Resultados para “'diversidade filogenética'”

Manuela Batista Nogueira

docente IFF - Campus Maricá

Possui licenciatura em Artes Cênicas pela UNIRIO (2011) e doutorado em Educação pela UFRJ (2025), especialização em Dança e Teoria do Movimento pela Gama Filho. Atualmente é professora no Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, Gênero e Diversidade Sexual, atuando principalmente nos seguintes temas: inlcusão em gênero e diversidade sexual, núcleos de gênero e diversidade sexual, metodologia do Teatro do Oprimido eTeatro das Oprimidas

Ronaldo Antonio Paesi

docente IFSC - Câmpus Joinville

Graduado em Ciências Biológicas (licenciatura e bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Mestre em Biologia Animal pela mesma Universidade. Atuou como professor de Biologia no Estado do Rio Grande do Sul. Atuou como professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul - Campus Feliz e Campus Viamão. Atualmente é professor no Instituto Federal Santa Catarina - Campus Joinville. Possui interesse e desenvolve pesquisas relacionadas com Evolução Biológica e Ensino de Evolução.

Leyza Buarque Lucas

docente

Sou professora de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Pinheiral, com atuação no Ensino Técnico e na Educação de Jovens e Adultos. Minha trajetória acadêmica e profissional articula o ensino de Ciências e Química, a educação profissional e tecnológica e a formação docente com estudos e práticas no campo da educação e das políticas educacionais.Atuo em ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional, com destaque para a atuação no Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (Nugeds) do Instituto e para ações voltadas à equidade de gênero, diversidade sexual e educação em Direitos Humanos. Sou colaboradora do Laboratório de Avaliação da Educação (LAEd/PUC-Rio) e participo de espaços de representação e gestão institucional, incluindo o Conselho Superior do IFRJ, comissões e grupos de trabalho. Minha atuação também envolve a organização de ações formativas, eventos e projetos de extensão relacionados à educação democrática, gênero, diversidade e Direitos Humanos.Tenho interesse pelos temas: Ensino de Química, Gênero e Diversidade Sexual, Experimentação, Políticas Públicas educacionais, Movimento Sindical, Feminismos.

José Adeildo De Lima Filho

docente IFPB - Campus Campina Grande

Licenciado em Ciências Biológicas pela Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns-FACETEG-Universidade de Pernambuco-UPE. Especialista em Ciências Biológicas pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá-FIJ-RJ. Mestre em Ciências Florestais pela Universidade Federal de Campina Grande-UFCG-CSTR-Patos-PB. Professor Efetivo, Nível D IV-2, de Biologia, Educação Ambiental e de Meio Ambiente nos Cursos Técnicos Integrados, Subsequentes e Superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFPB - Campus Campina Grande, PB. Tem 35 anos de experiência em lecionar no Ensino Médio, 10 anos de Ensino Superior e 10 anos no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, atuando nas áreas de Ensino de Biologia, Biologia Geral, Entomologia, Etnobiologia, Zoologia e Ecologia Geral.

Erika Felipe De Albuquerque

Outros IFCE - Campus Boa Viagem

Possui mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (2005), graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (2002), graduação em Licenciatura em formação pedagógica para graduados não licenciados pelo Instituto Federal do Maranhão (2020).Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Atua na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, Gênero e Diversidade Sexual e Relações Etnicorraciais..

Patrícia Campos Pereira

tecnico IFTM - Reitoria

Doutoranda em Educação Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Mestra em Empreendedorismo e Internacionalização pelo Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP/PT). Especialista em Educação a Distância (IFPR) e em Direito Educacional (FIJ). Bacharela em Administração Pública (UFOP) e licenciada em Pedagogia (UFU). Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação Inclusiva, ações afirmativas, relações étnico-raciais, diversidade sexual e de gênero, educação de pessoas com deficiência e políticas de acesso e permanência na Educação Profissional e Tecnológica. Atua em gestão educacional, inclusão e diversidade, com experiência em elaboração de normativos institucionais e coordenação de processos seletivos. Atualmente exerce o cargo de Pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do IFTM, atuando como Coordenadora de Processo Seletivo (COPESE).

Heloisa Cristina Pereira

tecnico IFMG - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pela Fundação Educacional de Divinópolis (1998), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2014) e doutorado em Educação pela Universidade de Uberaba (2025). Possui MBA em Liderança e Gestão de Pessoas. É técnico administrativo - psicologa do Instituto Federal Minas Gerais e atualmente esta como Pró-reitora de Gestão com Pessoas do IFMG. È membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Atendimento Clínico, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, diversidade, educação para todos, relações interpessoais, resolução de conflito e liderança. Pesquisa na área da formação docente para a inclusão e formação de lideranças.

Patrícia Gonçalves Castro Cabral

docente IFSertão-PE - Campus Santa Maria da Boa Vista

Possui graduação em Agronomia (2011), mestrado (2013) e doutorado (2017) em Fitopatologia pela Universidade Federal de Viçosa. Possui experiência e desenvolve estudos de diversidade, taxonomia e filogenia molecular de fungos, caracterização de raças de fungos fitopatogênicos, além de ter experiência com técnicas de biologia molecular, como sequenciamento, desenvolvimento de primers e marcadores moleculares. Atualmente é professora no Instituto Federal Sertão Pernambucano na área de fitossanidade

Maynara Costa De Campos

docente

Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens, pela Universidade do Estado da Bahia - PPGEL. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia - MPED. Pós-graduada em Libras pela Faculdade UNIBF. Pós-graduada em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidades na Formação de Educadoras/es - UNEB. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade do Estado da Bahia - Campus IV Jacobina - BA. Formada em tradução e Interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa - em nível médio (FORMATILSP,) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. Professora da Rede Pública Estadual de Ensino. Integrante dos Grupos de Pesquisa: Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA); Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura (LEALLL ); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas (GEPEL). Integrante do coletivo Erê: ponto de cultura e grupo de estudos das relações étnico-raciais. Suas pesquisas estão voltadas para o estudo de Literatura surda e diferença, Literatura negra, Literatura afrobrasileira, Narrativas Quilombolas e Escrevivência. ORCID 0000-0001-7925-5177

Kaleo Mendes De Melo Da Rocha

docente

Negro, amazônido e transmasculino, licenciado em Letras - Língua Portuguesa pela UFPA (ILC),mestre em Educação (CCSE/ PPGED- UEPA), especialista em Promoção de Políticas Públicas em Gênero e Sexualidade na Amazônia (ICJ/PPGDDA-UFPA) e especializando em Gênero e Sexualidade (Instituto Parentes). Atualmente professor substituto de Língua Portuguesa do Instituto Federal do Pará (IFPA - Marabá Rural) atrelado ao Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do CRMB (NEABI) e ao Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade Sexual do IFPA (NEGED) e vice-coordenador do Centro de Idiomas (CENI). Principais áreas de interesse: estudos de gênero e sexualidade, (trans)masculinidades, processos educativos de gênero.

Patricia Da Costa Sabino

docente IFC - Campus Rio do Sul

Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na linha Ensino e Formação de Professores. Formação Inicial em Pedagogia, com habilitação em Orientação Educacional pela UFSC. Especialização em Gênero e Diversidade pela mesma universidade. Possui experiência como professora dos anos iniciais do ensino fundamental e como orientadora educacional, pela rede Municipal de ensino de Florianópolis. Atuou na formação de professores pelo Instituto Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora do Instituto Federal Catarinense.

Mariana Lucas Mendes

tecnico IFGoiano - Campus Urutaí

Doutoranda em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC), pela UFRRJ. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no IF Goiano Campus Morrinhos. Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2007), com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pela Faculdades Integradas de Várzea Grande - MT (2015). Atualmente é Tradutora Intérprete de Libras do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e participa de discussões na área de Diversidade Sexual e de Gênero e Estudos Feministas. Foi coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero (NEPEDS) do IF Goiano, no período de 2019 a 2022. Atualmente, está vinculada ao grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade, do IF Goiano.

Suély Gleide Pereira De Souza

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutora em Ciências da Educação pela pela Universidade do Minho (Portugal) na especialidade "Sociologia da Educação". Professora de Arte do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Desenvolve pesquisa sobre Educação Quilombola; Identidades e diversidade etnicorracial na Escola; Cultura Popular e Afrobrasileira. Atualmente coordena o Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) e o Núcleo de Arte (NUARTE) do Campus Natal Central do IFRN.

Jhennifer Paloma Do Nascimento Ribeiro

docente IFRO - campus Ariquemes

Graduada em Ciências Biológicas Licenciatura/Bacharelado pelo CEULJI-ULBRA (2009/2013), especialização em Auditoria, Perícia e Gestão Ambiental pela FACIMED (2012). Mestra em Zoologia pela UFMT (2018). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Ariquemes (2018 - atual), atuando no ensino médio integrado (ensino de Biologia) e no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (Metodologia do Ensino de Biologia, Biologia Celular, Sistemática Filogenética, Evolução). Interesse no campo de pesquisa de ensino de Ciências e Biologia e formação de professores. Membra do grupo de pesquisa Sociedade, Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Ocidental do IFRO/Campus Ariquemes.

Vanessa Soares De Castro

tecnico IFRS - Campus Ibirubá

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com Doutorado em andamento no PPG em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua como Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Ibirubá, lotada no Setor de Assistência Estudantil, tendo feito parte dos núcleos voltados à relações étnico raciais (NEABI) e diversidade de gênero e sexualidade (NEPGS) do campus. Participa de projetos pesquisa, ensino e extensão que envolvem diversidade, gênero, divisão sexual do trabalho, feminismos, neoliberalismo, movimentos sociais, psicologia social e Educação Profissional e Tecnológica.

Elaine Alves Raimundo

tecnico IFSP - Campus São Carlos

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2026), mestra (2013) e graduada em Pedagogia (2009) pela Universidade de São Paulo. Atualmente, compõe a equipe multiprofissional da Coordenadoria Sociopedagógica do Campus São Carlos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Entre 2013 e 2022, atuou na Pró-Reitoria de Extensão da instituição, onde coordenou o Pronatec Mulheres Mil e o Programa Institucional de Formação Profissional de Mulheres, além de exercer as funções de coordenadora de Formação Profissional e de diretora-adjunta de Relações Comunitárias. Integrou o Grupo de Trabalho responsável pela implantação do primeiro Curso Técnico em Agroecologia do Estado de São Paulo. Na produção bibliográfica, destacam-se os livros ''Contextos históricos, políticos e legais da educação especial'' e ''Diferença, diversidade e desigualdade''. Concentra suas pesquisas nos temas de diversidade, inclusão e interseccionalidade.