Resultados para “'cosmopolitismo”

Franciscleyton Dos Santos Da Silva

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Doutor em Ciências da Educação, área de especialização em Filosofia e História da Educação pela Universidade do Minho, Pt (Reconhecido pela UFMG). Mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal do Maranhão. Graduado em Filosofia pelo Instituto de Estudos Superiores do Maranhão. Bacharelando em Direito. Professor EBTT do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (Dedicação exclusiva). Foi Professor EBTT do Instituto Federal do Amapá - IFAP (Dedicação exclusiva - 2018 - 2024). Foi Diretor de Ensino, Coordenador e Diretor do Departamento de Extensão, Pesquisa, Inovação e Pós-graduação no IFAP - Campus Laranjal do Jari. Foi Professor Substituto do Instituto Federal do Maranhão - IFMA (2014-2016). Membro-aluno do Grupo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar Kant (GEPI-Kant) - UFMA, grupo certificado pelo CNPq, vinculado ao Departamento de Filosofia e ao Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade - PGCult/UFMA. Tem experiência em Filosofia e Direito com ênfase no Cosmopolitismo de Kant, Filosofia da História, Filosofia da Educação, Filosofia do Direito, Filosofia da Técnica,. Áreas de Interesse: Filosofia: Kant e Direito Cosmopolita; Cosmopolitismo e Relações Internacionais; Filosofia do Direito Internacional; Filosofia Moderna com releitura Contemporânea, principalmente no dialogo Rousseau-Kant; Filosofia Alemã e Francesa; Educação em Kant e Rousseau; Novos paradigmas da Educação; Cultura e Sociedade; Educação, Ética, Sociedade, Meio Ambiente e Ciências Naturais. Filosofia da Técnica. Filosofia e História da Educação. Epistemologia da Educação Profissional e Tecnológica. Bioética. Investigador do Centro de Investigação em Educação - UMinho

Williard Scorpion Pessoa Fragoso

docente IFPB - Reitoria

Possui graduação, mestrado (2002) e doutorado (2013) em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba. Concluiu recentemente o doutorado em filosofia pela Programa Integrado de Pós-Graduação em Filosofia da UFPB, UFRN e UFPE na área de Filosofia Prática e Epistemologia sobre a possibilidade de fundamentação dos Direitos Humanos. Durante o curso de doutoramento, realizou estágio na Unversità Degli Studi di Firenze (Itália) através do PDEE/CAPES, durante cerca de nove meses, sob orientação do prof. Dr. Luca Baccelli. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, Antropologia Filosófica, Filosofia Prática, atuando principalmente nos seguintes temas: Metafísica, Fundacionalismo, Tragédia, Direitos Humanos, Walter Benjaimin. Atualmente, é professor do ensino técnico, tecnológico e superior no Instituto Federal de Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSPE), no campus da cidade de Salgueiro/PE, e desenvolve voluntariamente atividades de ensino, gestão e pesquisa no Programa de Pós-Gradução em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (PPGDH) do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) na condição de membro do GT Teoria e História dos Direitos Humanos junto ao profº. Dr. Giuseppe Tosi. ; Williard faz parte do Grupo de Pesquisa "Políticas do Discurso" sob a responsabilidade do prof.º Walfrido Cabral. Williard é ex-bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado/CAPES (PNPD).

Esdras Carlos De Lima Oliveira

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Graduado em História pela Universidade de Pernambuco (2008), mestre em História Social da Cultura pela Universidade Federal de Pernambuco (2012) e doutor em História pela Universidade Federal de Uberlândia (2020). Atualmente, é professor adjunto da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), no Centro de Ciências Humanas, em Sobral, e líder do grupo de pesquisa Espectros do Contemporâneo: temporalidades, espacialidades e saberes. Atua como professor colaborador do Mestrado em Histórias, Culturas e Espacialidades da Universidade Estadual do Ceará (UECE), na linha de pesquisa Espaços, Sociedades e Experiências, e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (ProfHistória), no polo da Universidade Federal do Ceará (UFC), na linha Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória. Realiza estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), sob supervisão do Prof. Dr. Arnaldo Schlatza, desenvolvendo o projeto Mapeamento e perfil da produção na área de Ensino de História nas instituições públicas de Ensino Superior no Nordeste (19842024). Foi docente da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) nos Institutos Federais do Amazonas, da Bahia e de Rondônia, tendo também experiência docente na Rede Estadual de Pernambuco, na Rede Municipal do Recife e como Professor Substituto na Universidade Federal de Goiás. Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino de História, História e Patrimônio, História e Música e História e Cinema.

Lidia Da Cruz Cordeiro Moreira

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

possui Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Bacharelado e Licenciatura em Letras pela mesma universidade (2008) e Mestrado em Letras, área de concentração: Literaturas de Língua Inglesa, no PPGLET na mesma universidade (2009), durante o qual foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, Ensino de Língua Inglesa e Tradução. Atualmente é professora efetiva de Língua Portuguesa e Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG (IF Sudeste MG), no campus Barbacena.

Patricia Pedrosa Botelho

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Pós-doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2015), doutora em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense (2013), mestre em Estudos de Literatura pela PUC-Rio (2008) e licenciada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Viçosa (2006). É professora titular de Língua Portuguesa/Literaturas e de Língua Inglesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (campus Juiz de Fora), onde atua desde 2010, bem como docente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Federal de Juiz de Fora desde 2017. Possui experiência consolidada em Educação a Distância, abrangendo atividades de docência e de coordenação de cursos. Integra a Comissão de Avaliação Externa de Autorização e Credenciamento de Cursos de Ensino Superior do INEP/MEC e colabora com o CAEd/UFJF na elaboração, revisão e análise de itens avaliativos. Desenvolve pesquisas e orienta trabalhos acadêmicos nas áreas de letramento literário, ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, além de práticas pedagógicas voltadas aos anos iniciais e finais da educação básica.

Everson Deon

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Filosofia pela Universidade São Francisco (1995) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Atua como professor no Instituto Federal Catarinense desde 2012. Pesquisa na na área de Filosofia Política, Direitos Humanos, Teorias da Justiça e Filosofia da Educação.

Chayenne Orru Mubarack

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Professora Substituta da área de Português e de Espanhol do Instituto Federal de São Paulo, Campus Itaquaquecetuba, atuando na Licenciatura em Letras e no Ensino Médio Integrado. Doutora em Letras (Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana) pela Universidade de São Paulo, com uma tese sobre a construção do feminicídio na literatura latino-americana contemporânea escrita por mulheres. Mestra pelo mesmo programa (2020), com bolsa CNPq, e dissertação intitulada ''A construção de um espaço nacional em ''Los países invisibles'', de Eduardo Lalo''. É bacharela e licenciada em Letras, com habilitações em Português e Espanhol, pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH/USP) e cursou disciplinas na Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, durante o período de intercâmbio acadêmico (2014). Foi monitora nos projetos de extensão ''Selo Editorial Malha Fina Cartonera'' e ''A tradução e publicação de poesia hispano-americana no Brasil, 1990-2010'' e, atualmente, no Laboratório de Tradução das Literaturas do Caribe. É professora, editora, revisora e tradutora. Afiliada à ABH (Associação Brasileira de Hispanistas) e integrante do Conselho Consultivo da APEESP (Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Latino-americana, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura latino-americana, literatura contemporânea, editoras cartoneras e língua espanhola.

Renan Gonçalves Rocha

docente IFG - Campus Goiânia

Possui doutorado em Filosofia pela Universidade Paris Nanterre (2021), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2009) e graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2007). Foi pesquisador associado no Institut de Recherches Philosophiques (L'IREPH) de lUniversité Paris Nanterre (2021-2023). Foi coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia (NUPEFIL) do Instituto Federal de Goiás (IFG) de 2022 até 2025, atualmente vice coordenador do NUPEFIL. Pós-doutor pela Universidade de Minnesota - Estados Unidos entre 2023 e 2024. É professor efetivo do Instituto Federal de Goiás. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em ética e filosofia política. Atua principalmente nos seguintes temas: colonialidade, Derrida, Glissant, identidade, racismo, validismo, desconstrução, hospitalidade, teoria política.

Juliano Peroza

docente IFPR - Campus Irati

Possui graduação em Filosofia pela Universidade São Francisco (2001), mestrado (2009) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2014). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em filosofia da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, Paulo Freire, pensamento utópico, neoliberalismo e formação de professores.