosofia da Rede Municipal, em São José/SC (2010-2013); e como Professor de Filosofia (2015-2023) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC, Campus Videira. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8379-3581. E-mail Institucional: marcos.rohling@ifc.edu.br.

Lisiane Oliveira E Lima Luiz

Doutora em Estudos Literários pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2025). Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia (2018). Possui graduação em Letras Português e suas Respectivas Literaturas pela Universidade Federal de Rondônia (2014). Atua como pesquisadora no Grupo de Pesquisa Literaturas de Língua Portuguesa(LILIPO) na Universidade Federal de Rondônia, Campus de Porto Velho dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9163674532560052, sob a liderança do Professor Doutor Pedro Manoel Monteiro, e também líder do Grupo de Estudos Teóricos e Literários (GESTELIT) na Universidade Federal de Rondônia, campus Guajará-Mirim. Professora do Magistério Superior da Universidade Federal de Rondônia, campus de Guajará-Mirim. Tem experiência na área de Literatura, atuando principalmente nas seguintes áreas: Teoria da Literatura, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa, Literatura Infantojuvenil, Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e Estágio Supervisionado. Bolsista Edital FAPEMAT- N 004/2023- Doutorado com Produto Tecnológico.

William Junior Sperb

Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal Sul-rio-grandense - Campus Lajeado, investido na Coordenação da Manutenção Geral do Campus. Formado em Direito pela Universidade do Vale do Taquari (Univates), com experiências nas áreas de Direito Tributário, Trabalhista e Comunitarismo.

Sylvio Augusto De Mattos Cruz

Formação Acadêmica e Trajetória Profissional: Doutor em Ciência Política e Relações Internacionais pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ), concluído em 2015, com conceito 7 na CAPES, sob orientação do Prof. Dr. Geraldo Tadeu Moreira Monteiro. Sua tese, intitulada Redes de Política Pública e Advocacia em Saúde: Uma Análise das Coalizões no Campo da Saúde no Brasil, abordou temas como policy networks, advocacy coalitions e análise crítica de discurso no contexto das políticas públicas de saúde, especialmente no Sistema Único de Saúde (SUS). Durante o doutorado, foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no período de 2013 a 2015, atuando em pesquisa de campo, análise documental e metodologias qualitativas avançadas.É mestre em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPb), concluído em 1996, com conceito 5 na CAPES. Seu trabalho de conclusão de curso focou em temas de gestão organizacional e planejamento estratégico, com ênfase em instituições públicas e privadas. Foi bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) entre 1992 e 1996, período em que desenvolveu pesquisa de iniciação científica voltada para a administração pública e eficiência gerencial.Graduou-se em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 1986, formando-se em uma das instituições de ensino mais prestigiadas do país, o que constituiu a base sólida para sua trajetória acadêmica e profissional nas áreas de gestão, políticas públicas e ensino superior.Experiência Administrativa e de Coordenação AcadêmicaAo longo de sua carreira, assumiu importantes cargos de liderança acadêmica. Foi Coordenador do Curso de Administração em diversas instituições de ensino superior: na Universidade Iguaçu (UNIG) em 1997, na Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO) entre 2004 e 2007, e na Faculdade Presbiteriana Mackenzie Rio de 2007 a 2010. Nesses cargos, foi responsável pela estruturação curricular, acompanhamento pedagógico dos docentes, articulação com o Núcleo Docente Estruturante (NDE), além de processos de avaliação institucional e visitas de comissões do Ministério da Educação (MEC).Entre 2014 e 2016, exerceu múltiplas funções de gestão e produção científica na Faculdade Presbiteriana Mackenzie Rio, atuando como:Coordenador de Atividades Complementares e de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), com supervisão de projetos de pesquisa, orientação de estudantes e padronização de critérios de avaliação;Membro do Conselho Científico, participando da definição de linhas de pesquisa e da promoção da cultura acadêmica institucional;Editor da Seção de Administração da Revista CADE (Contabilidade, Administração, Direito e Economia), responsável pela curadoria, revisão e publicação de artigos científicos na área de administração;Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE), contribuindo para a atualização dos projetos pedagógicos dos cursos e alinhamento às diretrizes do MEC.Desde 2023, atua como Coordenador do Curso Técnico em Administração no campus São João de Meriti do Instituto de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (antigo IFRJ), onde tem atuado na reestruturação curricular, fortalecimento da integração entre ensino técnico e superior, articulação com o mercado de trabalho e promoção de projetos de extensão voltados à formação técnica qualificada. Nesse papel, também coordena ações de inovação pedagógica, formação continuada de professores e parcerias com instituições públicas e privadas.Atuação DocenteTem uma extensa trajetória como professor de ensino superior, com atuação em diversas instituições do Rio de Janeiro. Foi docente na Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004 - 2016), Universidade Gama Filho (UGF) (2008 - 2009), Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO) (1998 - 2007), Universidade Iguaçu (UNIG) (1997 - 2001), Faculdade de Belford Roxo (FABEL) (2001) e Faculdades Integradas Simonsen (1998).

Severiano José Dos Santos Júnior

Severiano José (Joseh) dos Santos Júnior possui doutorado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (2015), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) e graduação em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (1987). É professor EBTT do Instituto Federal da Bahia, campus Salvador, do qual faz parte do Departamento de Geografia.Em sua dissertação - "Limites da Modernidade: A Atualidade do Saber/Fazer Tradicional" - adotou uma abordagem transdisciplinar para tratar o Xamanismo como fenômeno originário da condição humana através dos tempos e espaços. Buscou, então, nas vozes, experiências, conhecimentos e tecnologias ancestrais dos Xamãs, o contraponto necessário ao desterro moderno que marca nossa relação com a natureza.Sua tese - "Zelosamente habitando a Terra: Ecovilas genuínas, espaço geográfico e a construção de lugares zelosos em contextos contemporâneos de fronteiras paradigmáticas" - expõe seu interesse transdisciplinar sobre o desenvolvimento de tecnologias sustentáveis e ecológicas e a geografia do sagrado, o vínculo ontológico do humano com a ética do zelo pela Terra, a partir do enraizamento das comunidades no solo e no Cosmos.É membro voluntário - na área de ambiente e cidadania -, habita e participa desde os primórdios da Fundação Terra Mirim. Tem experiência na área de Geografia, Geografia do Sagrado, Antropologia Filosófica, Tecnologias Sustentáveis, Ontologia do Espaço, Sociologia Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia, natureza, ontologia do ethos, técnica, tecnologias e sustentabilidade, comunidade, territorialidades contemporâneas, meio ambiente e educação.

João Emilio De Assis Reis

Doutor em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015) (linha de pesquisa: Efetividade do direito público e limitações da intervenção estatal). Concluiu estudos pós-doutorais junto ao Programa de altos estudios de postdoctorado en Derecho da Universidad de Salamanca, na Espanha, sob orientação do Professor catedrático Fernando Carbajo Cascón. Mestre em Direito pelo Centro Universitário Fluminense (2006), (área de concentração: Relações Privadas e Constituição). Especialista em Direito Público pelo Centro Universitário Newton Paiva (2004), em Direito Processual pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2009), em ensino de Empreendedorismo e Propriedade Intelectual da Educação Básica pela Universidade Federal do Piauí (2026) e graduado em Direito pela Universidade Vale do Rio Doce (2002). MBA em Gestão de Instituições Públicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (2023). Atua no magistério desde 2004, tendo experiência na área do Direito, com ênfase em Direito Privado, Direito Ambiental e Direito Urbanístico. É professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) nas áreas de Introdução ao Estudo do Direito, Direito Empresarial e Direito do Trabalho. Foi pesquisador bolsista da Fundação FIOTEC junto ao Laboratório Trabalho e Formação da COPPE/UFRJ (2023-2024). Atualmente é Coordenador de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação do IFRJ, campus São João de Meriti. Coordenador do Grupo de Pesquisas NUPRESE - Núcleo de Pesquisas em Responsabilidade Social e Empresa, certificado no CNPq pelo IFRJ. Desenvolveu e desenvolve pesquisas em temas diversos, relacionando o direito privado e atividades econômicas aos direitos constitucionais fundamentais e à sustentabilidade. Advogado.

Daniel Soares Da Silva

Marcos Vinicius Pansardi

Graduado em Ciências Sociais. Possui mestrado em Ciência Política (1993) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Atualmente é professor-pesquisador ativo permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR). Foi coordenador do curso de licenciatura em Ciências Sociais no Campus Paranaguá (2012/2015). Foi coordenador do subprojeto PIBID de sociologia do mesmo curso (2014) Membro do Conselho Editorial da revista Crítica Marxista. Avaliador do PNLD de 2015 do livro didático de sociologia. Pesquisador Pleno Núcleo Práxis da USP (Universidade de São Paulo). Membro do Conselho Político-Editorial do Projeto Dicionário Marxismo na América. Parecerista "ad hoc" de revistas na área da ciência política. Tem experiência na área de ciência política, atuando principalmente nos seguintes temas: Pensamento Político Brasileiro, Teoria Política, Gramsci, Marxismo e Relações Internacionais, Pensamento Social Latino-Americano.

Sidney Reinaldo Da Silva

Graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1987), Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (1994), Doutorado em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e Pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Foi professor de Filosofia da Educação Básica da Rede Pública de Educação do Estado de São Paulo no período de 1988 a 2002. Foi professor do PPGED Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná de 2003 a 2013. Foi Coordenador Adjunto do Programa de Pós-graduação Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) - do IFPR Campus Paranaguá (2017-218). Atualmente é Professor de Filosofia do Instituto Federal do Paraná (IFPR), professor do PPGCTS do IFPR. e coordenador do "Grupo de Pesquisa Filosofia Política, Ética e Educação".