Resultados para “'diacronia'”

Danielle Gomes Do Nascimento

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2003), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2010) e doutorado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Atualmente é professora - Secretaria de Educação do Estado da Paraíba, professora efetiva - Secretaria de Educação de Itabaiana PB, doutoranda da Universidade Federal da Paraíba e ativa do Instituto Federal de Alagoas - Campus Palmeira dos Índios. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Histórica, atuando principalmente nos seguintes temas: rezas, linguística, tradições discursivas e rezas de cura, tradições discursivas, diacronia.

Marinho Celestino De Souza Filho

docente IFRO - campus Jí-paraná

Marinho Celestino de Souza Filho graduado em Letras: Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas, pós-graduado em Língua Portuguesa e Mestre em Lingüística com alguma experiência no Ensino Fundamental e Médio, atuando nessas modalidades de Ensino desde 1992 e com experiência também no Ensino Superior, atuando nessa modalidade de Ensino desde 2000, além disso, atuou e ainda atua no ensino de pós-graduação. Atualmente, professor da Cadeira de Língua Portuguesa do IFRO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Ariquemes - RO.

Felipe Morais De Melo

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Licenciado em Letras - Língua Portuguesa, Inglesa e Literaturas (2008) pela Universidade Potiguar (UnP) e em Letras - Língua Portuguesa (2009) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL) da UFRN na área de Linguística Aplicada (2012) e doutor pelo mesmo Programa de Pós-Graduação e na referida área de pesquisa, com período sanduíche de 1 ano na Universidad Autónoma de Querétaro (México) fomentado pelo programa PDSE da CAPES. Professor efetivo de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Minhas pesquisas têm se voltado especialmente para as questões da linguagem relacionadas à variação e à mudança, com destaque para estudos sobre tradições discursivas, constituição de corpora, escrita e história das ideias linguísticas. Tenho integrado, desde março de 2020, o Grupo de Estudos Linguísticos, Textuais e Enunciativos do Texto e do Discurso, vinculado ao CNPq e promovido pelo IFRN, coordenando a linha de pesquisa Linguística Histórica: Tradições Discursivas e Grafemática.

Diana Liz Reis De Bittencourt

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Possui graduação em Letras (Português/Inglês), mestrado e doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem como objeto principal de estudo o sistema verbal das línguas românicas, sobretudo dos subsistemas tempo, modo e aspecto da Língua Portuguesa. Professora Adjunta do ensino federal tecnológico desde 2016 (EBTT). Anteriormente, foi professora temporária na Universidade Federal de Santa Santa Catarina (1012-2014) e efetiva na Católica de Santa Catarina (2015-2016). Atualmente, é docente do Colégio Militar de Curitiba.

Ana Lúcia Monteiro Ramalho Poltronieri Martins

docente IFF - Campus Campos Centro

Servidora Federal Efetiva (Professor EBTT) do Instituto Federal Fluminense (IFF campus Campos Centro). Docente (DE) do curso de Licenciatura em Letras/IFF (Português e suas Literaturas) e do Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET/IFF). Doutora em Letras (UERJ- 2013), com estágio de doutorado-sanduíche na Universidade da Beira Interior (Portugal). Mestra em Letras (PUC Minas- 2000). Especialista em Linguagem, Tecnologia e Ensino (Fale/UFMG- 2021) e em Literatura Brasileira do Modernismo- (FAFIC- 1988). Licenciada em Letras Português- Francês e suas literaturas (FAFIC- 1986). Foi vice-líder do grupo de pesquisa Semiótica, Leitura e Produção de Textos (SELEPROT/CNPq-UERJ), entre 2013-2016, líder do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos Culturais, Estéticos e de Linguagens (NECEL/CNPq- IFFluminense), entre 2017-2025, e coordenadora da área do curso de Letras do IFF na Residência Pedagógica (2017-2019). É membro da Associação Brasileira de Linguística (Abralin) e da Associação Brasileira de Estudos Semióticos (Abes). É coordenadora de área do PIBID do curso de Licenciatura em Letras do IFF desde 2022. Subáreas de interesse: Semiótica da Cultura, Semiótica de Peirce e Descrição da língua portuguesa.

Fabrício Da Silva Amorim

docente

Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual Paulista (2016), com estágio de pesquisa na UCLouvain, Bélgica (PDSE/CAPES); mestre em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (2012); especialista em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021) e licenciado em Letras (Português/Inglês) pela Universidade do Estado da Bahia (2007). Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA) e do Mestrado Profissional em Letras PROFLETRAS (UNEB/Campus V). Vice-líder do grupo de pesquisa EliPor Estudos da Língua Portuguesa: descrição e ensino (certificado pelo CNPq). Áreas de interesse: interfaces variação linguística/ensino (aplicadas ao ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa); (Sócio)Funcionalismo e Gramaticalização.

Marcela Zambolim De Moura

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Letras - Português/Inglês - (2003-2006); mestrado em Linguística (2007-2009) pela Universidade Federal de Juiz de Fora e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013 - 2017). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - IFET, campus Rio Pomba (2011 - atual). Tem experiência em Linguística, com os temas Cláusulas Encaixadas Subjetivas, Modalização, Avaliação, Construcionalização gramatical, Abordagem construcional da mudança. Na área profissional ministra Língua Portuguesa e suas literaturas, Língua Inglesa, com abordagem instrumental, e áreas afins.

Margarete Afonso Borges Coêlho

docente IFTM - Campus Patrocínio

Margarete Afonso Borges Coêlho é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), Campus Patrocínio, onde atua desde 2014 em regime de dedicação exclusiva. Exerceu a função de Coordenadora-Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão do campus, desenvolvendo atividades de gestão acadêmica e institucional. Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário do Cerrado Patrocínio (UNICERP), especialização em Língua Portuguesa (1990) e em Língua Inglesa (1999), mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e é doutoranda em Estudos Literários pela mesma instituição, sob orientação da Prof. Dr. Fernanda Aquino Sylvestre. Ao longo de sua trajetória docente, atuou no ensino superior em cursos de graduação nas áreas de Letras, Sistemas de Informação, Tecnologia em Cafeicultura e Fisioterapia, ministrando disciplinas de Língua Inglesa e Português Instrumental. Também exerceu atividades docentes na educação básica, com experiência no ensino de Língua Inglesa. Desenvolve pesquisas na área de Letras, com interesse nos estudos literários, na formação de professores, nas relações entre educação e tecnologia e no ensino de línguas. Atualmente, dedica-se à investigação de processos de reescrita e refabulação de contos de fadas na literatura pós-moderna, com ênfase na obra de Robert Coover.

Caroline De Castro Pires

docente IFRS - Campus Alvorada

Graduada em Letras pelas Português-Inglês (PUCRS) e Letras Português-Latim (UFRGS), pesquisa na área Linguística, principalmente na subárea Teoria e Análise Linguística, desenvolvendo pesquisas que discutem mecanismos de simplificação descritivas. Tais mecanismos são percebidos como um recurso facilitador para o processo de aprendizagem terminológica de discentes de cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFRS, principalmente visando os discentes da modalidade EJA. Isso contribui para a acessibilidade científica e popularização da ciência. Outras áreas de interesse são: (i) Africanidades); (ii) Políticas de Ações Afirmativas, (iii) Educação Antirracista; e (iv) Educação para Relações Étnico-Raciais. É mestre em Linguística, pela PUCRS, e mestre em Teoria e Análise Linguística com ênfase em Gramática, Semântica e Léxico, pela UFRGS. Ademais, é doutora em Estudos da Linguagem (Teoria e Análise Linguística), com ênfase em Gramática e Significação (Letras-UFRGS), e pós-doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social (Feevale). Professora de Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT), na área de Linguagens, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). É militante em prol dos direitos do Povos Tradicionais de Matriz Africana e Educadora Antirracista. Atualmente é coordenadora do curso técnico em Cuidados de Idosos na modalidade EJA EPT, no IFRS campus Alvorada.

Verônica De Souza Santos Flôr

docente

Mãe de João Victor e Flor de Maria, minhas maiores e mais bem-sucedidas produções. Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Letras (UFBA), Especialista em Educação a Distância (SENAC), Licenciada e Bacharel em Letras Vernáculas (UFBA). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA - Campus Porto Seguro). Membro da Academia de Letras de Porto Seguro. Membro da Universal Zulu Nation - Nova York. Atua como Membro Consultivo e Pesquisadora do LEAC - Laboratório de Estudos Anticoloniais. Integra os grupos de pesquisa GEPROF e ELIPOR - IFBA. Filóloga. Escreve contos, novelas, romances e poesias. Tem interesse em pesquisa nas áreas de linguística e literatura, gênero, raça e classe.

Luan Talles De Araújo Brito

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Doutor em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Mestre em Letras pela mesma instituição. Especialista em Ciências da Linguagem com Ênfase no Ensino de Língua Portuguesa, pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Licenciado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Seus interesses de pesquisa giram em torno da área da Linguística, especialmente no que se refere à Linguística Aplicada, à Linguística Textual e demais vertentes teóricas que subsidiam investigações sobre o ensino de Língua Portuguesa e permitem abordagens críticas e funcionalistas acerca dos usos linguísticos da sociedade contemporânea. Interessa-se ainda pelo estudo e pelo ensino de Escrita Acadêmica. Já exerceu a docência em turmas de ensino fundamental, de ensino médio regular e da Educação de Jovens e Adultos. Atualmente, é professor efetivo de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), lecionando em cursos técnicos integrados de nível médio e no ensino superior.

Alexandre De Oliveira Fernandes

docente

Professor Titular do IFBA. Doutor em Ciências da Literatura (UFRJ). Em 2019 concluiu pós-doutorado desenvolvendo pesquisa intitulada: Axé: filosofia/epistemologia exuriana em textos de Ifá, sob a supervisão do Professor Doutor Emanoel Luís Roque Soares (UFRB). Concluiu pós-doutorado em 2026 sob supervisão do Prof. Dr. Gildeci de Oliveira Leite (UNEB), desenvolvendo pesquisa intitulada Muniz Sodré e a crítica literária: epistemologias de arkhé. Desenvolve e orienta estudos em Ciências da Literatura com interface em Branquitude, Estudos Queer e Decoloniais, Desconstrução, Macumba, Epistemologias Dissidentes, Literatura e Psicanálise. Estuda especialmente Jacques Derrida, Judith Butler, Homi Bhabha e Muniz Sodré. Membro titular do Conselho Editorial da Editora do IFBA (EDIFBA), na área de Linguística, Letras e Artes (maio a outubro de 2026). Editor da Abatirá - Revista de Ciências Humanas e Linguagens (UNEB), de janeiro de 2020 a dezembro de 2024. Foi Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) de 2015 a 2020; Programa de Pós-Graduação em Ensino e Relações Étnicas (PPGER), da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) de 2018 a 2020. E de 2020 até 2025, Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagens e Representações (PPGL) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).

Alice Pereira Santos

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação em Letras (Bacharelado Português / Linguística - 2006; Licenciatura Português / Linguística - 2006) pela Universidade de São Paulo, onde desenvolveu sua pesquisa de Mestrado (conclusão: 2010) e de Doutorado (conclusão: 2016) em Filologia e Língua Portuguesa. Atua principalmente nos seguintes temas: língua portuguesa; linguística, morfologia histórica e formação de palavras.

Karine Rios De Oliveira Leite

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras (Português e Inglês) pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2001); especialização em Docência na Educação no Ensino Superior, pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), em 2010; mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), em 2006; e doutorado em Estudos Linguísticos também pela UFU, em 2015. Atualmente, é Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Goiás (IFG), Câmpus Jataí. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente com os seguintes temas: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Linguística, Análise de Discurso, Educação a Distância, ensino de línguas e formação de professores.

Daniel Abud Marques Robbin

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Graduado em Letras - Português/Espanhol pela UFMS/CPAN. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina, na área de concentração ''Sociolinguística e Dialetologia'', e na linha de pesquisa Contato, Variação e Mudança. Doutorando em Letras (Sociolinguística) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Membro do Projeto de Pesquisa ''Atlas Linguístico do Brasil - Regional Santa Catarina''. Professor efetivo EBTT de Letras - Português/Espanhol no IFC - Campus Abelardo Luz. Atua como pesquisador nas áreas: Sociolinguística do Contato, Ecologia Linguística Urbana, Política Linguística, Sociologia da Linguagem, Dialetologia e Geolinguística, Linguística Aplicada ao ensino de língua portuguesa. Suas pesquisas possuem como enfoque as temáticas da vitalidade linguística de línguas de imigração, com ênfase no árabe, os tabus linguísticos, a linguagem em contexto socioespacial, a interface léxico-literatura-identidade, além das metodologias ativas de aprendizagem aplicadas ao ensino de língua portuguesa, com ênfase na aprendizagem baseada em problemas. Atuou como professor de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias no Cursinho Pré-Vestibular Frequência Máxima, na cidade de Corumbá/MS, como professor substituto do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina (Campus Gaspar), e também como efetivo de língua portuguesa na rede municipal de Balneário Camboriú, lotado no Centro Educacional Municipal Ariribá.

Heloise Vasconcellos Gomes Thompson

docente IFRJ - Campus Niterói

Possui bacharelado e licenciatura em Letras: Português - Inglês (2010), além de mestrado (2013) e doutorado (2019) em Letras Vernáculas, área de concentração em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. É professora efetiva de Português e de Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, interessando-se principalmente pelos seguintes temas: articulação de orações, uso de construções comparativas, ensino de línguas e letramento crítico.