Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraiba - UFPB (2012), graduado em Fisioterapia pela UFPB (1999). Especialista em Saúde Coletiva pela UFPB (2000). Tem experiência na área de Saúde Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: abordagens corporais, doenças sexualmente transmissíveis e Aids, juventudes, saúde do trabalhador, saúde escolar e políticas públicas de saúde.
Camila de Almeida Lara é doutora em Linguística (Universidade Federal de Santa Catarina - Brasil), com período de doutorado sanduíche na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa (programa CAPES - PRINT). É mestre em Linguística (UFSC) e especialista em Teorias Linguísticas Contemporâneas (Universidade Federal da Fronteira Sul - Brasil). Seus estudos situam-se no âmbito geral da Linguística Aplicada Contemporânea e têm como tema principal a arqueogenealogia foucaultiana, especialmente as que se referem ao discurso e à biopolítica e à produção de subjetividades. Atualmente, Camila é docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).
Possui graduação em Medicina pelo Centro Universitário de Volta Redonda (2000) , residência médica em Infectologia pelo Hospital de Doenças Tropicais (HDT) e é mestre em Ciências Aplicadas à Saúde pela Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí. Atualmente é médica infectologista da Secretaria de Saúde do Estado de Goiás, Secretaria Municipal de Jataí e Hospital Estadual de Jataí , além de médica também do Instituto Federal de Educação de Goiás. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Doenças Infecciosas e Parasitárias, atuando principalmente nos seguintes temas: diagnóstico e tratamento das doenças sexualmente transmissíveis e AIDS, Hepatites B e C, controle de infecção hospitalar, vacinas, acidente ocupacional, meningite, dengue, toxoplasmose e outras doenças infecto-contagiosas.
Possui Graduação (2007), Mestrado (2013) e Doutorado (2018) em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é enfermeira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em saúde do adolescente, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em saúde, HIV/Aids e drogas; e em saúde do trabalhador: promoção da saúde.
Graduação em Engenharia Industrial Mecânica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - Campus Salvador, Pós-graduação em Engenharia de Produção - Uniasselvi, Pós- graduado em Segurança do Trabalho - Anhanguera, Pós-graduação em Energias e Mestrando em Engenharia de Sistemas e Produtos - IFBA. Atua com Docente no Centro Estadual De Educação Profissional Áureo De Oliveira Filho nos cursos Técnicos em Mecânica, Eletromecânica, Eletrotécnica e Logística. Atuou como Docente na Faculdade Anhanguera nos Cursos de Engenharia Mecânica, Engenharia Elétrica, Engenharia de Produção e Engenharia Civil, . Atuou como Docente no Instituto Federal da Bahia (IFBA) nos cursos de Mecânica e Refrigeração. Atuou como Docente Freelance no SENAI - Feira de Santana, por um ano nos cursos de Técnico em Mecânica e Técnico em Eletromecânica, além de atuação como profissional privado em Industrias de Feira de Santana e com projetos autônomos.
Possui doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), mestrado em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), especialização em Docência para o Ensino Profissional e Tecnológico (2020), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998). Desde 2009 é Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, tornando-se professora titular em 2024, onde atua no Bacharelado em Produção Cultural e como coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação, foi Representante da área de Ciências Humanas no Conselho Acadêmico de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (CAPOG) de 2017 a 2022, atual Representante titular do Bacharelado em Produção Cultural no Conselho Acadêmico do Ensino de Graduação (CAEG) desde 2022. Atuou como coordenadora do NEABI, Campus Nilópolis, de 2013 a 2017, e como tutora do grupo PET/Conexões de Saberes em Produção Cultural, de 2010 a 2023. Atual coordenadora da Comissão de Heteroidentificação Racial. Tem experiência na área de pesquisa, consultoria e docência em Antropologia e Sociologia, atuando nos temas de identidades, manifestações artísticas, produção cultural, patrimônio cultural, culturas populares, Baixada Fluminense, relações étnico-raciais,branquitude, antropologia urbana, juventude, redes sociais, favelas, bairro, ''projetos sociais'', e, também, com ênfase em Antropologia do Corpo e da Saúde, abordando os temas: sexualidade, aids, usuários de drogas, trajetórias de vida.
Mestre em Psicologia pela UFRN, Psicólogo com formação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Especialista em Psicodiagnóstico pela UNICHRISTUS/ Fortaleza, Psicólogo Perito Examinador de Trânsito Responsável pela Avaliação Psicológica, pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió (CESMAC). . Atua na Clínica Particular com foco em Gestalt-Terapia com adolescentes e adultos, além da realização de Avaliações Psicológicas em diversos contextos. Psicólogo no Instituto Federal do Rio Grande do Norte.
Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (PPGE/FURB). Graduado em História pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Foi bolsista no Programa Educação Superior para o Desenvolvimento Regional (PROESDE - Licenciatura). Atua na área de História com ênfase em História Contemporânea, História da Juventude e Cinema-História.
Sou pós-doutoranda na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), investigando a distribuição de abelhas no Cerrado no âmbito do projeto Rede Biota - INCT/PPBio Cerrado do CNPq. Sou doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ecologia, Conservação e Biodiversidade da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com período sanduíche na Universidad de Sevilla, na Espanha, financiado pela CAPES. Possuo mestrado em Ecologia e Conservação de Recursos Naturais pela UFU e graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura e Bacharelado) também pela UFU. Realizei um pós-doutorado na Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, no Chile, e outro na UFU, onde investiguei as dinâmicas das redes de interação planta-polinizador. Atualmente, colaboro com o Laboratório de Ecologia e Comportamento de Abelhas (LECA/UFU), o Laboratório de Morfologia Vegetal (LAMOVI/UFU) e o Laboratório de Biodiversidade (UFOP). Minhas pesquisas focam em abelhas, polinização, educação para a conservação e ciência cidadã.
É Licenciada em Pedagogia (2010), Mestre em Educação (2013), Especialista em Gestão Educacional (2013) e Doutora em Educação (2017), todos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), na área de Pedagogia. De 2015 a 2020, atuou na Pró-Reitoria de Ensino, inicialmente como Assessora Pedagógica na Direção de Graduação e, posteriormente, como Diretora de Educação a Distância e Coordenadora da Universidade Aberta do Brasil (UAB/IFFar). Foi Diretora de Ensino do IFFar Campus Frederico Westphalen no período de 2020 a 2024. Atualmente, é Coordenadora Adjunta Pedagógica do Projeto Rede APE - Acesso, Permanência e Êxito na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), projeto realizado pelo IFFar em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (Setec/MEC). Cedida ao Ministério da Educação (MEC), atua como Coordenadora de Projetos e Supervisão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica na Diretoria de Desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (DDR/Setec/MEC).
Bacharel em Enfermagem pela Faculdade de Tecnologia e Ciências-FTC (2009). Pós-graduada em Enfermagem do Trabalho pela Uninter (2016) e UTI para Enfermeiros pela FAE-DF (2013). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) campus Almenara. Tem experiência na área de Enfermagem, atua principalmente nas áreas de saúde coletiva, saúde do trabalhador e saúde do idoso. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com enfoque na promoção da saúde e prevenção de doenças. Doutoranda em Saúde Pública.
Doutor em Química pela Universidade de Coimbra (Portugal), com ênfase em Eletroquímica de Sensores e Biossensores, sob orientação do Prof. Dr. Christopher M. A. Brett. Mestre em Ciência dos Materiais (UFPI) e Licenciado em Química (UESPI). Realizou dois pós-doutorados com foco em inovação tecnológica: no CNPEM (20202022), desenvolvendo um dispositivo para análise de coagulação sanguínea, e na UFPI, voltado ao desenvolvimento de imunossensores eletroquímicos para detecção precoce de biomarcadores de câncer. Atuou como pesquisador no CEMMPRE (Universidade de Coimbra) e integra redes de colaboração científica com grupos de excelência em Portugal, África do Sul e Brasil. É autor de 17 artigos em periódicos internacionais de alto impacto, sendo 12 como primeiro autor, e apresenta regularmente em congressos de destaque nas áreas de Eletroquímica, Nanomateriais e Superfícies Eletródicas.
Possui formação de Técnico em Mecânica (2001) pela Escola Técnica Tupy/SOCIESC, graduação em Tecnologia Mecânica (2010) pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (2022) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, mestrado em Engenharia e Ciência de Materiais (2014) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG e doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais (2024) pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, Campus: Jaraguá do Sul - Rau.
Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas (2007) e Mestre em Ciências (Microbiologia e Imunologia), com ênfase em Biologia Celular e Molecular do Câncer, pela Universidade Federal de São Paulo (2010). Trabalhou como Bióloga Educadora para os cursos de graduação do Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo (2012 a 2017). Atuou como docente no Instituto Federal do Paraná (2017 a 2022). Desde 2022, é docente no Instituto Federal de São Paulo (Campus São Paulo). Tem interesse na área de Práticas Experimentais para o Ensino de Ciências Biológicas, principalmente em Biologia Celular e Molecular, Microbiologia e Genética.
Samantha Carolina Vieira de Oliveira é formada em Letras Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Pará - UEPA, especialista em Língua e Literatura na Escola Superior da Amazônia (Esamaz), Mestre em Estudos Literários pelo programa de Pós- Graduação em letras (PPGL) na Universidade Federal do Pará. Pesquisa nas áreas de literatura de resistência, literatura brasileira e amazônica. Trabalha como professora de ensino fundamental II e ensino médio da rede privada de ensino na região metropolitana de Belém.
Técnico Administrativo em Educação no IFFluminense desde 2015. Mestrando em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologias pelo IFFluminense (2026). Graduando em Arquitetura e Urbanismo pelo IFFluminense (2026). Graduado em Engenharia Civil pela UCAM (2018).