É Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Campina Grande. É doutora pela Universidade Federal de Campina Grande na área de Educação em Computação e e mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco na área de Interação Humano Computador.Possui interesse nos seguintes temas: Educação em Computação, Ensino de Programação, Acessibilidade , IHC.
Possui graduação em Telemática - Telecomunicações pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2007), graduação em Computação pela Universidade Federal do Ceará (2009), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Ceará (2012) e Doutorado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Ceará (2021). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e responsável pelo Núcleo de Tecnologia Assistiva do IFCE (SECIS/MCTI). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Tecnologias Assistivas, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia assistiva, deficiência visual, acessibilidade, inclusão digital e dispositivos móveis.
Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense Campus Camboriú, atuando no curso técnico em Segurança do Trabalho, Defesa Civil e Cuidados de Idosos. Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), especialização em Fisioterapia do Trabalho com Ênfase em Ergonomia pela Faculdade Redentor, Mestrado e Doutorado em Design na UFPE na linha de pesquisa de Ergonomia e Usabilidade de Produtos e Sistemas de Produção. Estágio pós-doutoral no departamento de Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina, fazendo parte da equipe do Núcleo de Gestão de Design e Laboratório de Design e Usabilidade (NGD/LDU - UFSC). Professor das disciplinas de Ergonomia, Primeiros Socorros, Saúde do Trabalhador, no Instituto Federal Catarinense Campus Camboriú fisiopatologia do processo de envelhecimento, prevenção de quedas. Revisor da Revista Fisioterapia em Movimento e da Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde. Tem experiência na área de Fisioterapia do Trabalho, Ergonomia, Fisioterapia Motora e Fisioterapia Desportiva, onde realizou trabalhos técnicos e de consultoria na área de Ergonomia e Perícia Judicial do Trabalho.
Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Presidente Prudente (2006), Especialização em Educação Física Escolar pela Escola Superior de Educação Física de Jundiaí - ESEF (2011), Mestrado e Doutorado em Ciências da Motricidade, tendo como Área de Concentração: Pedagogia da Motricidade Humana, na linha de pesquisa: Formação Profissional, Campo de Trabalho e Ensino de Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Rio Claro (2015; 2023). Desde 2015 é Professor de Educação Física do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Câmpus de Votuporanga. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar e Esporte no contexto Escolar.
Técnico em Mecânica de Precisão pela escola SENAI Suíço-brasileira (1997), graduado em Engenharia de Produção Mecânica pela Universidade de São Paulo (2002) com sanduíche na Universidade de Stuttgart (2000), mestre em Engenharia Mecânica (2005) e doutorado em Engenharia de Produção (2017) pela Universidade Federal de Santa Catarina com sanduíche no Instituto para Tecnologia e Trabalho da Universidade Tecnológica de Kaiserslautern, Alemanha. Atuou como Engenheiro de Produto na Bosch Rexroth (2005) e na Embraco (2005-2008). Atuou paralelamente na área acadêmica, como docente em diversos cursos de nível superior e como coordenador do curso superior de Engenharia de Produção Mecânica da Sociesc, em Joinville (2008). Atualmente é professor de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), câmpus Araranguá. No IFSC, coordenou de 2009 a 2011 o NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas, atual NAED - Núcleos de Acessibilidade Educacional) e foi Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão em 2011 e 2012. Em 2012 foi também coordenador da região Sul do Brasil do Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva (CNRTA), no plano Viver sem Limites, do Governo Federal. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em desenvolvimento de produtos e serviços, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia de desenvolvimento de produtos e serviços, desenvolvimento integrado de produtos, processos e serviços e tecnologia assistiva.
Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais, Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental pelo Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, mestrado e doutorado em Sociologia pela Faculdade de Ciências Sociais, todos pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Suldamérica. Pesquisa a inclusão escolar; as representações e autorrepresentações sobre a deficiência intelectual. Professora da área de Ciências Sociais do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia Oeste.
Licenciada em Educação Física e especializada em Neurociências pela Universidade Federal de Minas Gerais. Cursei mestrado em Necessidades Educativas Especiais (Universidad de Deusto/Bilbao) e o doutorado no Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Universidad de Lleida). Fui pesquisadora contratada na Universidade de Deusto pelo grupo de pesquisa ''Desenvolvimento de competências e valores'' (Antigo DECOMVA, hoje EDUCAR) com estudos vinculados à Educação Inclusiva. Hoje sou membro do grupo de pesquisa ''Investigación sobre la Activida Física y su Didáctica para la Educación, la Cultura y el Bienestar'' (DECUBIAF/Universidad de Lleida) e pesquiso Educação Física escolar, Educação de Qualidade (ODS4) e inovações educativas para o século XXI. Possuo experiência de docência em escolas e universidades públicas federais e particulares no Brasil e no exterior. Como experiência internacional, lecionei em um colégio pioneiro na inclusão de pessoas com diversidade funcional. Nas Universidades de Barcelona e Lleida fui professora convidada no Mestrado de formação de professores de Educação Fisica. Fiz estâncias investigativas na Escola VIROLAI, (Escola referencia do Projeto ''Escola Nova XXI'') no ''Laboratório de Transformación Educativa'' (Departamento de Educação da Catalunha) e na Teacher Training School (Norssi School) da ''Tampere University'' (Finlândia). Participei nas formaçoes do ''21st Century Educators from Finland for Brazilian educators'' e na ''III Jornada do Observatorio Internacional de Educación Física'' onde esteve presente a UNESCO. Visitei instiuiçoes inovadoras como a PROAKATEMIA e Varala Sports Institute. Possuo ampla experiencia e docência no tema de Educação Física Adaptada/Inclusiva. Sou professora na Pós graduaçao de Educação Fisica escolar (UFMG) nos temas ''Desenho Universal para a Aprendizagem, diversidade funcional e reabilitação através do Esporte'' e ''Qualidade de vida, saúde e Bem estar''. Organizo eventos e coordeno diferentes projetos (extensão, pesquisa e ensino). Fui coordenadora de área do IFMG/Bambui e do IFMG/Campus Ouro Preto. Minha carreira como professora, começou na dança, como bailarina e coreografa por 22 anos incluindo participação em diversos festivais nacionais e internacionais, além de apresentações na mídia.
Professora em cursos de Pós-Graduação e MBA, Doutora em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Mestre em Sociologia pelo Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), com ênfase na área temática de trabalho e emprego título reconhecido pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na modalidade de Mestre em Administração. Possui graduação em Administração pela PUC Minas, MBA em Gestão Estratégica de Pessoas e especialização em Psicologia Positiva e Coaching. Possui amplo conhecimento e experiência em gestão de pessoas, com foco em desenvolvimento humano nas organizações, comportamento organizacional, liderança, cultura organizacional e estratégias de engajamento e retenção de talentos. Trajetória acadêmica e profissional marcada por uma abordagem integrada entre teoria e prática na área de pessoas, tanto em contextos corporativos quanto no ensino superior. Tem experiência como docente universitária em disciplinas das áreas de Administração, tais como Recursos Humanos, Carreira do Administrador, Fundamentos da Administração, Administração da Produção, Compliance e Gestão de Riscos, além de componentes curriculares interdisciplinares que articulam saberes da gestão, educação e ciências humanas. Entre esses, destacam-se Planejamento de Ensino, Psicologia Organizacional, Neurociência da Comunicação e da Linguagem, e Tecnologia Assistiva. É Vice Coordenadora do Grupo de Pesquisa GEDI Grupo de Estudos em Gestão, Diversidade e Inclusão da PUC Minas, e membro voluntário do Grupo Temático de Governança, Compliance e Gerenciamento de Riscos do Conselho Regional de Administração de Minas Gerais (CRA-MG). Possui experiência internacional na coordenação de departamentos de Análise de Crédito e Cadastro no setor bancário. No Brasil, desenvolveu carreira em grandes empresas, com atuação como analista nas áreas administrativa, comercial e financeira. Detém conhecimentos em compliance, gestão de processos e projetos, com forte capacidade analítica voltada à interpretação de dados e indicadores de desempenho (KPIs).
Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Bahia (1999) e mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atua nas áreas de projeto de sistemas mecânicos, metodologia de projeto de produtos e desenvolvimento de dispositivos de precisão.
Licenciado e Bacharel em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004). Especialização em Formação de Professores - Ensino de Ciências pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Mestrado (2014) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Atualmente é professor, Coordenador de Ensino e Diretor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Hidrolândia. É membro do Conselho Editorial das revistas Pedagogy and Psychology of Education (Universidade Estatal de Belgorod - Rússia); Humanitarian and Pedagogical Research (Universidade Estatal de Magnitogorsk - Rússia) e Revista Educativa (PUC-GO). Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Ensino Superior - REBES, Revista Internacional Educon e Educar em Revista (UFPR). Participa do Grupo de Pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos do CNPq, coordenado pelo professor Dr. José Carlos Libâneo (PUC-GO). É membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE). Tem experiência na área de Matemática, com atuação nos níveis de ensino: Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação. Coordena, juntamente com o prof. Dr. José Carlos Libâneo, o projeto de pesquisa: ''Investigando dispositivos pedagógicos de enfrentamento das desigualdades sociais na escola pública: um projeto de intervenção no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental''. Realiza pesquisas fundamentadas na teoria histórico-cultural e na teoria do Ensino Desenvolvimental, formulada por V. V. Davydov.
Pós doutoramento no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal). Doutora em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz - Fiocruz/RJ com período de sanduíche na Universidad Autónoma de Madrid (Espanha). Mestre em Química Biológica. Licenciada em Biologia pelo Instituto Federal do Espírito Santo e bacharel em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora e pesquisadora do campus Mesquita do Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ, onde atualmente exerce a função de Diretora de Ensino. Docente permanente dos Programas de Pós-graduação em Ensino de Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz (IOC-Fiocruz/RJ) (CAPES 7) e do Mestrado em Rede em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT-IFRJ) (CAPES 4), no qual atuou como coordenadora de 2018 a 2023. Também faz parte do corpo docente das Especializações em Divulgação Científica (IFRJ), Neuroeducação (IFRJ), e Ensino em Biociências e Saúde (IOC-Fiocruz). É ainda editora-chefe da revista Educação Profissional e Tecnológica em Revista (ISSN 2594-4827), coordenadora adjunta do Núcleo de Inovação em Realidades Digitais (NIRD-IFRJ) e membro das seguintes Sociedades Científicas: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ) (desde sua fundação) e Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). Dedica maior parte da sua produção científica às áreas de Formação de professores, Inovação e Desenvolvimento de Produtos educacionais, e Educação Inclusiva.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharaldo em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba (2011), mestrado em Saúde Pública pela Universidade Estadual da Paraíba (2015) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, pessoas com deficiência visual e infecções sexualmente transmissíveis.É membro do grupo de pesquisa "Laboratório de Análise e Processamento de Linguagem Natural" (LAPLIN - IFPB/CNPq), no qual pesquisa sobre a seguinte linha: A participação das tecnologias da informação e da comunicação na formação de sujeitos e subjetividades.
Engenheiro-educador, pesquisador da área de Tecnologia Assistiva (TA) e de educação profissional. É mestre em Educação pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó), licenciado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e bacharel em Engenharia de Produção, Mecânica pela Faculdade de Engenharia Industrial (FEI); atual Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros. Atua como professor de Cursos Técnico em Mecânica e de Engenharia Mecânica no IFSC, Campus Xanxerê. Foi membro do grupo que capacitou nacionalmente instituições de ensino profissional a desenvolverem ofertas de processos de Reconhecimento de Saberes e Competências Profissionais (RSCP) pelo Sistema Nacional de Reconhecimento de Saberes Profissionais (Re-Saber), por meio da parceria do Ministério da Educação com o IFSC. Participa de grupos de pesquisa que estudam desenvolvimento de protótipos usando conceitos mecânicos, educação, inclusão e acessibilidade. Coordena e participa de produções multidisciplinares em Tecnologia Assistiva, principalmente nas categorias: auxílios de mobilidade e recursos para atividades recreativas para pessoas com deficiência.
Possui Mestrado e Doutorado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) na área de concentração Estudos Pedagógicos e Socioculturais da Educação Física, e Graduação Plena em Educação Física (licenciatura e bacharelado) pela Faculdade Salesiana de Vitória (UNISALES). É servidor público federal, atuando no Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG. Foi professor do ensino superior por 17 anos (2006-2023). Foi coordenador dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da Rede Doctum de Ensino (Instituto Ensinar Brasil) por 13 anos (2009-2022). Tem experiência na área de docência, pesquisa e gestão em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: estudos pedagógicos e socioculturais da educação física; esporte e valores sociais; olimpismo e educação olímpica; formação de professores; desenvolvimento, aprendizagem e iniciação motora desportiva; cultura, linguagem e expressão corporal, didática e pedagogia da educação física. É membro pesquisador do ARETE - Centro de Estudos Olímpicos, vinculado ao Centro de Estudos em Sociologia das Práticas Corporais e Estudos Olímpicos - CESPCEO (UFES), e do Laboratório do Desenvolvimento Cognitivo Humano - LADEC (UFS).
Possui graduação em Engenharia de Produção Mecânica pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC - 2001), Mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 2004) e Doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 2011). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) Campus Luzerna/SC. Criou um Curso Superior em Engenharia Mecânica. Especializado em projeto automotivo, projeto aeronáutico, gestão da inovação, engenharia reversa e desenvolvimento de produtos envolvendo tecnologias assistivas, bem como produtos para forças de segurança.
Professor de Mecânica do Instituto Federal do Pará (IFPA). Mestrado em Engenharia Mecânica (PPGEM/UFPA, 2019), Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela (UFPA, 2019) e Graduação em Engenharia Mecânica (UFPA, 2016), com experiência internacional como bolsista do Programa BRAFITEC, na ENSAM-PARISTECH, em Paris - França (2013-2014). Principais Linhas de Pesquisa: Vibrações e Acústica, Integridade de Estruturas e Energias Renováveis. Doutorando em Engenharia Mecânica (PPGEM/UFPA 2026-2029)