Resultados para “'docências'”

Daiane Scopel Boff

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Professora e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul, no Programa de Pós-Graduação em Educação Básica (PPGEB) do IFRS e no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEMAT) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Doutora em Educação pela UNISINOS, na linha de pesquisa Formação, Pedagogias e Transformação Digital; Mestre em Ensino de Matemática pela UFRGS; Especialista em Coordenação Pedagógica, em Estatística Aplicada e em Metodologia do Ensino de Matemática; Licenciada em Matemática. Integra os grupos de pesquisa: GPEDEB - Grupo de Pesquisa em Docências na Educação Básica (IFRS), GIPEDI - Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças (UNISINOS) e GDFEM - Grupo de Pesquisa em Docências, Formação e Educação Matemática (UFPel). Desenvolve pesquisas vinculadas ao campo da formação inicial e continuada de professores, em especial, discutindo as docências em Matemática e os processos de ensino e de aprendizagem da Matemática Escolar.

Immer Martins Junior

tecnico IFRN - Campus Pau dos Ferros

Formado em Gestão Pública pela Universidade Anhanguera - Uniderp e aluno do curso de Licenciatura em Música pela Universidade do estado do Rio Grande do Norte. Apresenta experiências em docências nas áreas Arte/Música e Exatas. Atualmente atua como regente e instrumentista de Corais e Orquestras.

Carina Trindade Silva

tecnico IFMG - Campus Santa Luzia

MBA em Gestão Estratégica de Instituições de Educação Profissional e Tecnologia. Pós-graduada em Gestão Estratégica de Empresas. Graduada em Psicologia.Atuação na realização de projetos de implantação de cursos presenciais e à distância, de atividades de docências em áreas de Humanas e Ciências Sociais. Experiência em coordenar, controlar, acompanhar e realizar atividades do processo educacional e social. Práticas com técnica de metodologia ativaVivência no desenvolvimento de melhorias contínuas nas organizações, de atividades do processo de desenvolvimento de equipes, de planejamento estratégico. Responsável por gestão de equipes multidisciplinares, administração financeira e patrimonial de unidades operacionais.Práticas em processos de recrutamento e seleção e de gestão de projetos.Conhecimentos em legislação educacional, em operação de softwares que integram todos os dados e processos de uma organização em um único sistema.

Gabriela Dutra Rodrigues Conrado

docente IFPB - Campus Sousa

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (2025), bolsista PROSUC/CAPES. Mestra em Educação Matemática pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) (2019). Especialista em Curso para Formação de Professores de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela UFPel (2021). Graduada em Licenciatura em Ciências Exatas - ênfase em Matemática pela Universidade federal do Pamapa (UNIPAMPA) - Campus Caçapava do Sul (2016). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Currículos de Ciências e Matemática - GPECCM/CNPq. Participante do Grupo Docências, Formação e Educação Matemática - GDFEM/CNPq. Membro do Grupo de Trabalho de Currículo e Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Integrante da Rede Internacional de Estudos Culturais em Educação - RIECEdu. Atualmente é docente de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFPB - Campus Sousa, atuando nos cursos Técnicos de Meio Ambiente no Ensino Médio Integrado Regular e no curso de Agroindústria na EJA. Tem interesse nas possibilidades criar currículos em Ciências e Matemática considerando as demandas da contemporaneidade e nos processos de financeirização da educação.

Aline Oliveira De Castilhos

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Mestre em Educação Básica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS/Farroupilha). Especialista em Psicopedagogia e Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - (UFRGS). Especialista em Gestão na Escola pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - (UNISINOS). Graduada em Pedagogia-Licenciatura pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - (UNISINOS). Atualmente é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Pedagogia, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul. Desenvolve atividade docente no Curso de Graduação Licenciatura em Matemática (IFRS/Caxias do Sul). Integra os grupos de pesquisa: Grupo de Pesquisa Educação Profissional e Humanidades (IFRS/Caxias do Sul), GPEDEB - Grupo de Pesquisa em Docências na Educação Básica (IFRS) e Grupo de Pesquisas em Educação, Sociedade e Trabalho (IFRS/CNPq).

Suely Soares Da Nóbrega

tecnico IFRN - Campus Caicó

Suely Soares da Nóbrega é Pedagoga com habilitação em Administração Escolar. Especialista em Educação Infantil. Mestra em Educação pela UFPB. Faz parte da linha de pesquisa em Políticas Educacionais com foco na formação docente. Participa do grupo de pesquisa ?Docências, Aprendizagens e Representações Sociais? no âmbito do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica/PROCAD inserido na rede Internacional de pesquisa CIERS-ED. Participação em Congressos com Comunicação Oral e Simpósio. Experiência profissional como professora e coordenadora pedagógica da rede estadual do RN. Diretora Administrativa e pedagógica da rede municipal de Jardim de Piranhas/RN. Professora do Ensino Médio na rede privada com as disciplinas Filosofia e Sociologia. Professora do ensino superior no curso de Pedagogia e da pós-graduação em Educação: substituta na UFRN e efetiva nas Faculdades Integradas de Patos. Professora da Formação Continuada docente e de gestores. Palestrante atuando em cidades da Paraíba, Pernambuco e do Rio Grande do Norte em faculdades privadas e universidades públicas. Coordenadora do Programa Mulheres Mil. Formadora de Gestores do Programa Mulheres Mil. Participação em bancas examinadoras e orientação de monografia. Atualmente, é Técnica em Assuntos Educacionais no IFRN, Campus de Caicó.

Viviane Catarini Paim

docente IFRS - Campus Vacaria

Doutora em Educação (UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Mestra em Educação e Especialista em Gestão Estratégica em Educação (UCS - Universidade de Caxias do Sul). Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Crianças, Jovens e Adultos (UERGS- Universidade Estadual do Rio Grande do Sul). Foi servidora pública efetiva na rede estadual de Educação do Rio Grande do Sul (2002-2016), atuando como professora dos anos iniciais e supervisora dos anos finais. Também atuou como Coordenadora Pedagógica na 23 Coordenadoria Regional de Educação. É docente EBTT (Dedicação Exclusiva) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Vacaria. No IFRS, coordenou o Colegiado do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Docência na Educação Básica e o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. É membro do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças - GIPEDI (Unisinos/CNPq) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Escola e Docência (IFRS). Pesquisa sobre formação inicial de professores, docências, currículo e ensino. Atualmente, coordena o Curso de Licenciatura em Pedagogia.

Samantha Dias De Lima

docente IFRS - Campus Farroupilha

Pesquisadora e professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul no Campus Farroupilha onde atua como coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação Básica e como docente nos cursos de Mestrado em Educação Básica e na Licenciatura em Pedagogia. Investiga temas vinculados às Docências no Contemporâneo; Formação inicial em Pedagogia; Formação de professores; Ensino e Aprendizagem; no recorte da Educação Básica, com ênfase nas etapas da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Pós-Doutora em Educação (Unisinos -2019). Doutora em Educação (UFRGS-2015), Mestre em Educação (Unisinos - 2008), Especialista em Currículo e Educação Crítica Humanizadora (Unisinos-2004), Graduada em Pedagogia (Unisinos 2002). Líder do Grupo de Pesquisa em Docências na Educação Básica (GPEDEB/CNPq/IFRS) e integrante do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças (GIPEDI/CNPq/Unisinos) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Integral e currículo: dispositivos e configurações dos tempos e espaços escolares (GPEIC/CNPq/UERGS).

Stéfani Da Silva Korb

docente IFRS - Campus Vacaria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2018), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2021) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2025). Atualmente é professora substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Vacaria Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil, Docências em Berçários, Formação de Professores, Cursos de Pedagogia, Políticas Educacionais e Estudos Curriculares.

Gabriel Duarte Da Fonseca

docente IFRS - Campus Alvorada

Doutorando do programa de pós-graduação em Educação da UERGS - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, linha de pesquisa: Contextos, cotidianos educacionais e formação das docências (2024). Mestrado em Educação Profissional Tecnológica - ProfEPT/IFRS- campus Porto Alegre (2022). Especialização em Supervisão e Orientação Educacional pela FAPI -Faculdade de Pinhais - (2014). Especialização em Docência no Ensino Religioso pela UERGS - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - (2019). Graduação em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2013). Atualmente é professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, da área de pedagogia. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: Formação Docente na/da educação básica, Práticas de Ensino, Alfabetização e letramento e Políticas educacionais.

Eloi Da Silva Pereira

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (2026) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) (2023) e, Graduado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) (2019). Professor de Matemática do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) e atua na Pós-Graduação Lato Sensu em Inteligência Artificial na Educação no campus Erechim. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Ciências e Matemática, atuando principalmente no Ensino de Física, Astronomia e Matemática, com ênfase em Interdisciplinaridade e Formação de Professores. Atualmente, integra o Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede (GRUPAR/UNIRIO), membro do Grupo de Pesquisa e Estudos Interdisciplinares em Educação, Corpo(s), Gênero(s), Sexualidade(s) e Interseccionalidade(s) (INTERSECCIONA/IFSERTÃO-PE). Tem interesse de pesquisa em: formação de professores, Inteligência Artificial na Educação, cultura digital e mídias tecnológicas no ensino de Ciências e Matemática, decolonialidade, políticas públicas em educação.

Alexssandro Cardoso Antunes

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Doutor em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Mestre em Ciência da Computação na área de Arquitetura de Sistemas de Computação (Computação Paralela e Distribuída) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialista em Redes de Computadores e Telecomunicações pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Graduado em Ciência da Computação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e Licenciado para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Experiência em serviços técnicos especializados: implementação física (cabeamento estruturado) e lógica (distribuições linux) para redes locais e de longa distância. Experiência em docências nas áreas: arquitetura de computadores, sistemas operacionais, comunicação de dados, redes de computadores, segurança da informação, tecnologias de processamento e transmissão de dados. Cursos de qualificação: FCP (Furukawa Certified Professional), CCNA (Cisco Certified Networking Associate), PANDUIT (Network Infrastructure Essentials) e IT Essentials (PC Hardware and Software). Atualmente é Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Câmpus Tubarão. Orientador de trabalhos de conclusão de curso na área de arquitetura de computadores, processamento de alto desempenho, redes de computadores e sistemas distribuídos. Instrutor da Academia Cisco (Cisco Networking Academy).

Graziele Silveira Dos Santos

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É coordenadora da Educação Infantil no Colégio Sagrado Coração de Jesus e atua como professora substituta no curso de Licenciatura em Pedagogia do IFRS - Campus Bento Gonçalves. Tem experiência como professora das infâncias com atuação em sala por 10 anos. Também tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos temas sobre educação das infâncias. Participa do grupo de pesquisa em Docências na Educação Básica (Gpedeb/CNPq/IFRS). Faz parte do grupo de estudos GOI: Grupo de Observação e Investigação: Cultura da Infância, realizando estudos sobre história da educação infantil no Brasil, Direitos de Aprendizagens, Documentação Pedagógica e Descolonização da Educação Brasileira. Finalizou os estudos no Mestrado Profissional na Linha de Formação de Professores da Educação Básica pelo IFRS- Campus Farroupilha.