Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, instituição onde concluiu a graduação (2008) e especializou-se em Sistemas Elétricos de Potência. Atualmente tem atuado no seguinte tema: Proteção de Sistemas Elétricos de Potência (Coordenação Ótima da Proteção do Sistema de Distribuição de Energia Elétrica Mediante Aplicação de Técnicas de Inteligência Artificial).
Tem experiência na área de Química, com ênfase em Físico-Química e Química Tecnológica (materiais nanoestruturados e células solares) e em Química Inorgânica, com ênfase em polímeros de coordenação. Possui Mestrado em Química pela Unesp - Instituto de Química de Araraquara, Departamento de Físico-Química. Possui doutorado em Química pela Unesp - Instituto de Química de Araraquara, Departamento de Química Geral e Inorgânica. Atualmente atua como docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo no Campus Araraquara.
Ticiana Coutinho é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2005), Especialista em Formação Docente para o Ensino Superior (FACEX, 2007), Mestra em Educação (UFRN, 2016) e Doutora em Educação (UFRN, 2022) em Educação. Atua como pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Educação com ênfase em prática pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional, coordenação pedagógica e saberes.
Minha trajetória é dedicada à Química, com foco em Química Inorgânica e na síntese de compostos de coordenação. Iniciei minha formação na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), onde concluí o Bacharelado em Química (2017). Durante a graduação, fui bolsista de iniciação científica (PROBIC/FAPERGS), desenvolvendo pesquisas em síntese inorgânica de triazenidos, sob orientação do Prof. Dr. Manfredo Hörner. No Mestrado em Química Inorgânica (UFSM), como bolsista CAPES, aprofundei meus estudos em síntese e caracterização de compostos organocalcogênios, com ênfase na química de coordenação do telúrio, sob orientação do Prof. Dr. Ernesto Schulz Lang. Nessa etapa, consolidei minha experiência em técnicas de caracterização estrutural, como difratometria de raios X de monocristal e de pó, e em técnicas espectroscópicas, incluindo infravermelho (IV), Raman, UV-Vis e ressonância magnética nuclear (RMN). Essa trajetória resultou em publicações científicas e apresentações em congressos. No Doutorado em Química Inorgânica (UFSM), sob orientação da Profa. Dra. Vânia Denise Schwade, direcionei minha pesquisa para a síntese de organocalcogenolatos e de seus complexos de coordenação, com aplicações em Química de Materiais. Durante o doutorado, realizei um período de estágio-sanduíche na Freie Universität Berlin, na Alemanha, por meio do programa CAPES/PROBRAL, experiência que ampliou minha perspectiva científica e possibilitou o estabelecimento de colaborações internacionais. Paralelamente ao doutorado, concluí a Licenciatura em Química (2024), ampliando minha formação e habilitando-me para a docência. Complemento minha formação acadêmica com experiência docente como Professora Substituta de Química no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) Campus Alegrete. Além disso, sou fundadora e coordenadora do projeto @meetup_santamaria, uma iniciativa voluntária voltada à integração cultural e ao desenvolvimento de habilidades de comunicação em inglês e espanhol, por meio de encontros semanais e gratuitos.
Doutora em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2019), realizou mestrado (2015) e graduação (2013) na mesma universidade. Licenciada em Química pela Universidade de Uberaba (2019). Professora adjunta do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Itabirito, onde atua na área de Química Ambiental e Ensino de Química coordenando o LabQuita - Laboratório de Química do Campus Itabirito. Atuou como Chefe da Seção de Extensão, Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do mesmo campus (2020-2023). Na pesquisa tem experiência e atua nas áreas de Química de Coordenação, Magnetismo Molecular e Química Ambiental, atuando em projetos voltadas para desenvolvimento de novos materiais a partir de rejeitos.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional em Rede Nacional (ProfEPT), do IFRJ. Especialista em Saúde do Trabalhador pela ENSP/Fiocruz. Graduada em Psicologia pela FAMATH. Possui experiência profissional no âmbito da Seguridade Social e da Educação. Tendo atuado na Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro e na rede de Saúde da Prefeitura Municipal de São Gonçalo. Durante 11 anos exerceu a função de psicóloga no Departamento de Saúde e Segurança do Servidor, na Prefeitura Municipal de Rio das Ostras. Desde 2014 compõe o quadro permanente do IFRJ, onde atua como psicóloga na Coordenação Técnico Pedagógica da Educação Superior do campus Nilópolis. Áreas de interesse: Educação Superior; Evasão e Permanência; Educação Profissional; Educação Previdenciária; Inclusão.
Possui graduação em Química Industrial (2001), graduação em Química Licenciatura (2003), mestrado em Química Inorgânica (2003) e doutorado em Química Inorgânica(2008) todos pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é professora a nível médio, tecnológico e superior no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Sertão. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Campos de Coordenação, atuando principalmente nos seguintes temas: polímeros de coordenação, ácido fosfínico, novos materiais e determinação de estruturas cristalinas. No ensino de ciências atuou como docente no Instituto Estadual Padre Caetano na cidade de Santa Maria - RS, onde ingressou através de concurso público do magistério estadual. No ensino de ciências destaca-se a especialização junto à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia / Faculdades Integradas Olga Mettig (2006) e em Química pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/2008). Desde a pós graduação (mestrado em Química com ênfase em Química Inorgânica pela UFBA/2010 e doutorado em Química Inorgânica pela Universidade Federal do Ceará /2017), se dedicou à síntese de compostos de coordenação que apresentassem atividades catalítica e biológica (vasodilatadora e antitumoral). Desde 2010, é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - campus Salvador, onde ministra aulas de Química para o ensino médio integrado ao técnico e para a graduação, além de desenvolver pesquisa em Química Inorgânica de Coordenação, a fim de obter novos catalisadores e novos fármacos para Doenças Cardiovasculares, Câncer e Doenças Negligenciadas, como Leishmaniose, Doença de Chagas e Doença Falciforme. Também orienta mestrado no Programa de Pós Graduação em Química Aplicada (PGQA) da Universidade Estadual da Bahia (UNEB) e desenvolve trabalhos sobre ensino de Química.
Licenciado em Química pela Universidade Federal do Piauí (2018), com período sanduíche na Universidade do Porto (PT). Mestre em Química Inorgânica pela Universidade Federal do Piauí-UFPI (2020). Doutor em Química Inorgânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Mato Grosso, em regime de dedicação exclusiva. Coordenador do Curso Técnico Integrado ao Médio em Agroindústria do IFMT Campus Confresa. Atualmente, realiza estágio pós doutorado na Fundação Universidade Regional de Blumenau (Furb). Possui experiência na área de Nanociência e Nanotecnologia, Sensores Químicos e Química Bioinorgânica aplicada ao desenvolvimento de compostos de coordenação de cobalto, cobre, ferro e manganês com propriedades biológicas.
Possui Mestrado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física - UFPEL (2010). Especialização em Treinamento Desportivo pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2004), Graduação em Ciência do Esporte - UEL (2003) e Licenciatura em Educação Física pelo IBRA (2021). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Desportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Treinamento Desportivo, Futebol, Aprendizagem Motora, Iniciação Esportiva, Pedagogia do Esporte, Metodologia da Pesquisa e Metodologia de Ensino da Educação Física. Possui experiência em Coordenação de Curso de Educação Física, tendo atuado em duas instituições de Ensino Superior: ULBRA e FAEMA. Atuou como Professor do curso de Educação Física na UNINORTE - Rio Branco, ESEF-UFPel - Pelotas e Metropolitana - Porto Velho. Atualmente é professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFSul-Rio-Grandense campus Pelotas e coordena projeto de Atletismo.
Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Gradução em Educação da UnB na Linha de Pesquisa em Políticas Públicas e Gestão da Educação POGE. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFG - Câmpus Anápolis (2019). Graduada em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2008) e Especialista em Educação em e para os Direitos Humanos na Diversidade Cultural (2016) pela mesma universidade. Possui ainda pós-graduação em Psicopedagogia (2011), Psicomotricidade (2017), Gestão e Orientação Educacional (2018). Trabalha na educação desde 2009, com experiência em regência de classe, coordenação pedagógica e vice direção nos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como regência em cursos de graduação e pós-graduação. Desde 2022 atua como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás em disciplinas da área de Educação.
Bacharel em química, mestre em química inorgânica com ênfase em química de coordenação e doutor em físico-química. Possui experiência no desenvolvimento de biossensores, bio-eletrocatálise e química de proteínas. Tem trabalhado no desenvolvimento de sensores e biossensores eletroquímicos para a remediação de disruptores endócrinos. Docente no Insti...
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2004), graduação em Complementação Pedagógica pela Faculdade Integrada de Goiás (2014), mestrado em Biociências e Biotecnologia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2008) e doutorado em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Imunologia, com ênfase em Imunoquímica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, saúde, câncer, apoptose e compostos de coordenação.
Possui graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Federal do Ceará (2004), especialização em Atividade Física Adaptada, mestrado em Ciências do Desporto na área de Atividade Física Adaptada pela Universidade do Porto (2008) com o tema: Capoeira, um contributo para a melhoria da coordenação motora em indivíduos com Síndrome de Down e é Doutor em Educação Brasileira na Universidade Federal do Ceará (UFC) com o tema: A INFLUÊNCIA DA CAPOEIRA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS. Professor do IFCE (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará) - Campus Fortaleza. Coordenador Institucional do PIBID/IFCE nos editais CAPES 2018, 2020, 2022 e 2024.
Licenciado em Física (2008) - UFJF. Licenciado em Filosofia (2022) - Uninter. Especialista em Metodologias Ativas (2023) - Uninter. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), no programa ProfEPT, no IFsudestemg, polo Rio Pomba (2025). Professor efetivo do IFsudestemg, campus Santos Dumont.
Doutoranda em Educação a Distância e eLearning desde 2025, mestra em Ciências da Educação/Administração Educacional pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, em Portugal. Especialista em Gestão Pública, com bacharelado em Administração. Servidora pública federal do Instituto Federal de Brasília desde 2012, com atuação nos campi de São Sebastião e Brasília e nas Pró-Reitorias de Desenvolvimento Institucional, de Pesquisa e Inovação e de Ensino. Possui experiência no Ministério da Educação, tendo atuado no Programa de Expansão da Educação Profissional e, posteriormente, na Diretoria de Articulação e Expansão da Educação Profissional e Tecnológica. Desde 2018, está lotada na Diretoria de Educação a Distância (DEaD), vinculada à Pró-Reitoria de Ensino (PREN), com atuação em planejamento, articulação institucional e apoio à gestão da EaD. A formação acadêmica e a experiência profissional consolidaram uma visão sistêmica aplicada à educação pública.