Licenciado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia e Universidade de Coimbra (2013). Participou do Programa de Licenciaturas Internacionais CAPES/UC de 2010 a 2012. Mestre em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2015). Doutor em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2020). Atualmente sou Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.
Doutor em Saúde Coletiva pela Fiocruz área de Epidemiologia do Envelhecimento. Mestre em Ciências da Reabilitação pela Universidade Estadual de Londrina, PR. Especialista Titulado em Fisioterapia em Gerontologia - COFFITO. Especialista Titulado em Gerontologia pela SBGG. Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde - área de concentração Saúde do Idoso -, pelo Hospital das Clínicas da UFMG. Especialização e Tutoria Educação Permanente em Saúde em Movimento pela UFRGS em parceria com o Ministério da Saúde. Especialização em Educação na Saúde para Preceptores do SUS pelo Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa em parceria com o Ministério da Saúde. Bacharel em Fisioterapia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Atualmente, Professor efetivo, Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Prática aprimorada na docência do Magistério do Ensino Superior, Pós Graduação Lato Sensu e assistência em Fisioterapia, ênfase em reabilitação do desempenho físico e funcional de pessoas idosas, análise dos serviços de saúde e educação em saúde no escopo da Saúde Coletiva.
Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Maringá (2009) e mestrado em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Campinas (2013). Também possui formação pedagógica complementar na área de Química (2020). Atualmente, é doutorando em Engenharia Química pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), integrando o Laboratório Virtual de Predição de Propriedades (LVPP/UFRGS). É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) - Campus Araquari, atuando no ensino de Química, Operações Unitárias e Química Tecnológica. Foi Coordenador do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio (2019) e Coordenador-Geral de Ensino Técnico (2020-2024). Tem experiência na área de Termodinâmica do equilíbrio de fases, atuando principalmente na determinação experimental e modelagem do equilíbrio líquido-líquido. Também tem experiência de consultoria em reconciliação de dados e análise de erros grosseiros em refinarias de petróleo, atuando pela Soteica do Brasil entre 2012 e 2015. Possui especial interesse nos seguintes tópicos: determinação experimental e modelagem termodinâmica de equilíbrio de fases; determinação experimental e estimativa de propriedades termofísicas das substâncias relevantes para processos industriais; produção de biocombustíveis.
Possui graduação em Física - UNESP - Rio Claro (2005) e mestrado em Interunidades em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo (USP - 2012). Atualmente é professor de ens basico tecn tecnologico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: instrumentação para o ensino de física, formação de professores, atividades lúdicas para o ensino, ensino de física e tecnologias da informação e comunicação, tic.
Doutora em Genética pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Luciene é professora efetiva do Instituto Federal do Ceará (IFCE), instituição em que atua lecionando disciplinas em cursos técnicos integrados (Biologia), superiores (Genética Geral, Bioquímica, Biologia Celular e Biologia Aquática) e na especialização em Ensino (Prática de Ensino em Ciências, Diversidade Humana e Inclusão Educacional, Autismos e Inclusão Educacional, Tópicos em Ensino, e Tópicos de Ensino em Genética). Coordena desde julho de 2018 o Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do campus e integra o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI), compondo também equipes de servidores em comissões e colegiados no IFCE campus Caucaia. Com duas décadas de atuação docente em diversos níveis de ensino, atua continuamente na promoção da educação para todos, embasada em buscas pró-equidade. É, desde setembro de 2022, presidente da Comissão Técnica Permanente para Políticas de Acessibilidade do Instituto Federal do Ceará. O doutorado em Genética pela UFMG (2013), com produção de tese intitulada Variabilidade Genética, Estrutura Populacional e Identidade Molecular dos Marsupiais Didelphis albiventris e Marmosops incanus no Brasil e artigos publicados em periódicos, analisou geneticamente populações de pequenos mamíferos a partir de marcadores moleculares mitocondriais (sequências nucleotídicas COI e d-loop) e nucleares (microssatélites) em análises filogeográficas, integrando vasto trabalho de bancada laboratorial a programas estatístico-computacionais e interpretação discutida no amplo e apaixonante contexto biológico. No mestrado a área de atuação foi a Genética de Populações Humanas, com análises envolvendo marcadores moleculares microssatélites utilizados na identificação forense humana, em especial em testes de paternidade e verificação de outras relações de parentesco, e de taxas mutacionais. Na graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura Plena, concluída na UFMG, obteve todos os seus Rendimentos Semestrais Globais superiores a 4,4 em uma escala cujo máximo é 5. Também foi Monitora da disciplina Genética e Evolução e recebeu o título de Destaque Acadêmico do curso de Biologia da PUC Minas. Antes de ingressar na docência federal no IFCE atuou como professora em outras instituições públicas (Professora Concursada de Ciências e de Biologia e Coordenadora em escolas da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte) e em instituições privadas (Professora Assistente I da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais / PUC-MG, ministrando as disciplinas Genética Geral, Biologia Molecular, Genética Humana, Genética e Evolução, Seminários em Biologia para cursos de Ciências Biológicas, de Enfermagem. Hoje, no âmbito profissional, dedica-se exclusivamente à docência, permeada por ações de ensino, pesquisa e extensão, no Instituto Federal do Ceará (IFCE), vinculada ao Setor de Ensino do IFCE campus Caucaia.
Tecnologia só gera valor quando transforma pessoas, métodos e ferramentas. Há mais de 10 anos atuo como professor na convergência entre Computação e Educação, combinando formação tecnológica e pedagógica para transformar conhecimento em experiências de ensino e aprendizagem. E ao longo dessa trajetória, também participei de formações internacionais, como OPEN EMI, pela Universidade de Ohio, e Educador STEM, pela AFS Intercultural. Para mim, o conhecimento deve circular para além da sala de aula, por meio de colaborações esporádicas que aproximam universidades, governos e indústrias.
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2004-2007). Atuou profissionalmente: 1. como professor efetivo de língua portuguesa - Secretaria Municipal de Educação de Goiânia de 2007 a 2015; 2. na rede particular por sete anos, quando trabalhou com Produção de Texto - orientação e correção - no Colégio e Curso WR de Goiânia; 3. desde o início de 2016 é Técnico em Assuntos Educacionais (Nível E), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. No primeiro semestre do ano de 2014, frequentou o Grupo de Estudos sobre Marx; no segundo semestre desse ano, formalmente matriculou-se como aluno especial do Programa de Pós-Graduação em Educação, na disciplina Pesquisa em Educação. Em 2015, ingressou regularmente na Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, 28 Turma de Mestrado Acadêmico. Seus estudos estão vinculados à linha Fundamentos do Processos Educativos, sua temática de estudos é Juventude e Educação. Sob orientação da Prof. Dr. Edna Mendonça Oliveira de Queiroz, concluiu seu mestrado em agosto de 2017, ao defender sua dissertação com o título: "Os sentidos da escolarização para os jovens concluintes do ensino médio de uma pequena cidade do sul do estado de Goiás". Em 2018 assumiu a Coordenação da Assistência Estudantil do campus do IF Goiano, tendo a oportunidade de atuar de maneira mais próxima dos jovens estudantes. Em 2025, assumiu a Coordenação de Ações de Permanência junto à Diretoria de Assuntos Estudantis e Ações de Permanência do IF Goiano.
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007), Mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012) e Doutorado em Química pela Universidade Federal do Paraná (2017). Atualmente é Professor EBTT e Coordenador de Pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais, atuando atualmente nos seguintes temas: Arduino, monitoramento agrícola, automação laboratorial, equilíbrio químico, extração e caracterização de compostos naturais.
Mestre em Ciências, modalidade Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP (2011), e Licenciado em Física pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP (2005). Professor do Instituto Federal Fluminense - Campus Cabo Frio.
Doutorando do Programa de Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/PGDRA), possui Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências da Natureza pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/PGECN), Licenciatura em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Especialização em Docência para a Educação Profissional pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/AM), Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior pelas Faculdades Integradas de Cacoal (UNESC), Especialização em Redes de Computadores, com ênfase em Internet, pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (FACIMED), e Graduação em Informática pelas Faculdades Integradas de Cacoal (UNESC).Atua na área da Educação, com ênfase na Educação Profissional e Tecnológica, desenvolvendo atividades de docência nos níveis básico, técnico e tecnológico, especialmente na área de Informática.
Doutora em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com período de doutorado sanduíche na University of Maryland, College Park, Estados Unidos. Mestra e graduada em História (Licenciatura) pela UFRGS. Realizou estágio pós-doutoral no Departamento de História do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da UFRGS. Possui experiência como professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande (2014-2015) e como professora do magistério público estadual no Rio Grande do Sul (2012-2014). Atualmente é docente efetiva (EBTT/História) no Instituto Federal de Santa Catarina. Áreas de interesse: Teoria da história e historiografia, Ensino de História, História Pública, História da América Contemporânea, História do Brasil na Primeira República, Historiografia sul-rio-grandense, História das mulheres e das relações de gênero. https://orcid.org/0000-0002-4542-3205
Psicólogo pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2009). Bacharel em Direito pelo CESA - Centro de Estudos Superiores Aprendiz (2015). Pós-Graduado em Gestão de Recursos Humanos (2010). Formação em Arbitragem pela Federação Mineira de Xadrez e pela Confederação Brasileira de Xadrez. Atua como Psicólogo Educacional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena. Tem experiência com Projetos Educacionais voltados para o Xadrez Escolar e atividades esportivas. Desenvolve ações direcionadas à saúde do trabalhador, com ênfase na arte enquanto dimensão fundamental para o equilíbrio emocional, compreendendo a música como recurso para a socialização entre servidores e discentes das instituições educacionais públicas. Psicólogo clínico com atuação no manejo da ansiedade para candidatos a provas, vestibulares e concursos públicos .
Graduado em Engenharia Elétrica e Licenciado em Física e em Filosofia, é Doutor em Engenharia Mecânica, na área de Instrumentação e Controle de Sistemas pela UFPB. Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, Tem experiência na área Experimental e Instrumental, com ênfase em construção e desenvolvimento de experimentos, automação de sistemas e instrumentação eletrônica. Atua predominantemente no ensino técnico e nos cursos de Engenharia, realizando orientações e pesquisas de natureza acadêmica, com foco na instrumentação e controle de sistemas para uso em Laboratórios e/ou aplicações Industriais, sobre tudo na área de eficiência energética, eletrônica de potência e controle de máquinas elétricas. Atualmente, coordena o curso de Engenharia de Energia do IFRN, sendo um dos colaboradores do Laboratório de pesquisa em Energia Elétrica na mesma instituição.
Possui graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade Metodista de Santa Maria (2008), Especialista em Governança de TI, Mestrado em Geomática UFSM, possui o curso de Graduação de Formação de Professores para Educação Profissional e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Maria.Atualmente Professor do quadro permanente do Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete (RS), Pesquisador, SEEK PROJECT (Semantic Enrichment of trajectory Knowledge discovery) Europa, Itália, Presidente do NIT (Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia), Professor do Curso de Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas, do Instituto federal Farroupilha Campus Alegrete RS, Avaliador do MEC/INEP, Doutorando em Nanociências UFN.
Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Piauí (2005), mestrado (2007) e doutorado (2011) em Física da Matéria Condensada pelo Instituto de Física da Universidade Federal de Alagoas. Tem experiência nas áreas de Ensino de Física e Mecânica Estatística de não equilíbrio. Seus temas de interesse abrangem o Ensino de Física, sistemas co...
Graduado em Ciências Sociais com habilitação em Sociologia pela Universidade de Brasília - UnB (2010) e mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2020), da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Possui experiência em desenvolver projetos artísticos e culturais com a comunidade acadêmica, concretizando intervenções que colocam em diálogo a diversidade humana. Desde 2014 é professor efetivo do Instituto Federal de Brasília - IFB, atuando na formação crítica e cidadã de trabalhadoras e trabalhadores em cursos de variados níveis e modalidades.