Resultados para “'desterritorialização'”

João Vitor Barbosa Candido

docente

Mestrando em Letras: Cultura, Educação e Linguagens pelo PPGCEL (UESB), área de concentração Linha 1 - Estudos Transdisciplinares das Linguagens. Licenciado em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Atual docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Docente EBTT) onde leciona a disciplina de Língua Portuguesa nos cursos de nível médio-técnico integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Vitória da Conquista. Foi bolsista do programa Residência Pedagógica em Letras no período de 2022-2023; e no programa de Iniciação Científica em Filosofia, ''Planos e conceitos da Filosofia e da Estética em Deleuze e Guattari'', nos períodos de 2019-2020 e 2021-2022.

Orlando Albani De Carvalho

docente IFRS - Campus Restinga

Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e pós-graduação (Mestrado, 2006) pela mesma universidade (UFRGS), onde dissertou sobre os impactos ambientais e territoriais da implantação de grandes hidrelétricas na bacia hidrográfica rio Uruguai (RS/SC). Tem experiência na área de ensino de Geografia (graduação) nas disciplinas de Geografia Política, Geografia Econômica, Geografia Humana, Geografia Física e Climatologia.. Desde de 2000 também atua como professor nas redes de ensino público e privado no Rio Grande do Sul. Atualmente atua como professor-adjunto do Curso de Geografia na ULBRA/RS (Universidade Luterana do Brasil) nas modalidades presencial e EAD. É autor de material pedagógico (livros-textos) no curso de Geografia/ EAD da ULBRA com destaque para Geografia Política e Organização do Espaço Geográfico Mundial e Dinâmica Territorial do Brasil.

Gabriela Beatriz Moura Ferro Bandeira De Souza

docente IFSP - Campus Sorocaba

Possui graduação em Letras (bacharelado e licenciatura) pela Universidade de São Paulo (1998), mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.) pela Universidade de São Paulo (2010) e doutorado em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada) pela Universidade de São Paulo (2017). Atua na docência há 27 anos e desde 2016 é docente EBTT no Instituto Federal de São Paulo (Câmpus Sorocaba). Desde 2023, é membro do Conselho Municipal de Educação de Sorocaba e representante do CMESO junta à Comissão de Trabalho Mista para a Educação das Relações Étnico-Raciais e do Ensino da História da Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação do município de Sorocaba/SP. Tem experiência em ensino de literatura e teoria literária e atualmente se dedica a pesquisar leitura literária em perspectiva decolonial.

Daiane Aparecida Tonaco

docente IFG - Campus Goiânia

possui graduação em História pela Universidade Estadual de Goiás (2006), mestrado pela Universidade Federal de Goiás (2010), no programa de pós-graduação em História e, especialização pela universidade Federal de Goiás (2023), em Psicologia dos processos educativos. Atuou principalmente nos seguintes temas: identidade, estado-nação, República Dominicana, religiosidades, território, territorialidades, cidade, Filosofia da educação, História da educação, Antropologia Jurídica, pesquisa e ensino e cursos superiores. Foi professora horista e pesquisadora da Faculdade Católica Dom orione (Facdo), em Araguaína -TO, bem como em programas de pós-graduação Lato sensu, sobretudo na área da Educação e de projetos de pesquisa. Atualmente servidora/docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFG) - Campus Goiânia, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão. Tem como base pesquisas na área da educação e tecnologias da informação para o ensino de História. Participa do grupo de pesquisa ''Trabalho, Capital e Indústria Cultural (2023), o qual é vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura da Faculdade de Educação - UFG. Trabalha dentro da perspectiva da teoria crítica a partir da escola de Frankfurt e utiliza o conceito de indústria cultural para a leitura da realidade social e compreensão do processo de instrumentalização da razão e instrumentalização da comunicação na sociedade contemporânea.

Márcio Moreira Costa

docente IFRO - campus São Miguel

Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2017), graduado em Filosofia pela Faculdade Católica de Rondônia - FCR (2013) e bacharel em Administração pela Universidade Federal de Rondônia-UNIR (2012), professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), líder do Grupo de Pesquisa Nómade (IFRO) e membro do GP Devir-Amazônia: Literatura, Educação e Interculturalidade (UNIR). Tem experiência na área de Filosofia com foco em Filosofia Antiga e leituras da Filosofia Moderna; pesquisa temas como pré-socráticos, identidade e diferença, rizoma, imanência.

Elizama Das Chagas Lemos

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Doutora em Tecnologias e Sistemas de Informação pela Universidade do Minho (2019), mestre em Sistemas e Computação pela UFRN (2011), possui graduação em Comunicação Social - Habilitação em Radialismo - pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006) e em Tecnologia em Desenvolvimento de Software - pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (2008). Membro do grupo de pesquisa Multireferencialidade, Educação e Linguagem desde 2015. Atualmente trabalha como professora da disciplina Novas Tecnologias da Informação e Comunicação no IFRN e compõe a equipe editorial da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT). Sua produção acadêmica e profissional concentra-se nas áreas de Educação, Comunicação Social e Ciências da Computação, com ênfase nos temas relacionados às Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à educação.

João Eudes Portela De Sousa

docente IFCE - Campus Avançado de Jaguaruana

Doutor em Comunicação e Linguagens no Programa de Pós-Graduação da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP), Mestre em Comunicação e Linguagens pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP,), Especialista em Gerência Executiva de Marketing pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Graduado em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Fortaleza (Unifor) e em Hotelaria pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), pesquisa nas áreas de Comunicação, Folkcomunicação, Identidade, Cultura e Marketing. Membro do grupo de pesquisa Interações Comunicacionais, Imagens e Culturas Digitais (INCOM) na Universidade Tuiuti do Paraná (UTP).

Ivan Ignacio Pimentel

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Candido Mendes (2012), mestrado em Sociologia e Direito pela Universidade Federal Fluminense (2011) e doutorado em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2016). Atualmente é docente do Instituto Federal do Rio de Janeiro e Professor Colaborador do Programa de Pós-graduação em Geografia da UERJ. Tem experiência na área de Geografia Humana, com ênfase em Geografia, Gênero, Raça e Sexualidade, atuando principalmente nos seguintes temas: identidade, território e espaço simbólico. Atualmente vem desenvolvendo pesquisas que buscam compreender a importância dos corpos negros para a construção do espaço a partir de narrativas e trajetórias subalternizadas.

Alana Paula De Araujo Aires

tecnico

Professora e Pesquisadora. Doutora em Ciências: Desenvolvimento Socioambiental pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido (PPGDSTU), do Núcleo de Altos Estudos Amazônico (NAEA/UFPA). Mestra em Gestão dos Recursos Naturais e Desenvolvimento Local da Amazônia pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão de Recursos Naturais e Desenvolvimento Local da Amazônia (PPGEDAM/NUMA/UFPA). É Especialista pelo Núcleo de Altos Estudos Amazônicos (NAEA), do Programa de Formação de Especialistas em Desenvolvimento de Áreas Amazônicas da UFPA (NAEA/FIPAM/UFPA), com ênfase em comunicação e divulgação científica (2018). Graduada em Economia pela Universidade Federal do Pará (2017). Experiência na área de planejamento estratégico. Integra o Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Governança na Amazônia (UFPA). Principais áreas de atuação: economia e meio ambiente, sustentabilidade, desenvolvimento socioambiental, políticas públicas, planejamento estratégico, governança, planejamento público, planejamento urbano e regional e Gestão dos Recursos Naturais.

Aline Hilsendeger Pereira De Oliveira

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Doutora e Mestra em Ciências Ambientais ambos pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, linha de pesquisa Meio Ambiente e Desenvolvimento. Possui bacharelado em Administração de empresas (1998) e especialização em Marketing (2001), ambos pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Possui especialização em Gestão Pública pela Universidade Aberta do Brasil. Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina desde 2007, no cargo de Professora de Gestão de Produtos e Negócios. Atua na educação em Curso Técnico de Produção de Moda e Superior de Tecnologia em Design de Moda. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Ciências Sociais e da Linguagem do IFSC, câmpus Araranguá. Autora do livro Responsabilidade sociambiental e APL inovativo na indústria de confecção de Santa Catarina.

Noara Teófilo Klabunde

tecnico IFC - Campus Araquari

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (2025), onde integra a Comunidade de Prática de Pesquisa em Educação Preventiva Integral e Desenvolvimento Humano e o Grupo de Estudos e Pesquisa Pedagogia, Complexidade e Educação, Linha Pedagogia Social e os Sujeitos Multidimensionais. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino (2016) e Licenciada em Pedagogia (2008) pela Universidade Federal do Paraná. Possui especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual do Centro-Oeste-PR (2010), em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Regional de Joinville (2020) e em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Positivo (2020). Atualmente é Pedagoga na Equipe Multiprofissional do Serviço Integrado de Suporte e Acompanhamento Educacional (SISAE) e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari. Desenvolve atividades junto à Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão, com foco no acompanhamento dos processos de ensino e aprendizagem nos cursos técnicos integrados ao ensino médio e no ensino superior, na organização do trabalho pedagógico e na formação de professores. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Linha de Pesquisa Inclusão e diversidade em espaços formais e não formais de ensino na EPT.

Lucas Magno

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Geógrafo (licenciatura/bacharelado) pela Universidade Federal de Viçosa (2008), mestre em Extensão Rural (2011) pela mesma instituição e doutor em Geografia (2017) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) e integrante dos grupos de pesquisa e extensão PoEMAS - Política, Economia, Mineração, Ambiente e Sociedade e NEAP - Núcleo de Estudos em Agroecologia Puri. Também atua no Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFV. Possui experiência docente no ensino médio integrado com o técnico, na educação de jovens e adultos e também com trabalhos de assessoria a movimentos sociais atingidos por grandes empreendimentos (em especial, barragens e mineração). Realiza pesquisa e extensão junto a agricultores familiares do entorno da Serra do Brigadeiro, Minas Gerais. Áreas de atuação: Geografia Regional, Geografia Agrária, Extensão Rural e Ecologia Política.

Sarita Costa Erthal

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui pós-doutorado, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; é doutora em Letras Neolatinas, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui mestrado em Cognição e Linguagem pela UENF, onde se especializou na obra do escritor João Gilberto Noll. A graduação em Letras Português/Literaturas de língua portuguesa foi realizada na UNESA e finalizada com monografia voltada para Literatura Brasileira Contemporânea. Professora da pós-graduação em Literatura, memória cultural e sociedade e da Licenciatura em Letras no Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem interesse em literaturas e culturas em contato.

Fabiano Rosa De Magalhães

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Doutorando no Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Social pela Unimontes-MG. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (Licenciatura e Bacharelado). Graduação em Geografia (Licenciatura); Mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Foi professor de Sociologia e Sociologia e Extensão Rural no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG) - Campus Salinas. Atualmente leciona Sociologia, Ciências Sociais e Saúde e Sociologia Rural no Campus Araçuaí. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas Rurais do IFNMG (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9392829264486952), Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Juventudes - (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1179978666774541); Dentre as suas atividades na área da educação, destaca-se a função de coordenador de área de Sociologia e Grupo de Trabalho Sociologia e Filosofia - IFNMG, além de Comissão de Pesquisa do IFNMG - Campus Araçuaí. Tem experiência na área de Ciências Sociais e também em Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: Territorialidade, Movimentos Sociais, Ensino de Geografia, Sociologia da Juventude, Partidos Políticos e Poder local, Juventude Rural. Sociologia da Educação e Sociologia do Trabalho, Sociologia Rural; Sociologia da Alimentação; Sociologia da Saúde.Orcid 0000-0002-2349-1629

Alemar Moreira De Sousa

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2002) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2005). É Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Professor Efetivo dos Cursos de Técnicos Integrados em Agroecologia e Produção em Audiovisual, Bacharelado em Cinema, Agronomia e Licenciatura em Artes Visuais do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Goiás -IFG, Campus Cidade de Goiás. É líder do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas, de Gêneros e Sexualidades - NEABI-NUANCES. É membro do LaGente - Laboratório de Estudos de Gênero, Étnico Raciais e Espacialidades - IESA-UFG. É investigador da REGGSILA - Rede de Estudos de Geografia, Gênero e Sexualidade Ibero Latino-Americana (Brasil/Portugal/Espanha) Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, Geografia Urbana e Cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: território, identidade, gênero, sexualidades e relações étnico raciais.

Matteus Freitas De Oliveira

docente

Professor EBTT de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, Campus Salvador, licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), com mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e especialização em Modelagem e Ciências da Terra e do Ambiente.