Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto Federal Fluminense (2017) e mestrado em Desenvolvimento Regional, Ambiente e Políticas Públicas pela Universidade Federal Fluminense (2019). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: espaços públicos, fluxos, reapropriações, diversidade e desigualdade social.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2006), mestrado em Educação pela UEPG (2008), doutorado em Educação pela UEPG (2015) com período sanduíche na Universidad Nacional de La Plata (2011) e na Texas Tech University (2014), Pós-Doutora pelo Programa de Ciências Sociais Aplicadas - UEPG (2016). Membro da Society for Research on Adolescence - SRA (2015-2016). Professora efetiva no Instituto Federal Catarinense, campus Blumenau. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com: psicologia e epistemologia genética, relação família-escola, representações sociais, desigualdade social e educativa, vulnerabilidade social e educação ambiental.
Mestre em Educação pela Universidade do Oeste Paulista de Presidente Prudente, na linha de pesquisa:Políticas Públicas em Educação, Práticas Educativas e Diversidade .Possui Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual de Londrina (1997). Especialista em Educação Inclusiva pelo Centro Universitário UNISEB. Já atuou como assistente Social nas áreas de saúde, segurança pública e Tribunal de Justiça. Desde 2011 é Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo-Campus Birigui.
Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Leonardo da Vinci e Pós-Graduação latu sensu em Políticas e Gestão de Serviço Social. Atualmente é Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, IFSC câmpus Lages.
Assistente Social vinculada ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) (2023). Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Pesquisando principalmente acerca do trabalho de assistentes sociais, com ênfase na área da educação.
Possui graduação em Serviço Social (2013) e Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal Maranhão (2017). Atualmente é Assistente Social no INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO(IFMA) CAMPUS IMPERATRIZ. Mestranda em Educação pela Fundação Universitária Iberoamericana(FUNIBER). Tem experiência na área de Serviço Social...
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Como pesquisadora desenvolveu pesquisas para o Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), Fundação BRAVA, Fundação Getúlio Vargas (FGV), Instituto Votorantim e Instituto Unibanco. Foi assessora pedagógica do PRONATEC/UECE (2017-2018), integrou a direção da Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia (2014-2016) e atuou como Tutora do Curso de Formação de Gestores no Maciço de Baturité (2014). Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) onde coordena o Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Política Educacional e Desigualdade Social (Forped). Integra ainda, o Grupo de Pesquisa Politica Educacional, Gestão e Aprendizagem (GPPEGA/ UECE). Pesquisa e escreve sobre política, gestão e avaliação da educação; protagonismo estudantil; cidadania e desigualdade social.
Mestra em Serviço Social pela Universidade Federal de Rio Grande do Norte. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Recebeu a medalha de honra ao mérito como melhor concluinte do curso de Serviço Social 2012.2. Recebeu o prêmio de melhor monografia do curso de Serviço Social semestre 2012.2. Possui especialização em Assistência Sociojurídica e Segurança Pública pela Unifacex. Possui especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela UFRN. Atuou como estagiária na Secretaria de Trabalho e Assistência Social (SEMTAS) da cidade de Natal em 2011 e 2012. Atuou como estagiária no Serviço Social do Comércio (SESC/RN) em 2012 e 2013. Desde 2014 é Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Atualmente é conselheira da gestão "Da luta não me retiro, enfrento e resisto!" do Conselho Regional de Serviço Social 14ª região e vice-líder do núcleo de estudos e pesquisas em gênero, educação e diversidade do IFRN.
Possui graduação em Serviço Social pelo Centro Universitário da Grande Dourados - UNIGRAN (2008), especialização em Gestão de Políticas Públicas, Sociais e Saúde da Família (2011) e Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela UFMS (2016). Mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Grande Dourados...
Possui graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas(2011) Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (2017) pela Universidade Federal do Tocantins. Atualmente é Técnico em Administração do IFTO ( Instituto Federal do Tocantins - Campus Araguaína).
Bacharel (2007) e Licenciado (2008) em Ciências Sociais, Mestre (2010) e Doutor (2016) em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás. Professor efetivo de Ciências Sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (Campus Anápolis), desde 2011. Membro do Grupo de Estudos em Teoria Social e Políticas Públicas (GETESPP) do Instituto Federal de Goiás - campus Anápolis. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFG-campus Anápolis. Foi Coordenador Geral da Comissão Permanente de Promoção de Políticas de Igualdade Étnico-Racial - CPPIR/IFG (2020-2022). Foi coordenador do Laboratório de Políticas Públicas do Criar - Polo de Inovação do IFG. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros/as (ABPN). Tem interesse nos problemas relativos às desigualdades raciais e seus desdobramentos na educação, no trabalho, na ciência e tecnologia e nas politicas públicas. Atua com os seguintes temas: Racismo e desigualdades raciais no mundo do Trabalho; Educação, racismo e estratificação social; Colonialismo Digital e Racismo Algorítmico; Educação para as relações étnico-raciais; Análise, monitoramento e avaliação de políticas públicas.
Possui graduação em Ciência Econômica pela Universidade Federal de Alagoas (2010). Tem experiência na área de Economia, com ênfase em Crescimento, Flutuações e Planejamento Econômico, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação, crescimento economico, pobreza, transferencia de renda e desigualdade social.
Advogada e Doutoranda em Desenvolvimento Regional e Urbano pela Universidade Salvador, com mestrado em Direito, Governança e Políticas Públicas pela mesma instituição e especialização em Ciências Criminais pela Faculdade Baiana de Direito. Bacharela em Direito e em Humanidades com Área de Concentração em Estudos Jurídicos, ambas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), MBA em Gestão Jurídica Aduaneira E Internacional pela ABRACOMEX (cursando). Professora de Direito do Instituto Federal da Bahia (IFBA), com experiência no ensino jurídico e em práticas voltadas à formação crítica e cidadã. Atuante como pesquisadora na grande área de Ciências Sociais Aplicadas, desenvolvendo investigações em Cadeias Globais de Valor e Inovações Tecnológicas. Suas linhas de pesquisa abrangem: Direito; Internacionalização; Desenvolvimento e Políticas Públicas. A pesquisa atual, financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) por meio do Edital n 18/2020, integra o projeto Infraestrutura e Desenvolvimento Regional: Cadeias Globais de Valor (CGV) e Sistemas Estruturantes de Logística e Transporte, dentro da linha de pesquisa em inovação tecnológica. Pesquisa:''Política Industrial, Investimento Externo Direto e a inserção da Bahia nas Cadeias Globais de Valor. Membro do Grupo de Estudos da Economia Regional e Urbana (GERURB) e do Grupo de Pesquisa Estudos em Governança e Políticas Públicas (GEGOPP). Membro da AIEX - Agência de Internacionalização e Exportação (Projeto de inserção social da UNIFACS) | Coordenação de Compliance.
Interesso-me pela questão da desigualdade social no Brasil, tendo o Racismo Estrutural como fonte de estudos e os negros pentecostais como objeto/tema de pesquisa. Trabalho também com a possibilidade de um "reencantamento do mundo" pelo viés religioso, trazendo a relação Igreja/Estado para a arena de debates, e procurando levantar...
Possui licenciatura em História pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2012). Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social, pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2017). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFNMG (2026). É servidora do quadro Técnico Administrativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Pirapora, lotada na Coordenadoria de Assuntos Estudantis. Atualmente tem se dedicado ao estudo da Psicanálise.
É a presidente da COPSIA/IFFAR 2025-2026 (portaria n506/2025 e 404/2026) , Vice-presidente do Comitê de Não-Violência (PORTARIA ELETRÔNICA N 841 / 2025) e participante do GT de enfrentamento ao Bullying e ao Ciberbullying do IFFAR. Foi membro da Comissão Permanente Inquéritos e Sindicâncias Administrativos (COPSIA) do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR). Auxilioi na construção da minita da Política de Não-Violência do IFFAR, bem como na minuta do Plano de Enfrentamento ao Assédio e a Discriminação do IFFAR. Foi presidente substituta. Atualmente é Professora efetiva de Sociologia do Instituto Federal Farroupilha - IFFAR. Foi responsável pela coordenação da Pós-Graduação em Educação do Campo e Agroeocologia e Presidente do NUGEDIS (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual. É doutora do Programa de Pós- Graduação em Ciências Sociais da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/RS (UFSM). É formada em Serviço Social Bacharelado pelo Centro Universitário Franciscano, formada em Ciências Sociais Licenciatura (ULBRA) e formada em Ciências Sociais Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria, onde ingressou como mestranda na mesma instituição em 2008 no Mestrado de Ciências Sociais (bolsista da Capes). Atuou como professora do Centro Universitário Franciscano (2011-2017), onde assinou projetos de Ensino e Extensão como Socióloga e Assistente Social. É especialista em Criança e Adolescente em Situação de Risco pela UNIFRA - UFN. Atuou como professora do curso de Serviço Social da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e ministrou algumas cadeiras de sociologia na mesma instituição, pelo programa da CAPES - PARFOR. Foi coordenadora de Estágio do Curso de Serviço Social (UNIFRA- UFN), como também foi professora e tutora do Curso de Licenciatura em Sociologia a Distância da UAB/UFSM. Foi responsável por projeto de extensão no Alto da Boa Vista, onde trabalhava com as crianças, adolescentes e famílias em situação de risco e vulnerabilidade social. Desenvolveu um Projeto de Extensão junto ao curso de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia dos Materiais que visava a tentativa de melhoria das moradias precárias do Alto da Boa Vista, tendo por foco a sustentabilidade e melhoria da qualidade de vida. Participou de projetos de ensino, pesquisa e extensão do IFFAR. Linhas de pesquisa: vulnerabilidade social, risco, sustentabilidade, gravidez na adolescência, meio ambiente, capital social, democracia, políticas públicas, controle social. Foi Conselheira Titular do Conselho Municipal de Assistência Social de Santa Maria/RS. Foi presidente da Comissão de Avaliação de projetos dessa instituição. Foi Presidente da Comissão Disciplinar Discente do IFFAR- Campus Santo Augusto. Desenvolveu estudos que buscam compreender a Política da Assistência Social, enquanto política pública, tendo por enfoque a questão do capital social, vulnerabilidade social e controle social.