Resultados para “'correntes epistemológicas'”

Alexandre Menezes De Camargo

docente IFSP - Campus Avaré

Possui graduação em ENGENHARIA ELÉTRICA pela ESCOLA DE ENGENHARIA DE LINS, mestrado em Engenharia Elétrica pela USP - Universidade de São Paulo e pós graduação em engenharia de segurança do trabalho. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos, atuando principalmente nos seguintes temas: descargas atmosféricas, resistor shunt, medição de correntes e tensões impulsivas e aquisição computacional de dados. Foi professor na Universidade Paulista por doze anos, onde ministrava aulas de física, teoria de controle e máquinas elétricas entre outras. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia São Paulo - IFSP.

Gean Carlos De Souza Albuquerque

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática - PPGECEM. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática - PPGECEM (2022-2024). Licenciado em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Rondônia (2018). Técnico em Agropecuária pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO) - Campus Colorado do Oeste (2013). Participação em Mobilidade Estudantil Internacional realizando estágio no laboratório de Biologia Molecular da Universidad Nacional de Colombia - Palmira (2016). Atuação como professor de Ciências, Biologia e Química da E. E. E. F. M. Manuel Bandeira (2019). Atuação como professor dos cursos superiores de Engenharia Agronômica, Zootecnia, Licenciatura em Ciências Biológicas, Tecnólogo em Gestão Ambiental e do Ensino Médio/Técnico do IFRO - Campus Colorado do Oeste (2019-2021). Membro do grupo de Pesquisa em Educação e Práticas Integradas - EDUCA e do Grupo de Estudos, Pesquisa e Investigação em Ciências - GEPIEC.

Denivaldo Pereira Da Silva

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Possui graduação em Engenharia Elétrica (UFES-1997), especialização (Lato Sensu) em Educação Matemática (FAESA-1999), Graduação em Física - licenciatura plena (UFES-2002), mestrado em História das Ciências (Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza - UFRJ -2012) e doutorado em Engenharia Elétrica (UTFPR-2018). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Santa Catarina, no campus Jaraguá do Sul-Rau. Tem interesse na área de Eletromagnetismo voltado para aplicações tecnológicas associadas às correntes de Foucault, projetos de sensores planos auto ressonantes, modelagem de dispositivos e sistemas memristivos, modelagem de circuitos utilizando cálculo fracionário, além de estudos sobre história das ciências, das técnicas e da tecnologia relacionados a inventores brasileiros que atuaram nos séculos XVIII, XIX e início do século XX.

Rodrigo Lacerda Da Silva

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Viçosa (1999) com ênfase em crescimento de cristais, mestrado em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Tem experiência na área de Física de semicondutores, com ênfase em Transporte Elétrico, atuando principalmente nos seguintes temas: caos em semicondutores, oscilações de correntes - LFO, diagramas de bifurcação e condução eletrica por hopping.

Pollyana Furtado Machado Anute

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutoranda em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João PessoaPB (2026). Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Acre (2022). Graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Acre (2008) e em Fisioterapia pela Faculdade Barão do Rio Branco (2010). Professora efetiva da área de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), em regime de dedicação exclusiva, desde 2015, atuando principalmente em cursos do ensino médio integrado. Atua nas áreas de Geografia da Saúde e Climatologia, com ênfase em elementos climáticos, internações e doenças respiratórias. Coordenadora do Projeto de Ensino Olimpíada Brasileira de Geografia no Campus Rio Branco desde 2019.

Lucas Maia Dos Santos

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Lucas Maia é doutor em Geografia, pós-doutor em Sociologia e tem formação em Psicanálise. Atua profissionalmente como professor do Instituto Federal de Goiás IFG há vários anos. Suas pesquisas abordam temas diversos: história e dinâmica do movimento operário, movimentos sociais, educação e correntes pedagógicas, com destaque para Pedagogia institucional e autogestão pedagógica, o pensamento de Freud e relações da psicanálise com a literatura etc. Contudo, o maior interesse de seus estudos é a obra de Marx e do marxismo subsequente, sobretudo as tendências crítico-revolucionárias, como o Comunismo de Conselhos e o Marxismo Autogestionário. Vários de seus trabalhos versam, por isto, sobre teoria, história e experiências de Autogestão Social. Alguns de seus livros são: As classes Sociais em O Capital; Comunismo de Conselhos e Autogestão Social; Leitura Epistêmica de O Capital; Nem Partidos, Nem Sindicados: a Reemergência das Lutas Autônomas no Brasil; Marx e o Capital Bancário: o Segredo dos Juros e do Capital Monetárioentreoutros.

Marcelo Pereira De Araujo

tecnico IFPB - Reitoria

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é contador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, participa do grupo de pesquisa - GHEC - Grupo de Pesquisa em História da Educação e Controle e está vinculado como aluno especial de Doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) na Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Ciências Contábeis.

Taise Tadielo Cezar

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2007). Especialista em PROEJA - Programa Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (2009 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URGS). Mestre em Educação (2014) e Doutora em Educação (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Pedagoga/Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2008 - 2026), atualmente trabalha na Diretoria de Assuntos Estudantis/PROEN do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Atuou na Coordenação Institucional do Programa Partiu IF e em projetos educacionais e sociais de extensão como Cidades Educadoras, Agenda 2030, Incubadora Social e Projeto Geoparque Raízes de Pedra. Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Pedagogos e Pedagogia, Acesso, permanência e êxito.

Carlos Ferreira Ritter

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Física pela Universidade Federal Fluminense (2004) e mestrado e Doutorado em Física pela Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física da Matéria Condensada, tendo atuado principalmente nos seguintes temas: modelo de ligações fortes, nanotubos de carbono, nanofitas de grafeno, propriedades eletrônicas e conectividade e condutividade em redes de nanofios metálicos.

João Carlos Simões Queiroz

docente

Doutorando em engenharia mecatrônica pela UFBA (PPGM), mestre em engenharia de materiais pelo IFBA (PPGEM) e engenheiro industrial mecânico pelo IFBA. Atualmente trabalha em projetos de pesquisa e desenvolvimento, no Senai CIMATEC, na área de inspeção não destrutiva e professor do departamento de mecânica no Instituto Federal da Bahia.

Agamenon Pereira Xavier

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Licenciado em Física pela Faculdade do Noroeste de Minas, Especialista em Docência Superior em Física pela Faculdade do Noroeste de Minas, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (Área: Ensino de Física) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS), Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Sócio Efetivo da Sociedade Brasileira de Física (SBF). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG- campus Araçuaí).

André Mendonça Alzamora

Outros IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Bacharel em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) (2016), Mestre (2020) e Doutor (2025) em Ciências pelo Curso de Pós-graduação em Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Atualmente, é pós-doutorando na UFU e professor da Universidade Federal de Lavras (UFLA) no Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação de São Sebastião do Paraíso (ICTIN). Atua(ou) como pesquisador em projetos de Pesquisa e Desenvolvimento em parceria com a WEG e a Petrobrás. Suas principais áreas de pesquisa são: máquinas e acionamentos elétricos, fenômenos de alta frequência e método de elementos finitos com aplicação eletromagnética.

Luciano Sant'ana Agne

docente IFRS - Campus Alvorada

Professor de Matemática do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus de Alvorada/RS. Doutor e Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena, pela Universidade do Extremo Sul Catarinense-Unesc. Tem experiência em ensino de matemática para cursos de graduação, ensino médio e fundamental. Realiza pesquisa em Inovação em Educação Matemática.

Luenda Menezes Novaes De Sá

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2009) e mestrado em Sanidade e Reprodução de Ruminantes pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2012). É professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Floresta atuando no Ensino Médio Integrado em Agropecuária, Curso Técnico Subsequente em Agropecuária, e no Curso Superior de Licenciatura em Química. Tem experiência nas áreas de Medicina Preventiva, Microbiologia, Melhoramento Genético e Reprodução Animal.

Marcos Rogerio Dos Santos

tecnico IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Doutor (2020) e mestre (2015) em Educação( área de concentração: Sociologia e História da Educação) pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE/UFSC). Possui graduação (bacharelado/licenciatura) em Ciências Sociais pela mesma universidade (2013). É docente na faculdade IBRATE e servidor da Universidade Federal do Paraná no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais na Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade/PROAFE. Mantem interesse pela Sociologia e Antropologia enquanto matrizes epistemológicas e pela educação e cultura enquanto áreas temáticas. Desenvolve estudos e pesquisas na área de Educação e Sociologia da Educação, com foco principalmente nos temas: Ensino Médio, desigualdades escolares, democratização da educação, meritocracia, práticas de violência na escola, acões afirmativas, cultura organizacional e comportamento humano. Atualmente é membro permanente do Instituto de Pesquisas e Variações Socioculturais (IPEVSC), pesquisador no Núcleo interdisciplinar em Políticas Públicas (NIPP/UFSC) e membro dos Grupos Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB) e Educação Escolar, Justiça Social e Memória Docente: As Múltiplas Faces das Desigualdades Escolares em Santa Catarina.

Agliberto Melo Bastos

docente IFCE - Reitoria

Doutor pelo Departamento de Teleinformática - UFC DETI (2016), Msc em Engenharia Elétrica com estudos em Fibras Ópticas - UFC (2004), Graduado em Matemática - UFC (1983), Análise e Projeto de Sistemas da Informação - UFC (1994), Especialização em Informática - UFC (1996), Experiência na área de Processamento de Dados, Montou o staff de CPD da PRCE quando exerceu o Cargo de Coordenador de Documentação e Informação Jurídica (1992-1996). Elaborou o Anteprojeto de Rede Estruturada da antiga EAFSI atual IFBA - (2006). É Professor dos Cursos de Informática do IFCE ? Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica do Ceará, Desenvolve Pesquisa em Sensores de Correntes na UFC no LOCEM. Pesquisador no IFCE em Sensores de Corrente no Núcleo AVAW. UFC - Universidade Federal do Ceará. DETI - Departamento de Tele Informática EAFSI - Escola Agrotécnica Federal de Santa Inês IFBA - Instituto Federal Baiano PRCE - Procuradoria da República no Estado do Ceará