Resultados para “'diversidade de gênero'”

Manuela Batista Nogueira

docente IFF - Campus Maricá

Possui licenciatura em Artes Cênicas pela UNIRIO (2011) e doutorado em Educação pela UFRJ (2025), especialização em Dança e Teoria do Movimento pela Gama Filho. Atualmente é professora no Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, Gênero e Diversidade Sexual, atuando principalmente nos seguintes temas: inlcusão em gênero e diversidade sexual, núcleos de gênero e diversidade sexual, metodologia do Teatro do Oprimido eTeatro das Oprimidas

Leyza Buarque Lucas

docente

Sou professora de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Pinheiral, com atuação no Ensino Técnico e na Educação de Jovens e Adultos. Minha trajetória acadêmica e profissional articula o ensino de Ciências e Química, a educação profissional e tecnológica e a formação docente com estudos e práticas no campo da educação e das políticas educacionais.Atuo em ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional, com destaque para a atuação no Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (Nugeds) do Instituto e para ações voltadas à equidade de gênero, diversidade sexual e educação em Direitos Humanos. Sou colaboradora do Laboratório de Avaliação da Educação (LAEd/PUC-Rio) e participo de espaços de representação e gestão institucional, incluindo o Conselho Superior do IFRJ, comissões e grupos de trabalho. Minha atuação também envolve a organização de ações formativas, eventos e projetos de extensão relacionados à educação democrática, gênero, diversidade e Direitos Humanos.Tenho interesse pelos temas: Ensino de Química, Gênero e Diversidade Sexual, Experimentação, Políticas Públicas educacionais, Movimento Sindical, Feminismos.

Rosiléa Agostinha De Araújo

Outros IFCE - Campus Crato

Mestre em Educação pela Universidade Regional do Cariri - MPEDU/URCA (2020). Possui graduação em Letras Português-Literatura pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2009). É especialista em Língua, Linguística e Literatura pela Faculdade São Francisco da Paraíba (2011). É Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Crato, onde faz parte do grupo de estudos sobre Gênero e Diversidade na Escola (GDE).Tem interesse nos estudos de gênero, diversidade e sexualidade na formação docente e na área da educação, assim como nos estudos sobre formação docente no geral.

Vanessa Soares De Castro

tecnico IFRS - Campus Ibirubá

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com Doutorado em andamento no PPG em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua como Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Ibirubá, lotada no Setor de Assistência Estudantil, tendo feito parte dos núcleos voltados à relações étnico raciais (NEABI) e diversidade de gênero e sexualidade (NEPGS) do campus. Participa de projetos pesquisa, ensino e extensão que envolvem diversidade, gênero, divisão sexual do trabalho, feminismos, neoliberalismo, movimentos sociais, psicologia social e Educação Profissional e Tecnológica.

Fabio Castanheira

docente IFC - Campus Camboriu

Doutor em Educação Científica e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) . Mestre em Integração Contemporânea da América Latina pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Pós-graduado em Línguas Estrangeiras Modernas pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Possui graduação em Letras português e espanhol e respectivas literaturas. Atuou como professor no Centro de Línguas da Universidade Federal do Paraná (CELIN). Foi professor concursado do Quadro Próprio do Magistério (QPM) do Governo do estado do Paraná na cidade de Curitiba. Presidiu a Comissão institucional de Aferição para a auto-declaração de pessoas PPI para fins de ingresso na carreira pública do Instituto Federal Catarinense (IFC). Presidiu o grupo de trabalho do IFC que resultou na criação das Políticas Institucionais de Inclusão e Diversidade. Foi coordenador do comitê de inclusão e diversidade do IFC campus Camboriú. Foi coordenador do Núcleo de Gênero e Sexualidade (NEGES) no Instituto Federal Catarinense, campus Camboriú. É membro do NEABI (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas) do campus Camboriú. Atualmente é Parecerista Ad-hoc e membro do GT 23 (Gênero e Sexualidade) na ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). Faz parte do Grupo de Pesquisa DICITE: Discursos da Ciência e da Tecnologia na Educação da Universidade Federal de Santa Catarina com registro no CNPQ. Atualmente é professor efetivo de língua portuguesa 40h/DE, no Instituto Federal Catarinense onde atua também na graduação e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) em temas como Colonialidade/Decolonialidade crítica, Diversidade, Gênero, Sexualidade, Racismo e Interseccionalidade.

Kaleo Mendes De Melo Da Rocha

docente

Negro, amazônido e transmasculino, licenciado em Letras - Língua Portuguesa pela UFPA (ILC),mestre em Educação (CCSE/ PPGED- UEPA), especialista em Promoção de Políticas Públicas em Gênero e Sexualidade na Amazônia (ICJ/PPGDDA-UFPA) e especializando em Gênero e Sexualidade (Instituto Parentes). Atualmente professor substituto de Língua Portuguesa do Instituto Federal do Pará (IFPA - Marabá Rural) atrelado ao Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do CRMB (NEABI) e ao Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade Sexual do IFPA (NEGED) e vice-coordenador do Centro de Idiomas (CENI). Principais áreas de interesse: estudos de gênero e sexualidade, (trans)masculinidades, processos educativos de gênero.

Maria Do Socorro Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutoranda na área de Trabalho Social na Universidade Complutense de Madrid (2019). Mestra em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2017). Servidora Pública Federal. Licenciada em Pedagogia, com Especialização em Supervisão Educacional (1992) Atua como docente nas disciplinas da Formação Pedagógica das Licenciaturas no Campus Natal Central do IFRN. Tem experiência na área de Educação e Políticas Públicas, com ênfase nos temas de Gênero, Educação das Relações Étnico-raciais, Diversidade, Politicas de Formação Docente e Educaçao Profissional. Investigadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade- NEGEDI/ IFRN, membro do GT Identidade de Gênero e Orientação Sexual, Raça, Etnia e Trabalho Infantil e GT de Politicas Educacionais e Culturais do Sinasefe Natal. Integra como associada a Escola Quilombo dos Palmares - EQUIP e a Rede de Educadores Populares do Rio Grande do Norte- RN.

Mariana Lucas Mendes

tecnico IFGoiano - Campus Urutaí

Doutoranda em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC), pela UFRRJ. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no IF Goiano Campus Morrinhos. Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2007), com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pela Faculdades Integradas de Várzea Grande - MT (2015). Atualmente é Tradutora Intérprete de Libras do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e participa de discussões na área de Diversidade Sexual e de Gênero e Estudos Feministas. Foi coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero (NEPEDS) do IF Goiano, no período de 2019 a 2022. Atualmente, está vinculada ao grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade, do IF Goiano.

Liliana Souza De Oliveira

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (2000), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2016). Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha- SVS, membro do Comitê de Não Violência do IFFar e Coordenadora do Grupo de Estudos Feministas. Tem experiência como membro da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar (COPSIA), membro do Núcleo de Arte e Cultura (NAC) e presidente do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS) do Instituto Federal Farroupilha (IFFar).

Paula Mayara Zuanazzi

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Possui graduação em Educação Física e Especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho em parceria com a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul com pesquisa no campo de diversidade na educação. Atualmente é professora do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase gênero e diversidade na Educação e na Educação Física Escolar atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, cultura corporal de movimento e corporeidade, gênero, sexualidades e diversidade na escola.

Tatiele Pereira De Souza

docente IFPB - Campus Santa Luzia

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (2008), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2011) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2016). Cumpriu o programa de pós doutoramento PNPD/CAPES junto ao PPGS da UFG (2017-2018). Atuou como docente na Faculdade de Ciências Sociais - UFG (2016-2017). Foi docente do Instituto Federal de Pernambuco (2018-2019) e coordenadora do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade - Campus Belo Jardim, foi Coordenadora de área do Programa de Iniciação à Docência - PIBID na área de Ciências Sociais - Sociologia, no Instituto Federal de Goiás. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Santa Luzia-PB e Integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) - Campus Santa Luzia -PB. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia do trabalho e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia da informação, identidade, profissionalização, relações de gênero, relações raciais e projetos de extensão e desigualdades.

Gandhia Vargas Brandão

docente IFB - Campus Samambaia

Professora do Instituto Federal de Brasília com muito orgulho e alegria, atuando também na Universidade Aberta do Brasil (UAB). Doutora em Teoria Literária pela Universidade de Brasília (2013), desenvolve o projeto de pesquisa ''Ficções do Eu: diluição sujeito-objeto e subjetividades femininas na escrita'' concomitante à pesquisa imersiva em Cultura Popular Brasileira. Coordena o Núcleo de Gênero e Diversidade do Campus Samambaia e é membro do Laboratório de Inovações Pedagógicas e Formação Docente do mesmo Campus. Integra o grupo de pesquisa Charles Morazé. Atua como professora desde 1997 lecionando Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Literatura e Teoria Literária abrangendo alunos de todas as idades. Mãe de duas mulheres autistas com altas habilidades. Cantora e discípula da música. Escritora, revisora e audiodescritora. Batuqueira no Grupo Mandaçaias. Integrante da Banda Batalá de Samba Reggae. Antifascista, antirracista, feminista antilib, anticapacitista, anti-homofobia, perseguidora da justiça em luta cotidiana por um mundo menos desigual.

Railda Maria Bispo De Jesus

docente IFBA - Campus Simões Filho

Professora doutora em educação (UFMG/FAE); mestra em educação (UFBA/FACED); especialista em Coordenação Pedagógica (UNIFACS); graduada em Pedagogia (UFBA/FACED); docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Simões Filho; integrante do Grupo de Estudos para Formação docente, Inclusão e Diversidade (GEFID/IFBA - Simões Filho); e avaliadora do MEC/INEP de Cursos de Graduação (Pedagogia presencial e EAD). Concentra experiências profissionais nas áreas de: Docência da educação básica e do ensino superior; Formação de Professores; Coordenação Pedagógica; Educação à Distância. Principais áreas de interesse para estudo e pesquisa: profissão e formação docente; educação profissional e tecnológica; inserção docente; profissionalidade e saberes da docência; relações de gênero e sexualidade.

Robson Da Costa De Souza

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Doutor em Serviço Social, atua em ensino, pesquisa e extensão nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, com interesse nas interfaces entre religião, política, gênero e escola. Desenvolve agenda em análise do discurso e teorias pós-estruturais/pós-fundacionais, com ênfase na articulação entre teologia política, secularização e controvérsias públicas. É Professor de Sociologia (carreira EBTT) no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), Campus Ouricuri. Atua como Docente Permanente no Mestrado Profissional em Filosofia (Prof-Filo/PROEB-Capes), no âmbito do núcleo do IFSertãoPE (aulas no Campus Petrolina Zona Rural), na área de concentração Ensino de Filosofia, vinculando-se à Linha 2 Práticas do Ensino de Filosofia. No programa, coordena um projeto docente de formação e orientação voltado à qualificação do letramento filosófico (leitura, argumentação e escrita) diante de temas sensíveis (gênero e religião), por meio de práticas dialógicas agonístico-críticas, protocolos de mediação e rubricas avaliativas, articulando intervenções didáticas e análises discursivo-curriculares (CHSA/BNCC/documentos locais).

Livia Roberta Da Silva Velloso

docente IFSP - Campus São José dos Campos

Professora do EBTT do Instituto Federal de São Paulo, no campus de São José dos Campos. Doutora em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu, na linha de Estudos Socioculturais e Pedagógicos. Mestra em Educação pela Universidade de Taubaté. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (2008). Possui experiência na área de Educação, tendo atuado na Educação Básica Municipal (Jacareí e São José dos Campos), Estadual (governo do Estado de SP). Foi coordenadora do setor sociopedagógico do IFSP- São José dos Campos de 2020 à 2022. É coordenadora do GADE- Grupo de apoio a diversidade estudantil do IFSP- SJC. É membro no NUGS- Núcleo de estudos sobre Gênero e Sexualidade do IFSP. Realiza estudos com ênfase em Educação: Educação Popular, Educação Física Escolar, Diversidade e Gênero, Práticas político pedagógicas, Políticas Educacionais, Educação Profissional e Tecnológica e Currículo. É membro do Grupo de Pesquisa do NUGS do IFSP - na linha Formação e estudos de gênero e sexualidade; Grupo Diálogo: Educação Física, Escola e Currículo da Universidade São Judas Tadeu e do Grupo CIENTIFIC[A]S Ciência para Todas as Pessoas/Conexão Diversa: Ciência para Todos.

Alemar Moreira De Sousa

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2002) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2005). É Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Professor Efetivo de Geografia dos Cursos de Técnicos Integrados em Agroecologia e Produção em Audiovisual, Bacharelado em Cinema, Agronomia e Licenciatura em Artes Visuais do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Goiás -IFG, Campus Cidade de Goiás. É líder do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas, de Gêneros e Sexualidades - NEABI-NUANCES. É membro do LaGente - Laboratório de Estudos de Gênero, Étnico Raciais e Espacialidades - IESA-UFG. É investigador da REGGSILA - Rede de Estudos de Geografia, Gênero e Sexualidade Ibero Latino-Americana (Brasil/Portugal/Espanha) Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, Geografia Urbana e Cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: território, identidade, gênero, sexualidades e relações étnico raciais.