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Thiago Matos Pinto

docente IFRJ - Reitoria

Thiago Matos Pinto é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), PhD em Ciência da Computação, com ênfase em Neurociência Computacional, pela University of Hertfordshire, Reino Unido, Mestre em Ciências Computacionais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e pós-doutor em Neurociência Computacional pela Universidade de São Paulo (USP). Possui MBA Executivo em Gestão de Negócios pelo Ibmec/RJ e graduações em Informática e Tecnologia da Informação pela UERJ e em Psicologia pela Universidade Estácio de Sá. É professor visitante da University of Hertfordshire e, desde 2026, Reitor do IFRJ, para o mandato 20262030. Atua nas áreas de Ciência da Computação, Neurociência Computacional e Engenharia Biomédica, com experiência em modelagem matemática e computacional de sistemas biológicos. Desenvolveu pesquisas sobre plasticidade sináptica, mecanismos de aprendizagem e memória, sinalização intracelular no cerebelo, ativação da proteína quinase dependente de cálcio/calmodulina (CaMKII) e modelagem do potencial elétrico em membranas neuronais. Sua tese de doutorado abordou modelos computacionais de sinalização intracelular e indução de plasticidade sináptica no cerebelo. Entre suas publicações científicas estão trabalhos em periódicos internacionais como Scientific Reports e PLOS ONE. Mantém atuação acadêmica internacional na University of Hertfordshire, nos departamentos de Ciência da Computação e Engenharia, com atividades de ensino e orientação de estudantes de graduação e mestrado, em cursos presenciais e a distância. Sua trajetória acadêmica combina ensino, pesquisa e formação de recursos humanos nas interfaces entre computação, neurociência e engenharia. No Instituto Federal do Rio de Janeiro, desenvolveu também trajetória na gestão da educação pública federal, tendo exercido a função de Diretor de Ensino Médio e Técnico do Campus Nilópolis e, posteriormente, a Direção-Geral do campus, entre 2018 e 2026. Em 2026, assumiu como 5 Reitor do IFRJ, para o mandato 20262030. Sua formação em Psicologia ampliou sua atuação para as interfaces entre neurociência, comportamento humano, tecnologia, educação e saúde mental. Seus campos atuais de interesse incluem Neurociência, Psicologia, Inteligência Artificial, Saúde Mental, Tecnologias Educacionais, Transformação Digital, Gestão Pública e Políticas Públicas de Educação, com especial atenção à educação profissional, científica e tecnológica.

Cristiane Felisbino

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possuo Graduação em Ciências Biológicas (Bacharelado e Licenciatura), Mestrado em Neurociências com enfoque em Neuroquímica e Doutorado em Farmacologia. Toda a minha formação acadêmica foi realizada na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desenvolvi pesquisa científica com modelos animais e imunohistoquímicos envolvendo os seguintes temas: extravasamento plasmático, dor, depressão, ansiedade, vias de sinalização celular, morte e nascimento de neurônios e enriquecimento ambiental. Na UFSC fui professora substituta na disciplina de Embriologia Humana (BEG), professora do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas EaD, Supervisora da Produção de Materiais dos Cursos de Licenciatura em Física, Matemática e Biologia e Design Instrucional da Biologia participando da elaboração de livros, hipermídias, infográficos, DVDs temáticos, AVEAs, videoaulas e videoconferências no Laboratório de Novas Tecnologias (LANTEC). Ministrei cursos sobre uso de ferramentas do Moodle. Atualmente sou professora do IFSC Florianópolis nos Cursos de Saneamento e Meio Ambiente onde ministro disciplinas teórico-práticas presenciais e virtuais de Fundamentos Biológicos, Sociedade e Meio Ambiente e Análises de Águas e Efluentes e coordeno o Laboratório de Bacteriologia do IFSC.

Gisele Silva Nogueira

docente IFMG - Campus Avançado Arcos

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Minas Gerais, campus avançado Arcos. Pós doutorado (bolsa PNPD/CAPES, 2019 a 2021), doutorado e mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Bioengenharia da Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ. Licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas (2008) pela UFSJ. Pesquisas desenvolvidas no laboratório de Neurociência Experimental e Computacional (LANEC), Departamento de Engenharia de Biossistemas (DEPEB) da UFSJ. Experiência em registros eletrofisiológicos, métodos histológicos e de imunofluorescência e modelos de epilepsia.

Charles Pelizzari

tecnico IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Medicina Veterinária (2005), mestrado (2007) e doutorado em Cirurgia Veterinária pela Universidade Federal de Santa Maria (2011) . Atua nas áreas de fisioterapia e reabilitação veterinária e cirurgia em pequenos animais.

Alexandre Aparecido De Almeida

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Doutor em Ciências pelo programa de pós-graduação em Neurologia/Neurociências da Universidade Federal de São Paulo (2017) e mestre em Ciências pelo mesmo programa de pós-graduação. Possuo especialização em Bases Fisiológicas e Metodológicas do Treinamento Desportivo pela Universidade Federal de São Paulo (2010), graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Escola Superior de Cruzeiro (2008). Entre 2017 e 2019 atuei como Professor Substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (campus Ceres) e na Faculdade Evangélica de Ceres (FACERES). Fui Professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, campus Araguatins (IFTO - Araguatins). Atualmente sou Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Barbacena. Possuo conhecimentos e experiência em Fisiologia do Exercício, treinamento desportivo para adolescentes e análise de dados.

Sabrina Chapuis De Andrade

docente IFRS - Campus Zona Norte

Graduada em Enfermagem, é Doutora e Mestre em Medicina e Ciências da Saúde, pela PUCRS. Realizou programa de Doutorado Sanduíche como bolsista da CAPES na Universidad Católica de Valência, Espanha. Pós-Doutorado em Psicologia (PUCRS). Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Desenvolve projetos de pesquisa com ênfase em Ciências da Saúde, Saúde Coletiva.

Valter Paulo Neves Miranda

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Urutaí-GO. Pós-Doutorado em Saúde Coletiva pelo PPGSC do Departamento de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (2018). Pós-Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFV (2019-2021). Doutor em Ciência da Nutrição pela Universidade Federal de Viçosa (2017). Mestre em Educação Física pelo Programa de Pós-graduação Associado UFJF-UFV (2011). Especialista em ''Aspectos Biodinâmicos do Movimento Humano'' pela Faculdade de Educação Física e Desportos da UFJF (2009). Licenciatura plena em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007). Membro do Núcleo de Pesquisa e Ensino do Programa de Transtornos Alimentares (AMBULIM, IPq-HCFMUSP). MBA em Avaliação de Tecnologia em Saúde do Hospital Alemão Oswaldo Cruz em parceria com o Ministério da Saúde, pelo Programa PROADI-SUS. Aprovado em 1 lugar no doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação Física UFV-UFJF (Capes: 5)

Davina Camelo Chaves

Outros IFCE - Campus Boa Viagem

Possui graduação em ciências lic. pela Universidade Estadual do Ceará (1999), mestrado em Química pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Química pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professora do Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão, pesquisa e desenvolvimento do Instituto Federal do Maranhão e professora do Instituto Federal do Maranhão. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, ensino de química, modelos moleculares, compostagem e meio ambiente. Chefe do Departamento de Ensino Superior de Tecnologia de 2008 a 2009. Chefe do Departamento de Ensino Superior de Tecnologia, respondendo cumulativamente a Diretora Geral de 18 a 19/11/2010. Chefe do Departamento de Ensino Superior de Tecnologia, respondendo cumulativamente a Diretora Geral de 01 a 02/03/2011. Diretora de Desenvolvimentos de Ensino do Campus Zé Doca de 02/02/2011 a 12/09/2012. Diretora de Desenvolvimentos de Ensino, respondendo cumulativamente a Diretora Geral de 02 a 03/06/2011. Diretora de Desenvolvimentos de Ensino, respondendo cumulativamente a Diretora Geral de 06 a 10/06/2011. Diretora de Desenvolvimentos de Ensino, respondendo cumulativamente a Diretora Geral de 24 a 26/08/2011. Diretora Geral do IFMA Campus Zé Doca: 13 de setembro de 2012 a novembro 2020. Membro Suplente do Conselho Superior, representante dos Diretores Gerais do IFMA de 18 de junho de 2013 até o dia 25/04/2015. Membro Titular do Conselho Superior, representante dos Diretores Gerais do IFMA de 26/04/2015 até 2020. Membro da Comissão Disciplinadora e Coordenadora do CONSUP do Processo Eleitoral para Diretor Geral do Campus Coelho Neto. Membro do Grupo de Trabalho dos Cursos (FCC) do IFMA, conforme Portaria Nº 4.030, de 09 de Julho de 2018. Membro da comissão Organizadora do Fórum dos Delegados eleitos de 2016-2020 dos Segmentos Docente e Técnico Administrativo do CONSUP. - PORTARIA CONSUP Nº002, DE 20 DE ABRIL DE 2018 Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Química do IFMA Campus Zé Doca. PORTARIA Nº 103, DE 10 DE MAIO DE 2017. Membro da Comissão de Elaboração do Projeto de Curso de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática do Campus Zé Doca. PORTARIA Nº 169, DE 08 DE AGOSTO DE 2017. Membro do Comitê Local de Gestão de Crise do IFMA Campus Zé - COVID-19. Membro da Comissão Disciplinadora pra eleição de Diretor Geral e Reitor do IFMA, no CONSUP. PORTARIA Nº 008, DE 03 JUNHO DE 2020.

Maurício Archanjo Nunes Coelho

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007), mestrado em Modelagem Computacional pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010) e doutorado em Modelagem Computacional pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2015). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Inteligência Artificial, atuando principalmente nos seguintes temas: perceptron multiclasse, planejamento de caminhos, predição de dados estruturados, aprendizado de máquina e planejamento com máxima margem. Atualmente é Professor Efetivo do Departamento de Ciência da Computação do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba.

Ricardo Evandro Mendes

docente IFC - Campus Concordia

Possui graduação em Medicina Veterinária (2001) e mestrado em Ciências Veterinárias (2006), ambos pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), doutorado pela Universidad de Córdoba (UCO) - Espanha (2010) e licenciatura em Educação pelo IFSC (2019). Tem experiência na área de Medicina Veterinária, com ênfase em produção de vacinas recombinantes e de DNA; e em Patologia Animal, atuando principalmente nos seguintes temas: doenças de ruminantes, diagnóstico, fasciolose, neoplasias e plantas tóxicas. Publicou mais de 100 artigos científicos em periódicos nacionais e internacionais desde 2006.

Gabrielle Jacklin Eler

docente IFPR - Campus Londrina

Doutora e Mestre em Ciências Biológicas com área de concentração em Biologia Celular e Molecular (UEM). Especialista em Docência da Educação Profissional, Técnica e Tecnológica (IFPR). Bacharel em Enfermagem (UNIPAR - Umuarama). Licenciada em Biologia (UTFPR Londrina). Coordenadora do grupo de pesquisa Informática Aplicada à Saúde (IFPR). Atuou em pesquisa na área de metabolismo hepático, gastroenterologia experimental, bioquímica, metabolismo de produtos naturais e doenças crônicas. Atualmente atua na pesquisa de informática em saúde, tecnologias para o ensino e simulação realística. Professora do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR, Campus Londrina) nos cursos: Técnico em Enfermagem, Técnico em Biotecnologia Integrado ao Ensino Médio, Licenciatura em Ciências Biológicas e Pós-graduação lato sensu em saúde coletiva com ênfase em promoção da saúde.

Demétrius Alves De França

docente IFB - Campus São Sebastião

Possui graduação em Bacharel em Psicologia pela Universidade de Brasília (2005), graduação em Psicologia pela Universidade de Brasília (2006), mestrado em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília (2009) e doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal de Brasília. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Saúde Mental, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde mental, acompanhamento terapêutico de grupo, psicopatologia fenômeno-estrutural, acompanhamento terapêutico e dinâmica de grupo..

Thales Henriques Pires Da Cruz

docente

Possui pós-doutorado em Doenças Tropicais pela Universidade Federal do Pará (UFPA). É doutor em Saúde Pública pela St. Francis Xavier (2021), mestre em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2008), graduado em Letras pela Universidade Estadual do Maranhão (2008) e graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará (1997).Atualmente, é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), onde também atua como membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE). É professor titular da Universidade da Amazônia (UNAMA), professor da Universidade Federal do Pará (UFPA), professor da Escola Técnica do SUS (ETSUS) e avaliador físico no Palacete Bolonha.Tem experiência docente e de pesquisa na área de Morfologia, com ênfase em Anatomia Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: anatomia humana, anatomia do aparelho locomotor, exercício resistido, qualidade de vida e envelhecimento/idosas.

Rejane Kiyomi Furuya

docente IFPR - Campus Londrina

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual de Londrina (2006). Pós-graduação Lato Sensu em Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva pelo Centro Universitário Filadéfia (2008). Pós-graduação Lato Sensu modalidade Residência em Enfermagem na Área Médico-Cirúrgica pela Universidade Estadual de Londrina (2010). Pós-graduação Sticto Sensu, Doutorado, pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP) pelo Programa Interunidades de Doutoramento em Enfermagem da Escola de Enfermagem e Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Foi professora do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Fez pós-doutorado na EERP/USP. Atualmente, é professora do Instituto Federal do Paraná (IFPR) Câmpus Londrina, no curso técnico em enfermagem. Membro dos Grupos de Pesquisa: Grupo de Investigação em Reabilitação e Qualidade de Vida (GIRQ) da EERP/USP, Grupo de Atuação e Pesquisa em Infectologia da Universidade Estadual de Londrina - GAPI/UEL - UEL e Grupo de Pesquisa de Cuidados em Enfermagem - IFPR.

Simone Roecker

docente IFPR - Campus Londrina

Bacharel e licenciada em Enfermagem pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE/Cascavel/PR (2008). Mestre em Enfermagem pela Universidade Estadual de Maringá - UEM/Maringá/PR (2010). Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - UNESP/Botucatu/SP (2017). Docente do Departamento de Enfermagem do Instituto Federal do Paraná-IFPR/Campus Londrina. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Fundamental, Enfermagem de Saúde Pública, Saúde Coletiva, Educação em Saúde, Estratégia Saúde da Família e cuidados nos diferentes ciclos de vida.