Resultados para “'dynamic output feedback'”

Tarsila Rubin Battistella

docente IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS/CAPES). Realizou seu doutorado sanduíche no Campus Central da Universidade Estadual da Pensilvânia - The Pennsylvania State University, USA - sob a orientação da professora PhD Joan Kelly Hall. Possui mestrado em Letras/Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/CAPES, 2010), especialização em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras (UPF, 2008) e Graduação em Letras Português/Inglês (UPF, 2005/2007). Tem experiência como professora de Inglês em cursos livres e escolas regulares, revisão e tradução de textos/redações. Atua como professora (EBTT) de Inglês e Português no IFRS (Campus Ibirubá). Seus interesses como pesquisadora compreendem o feedback corretivo, teoria sociocultural, dynamic assessment, crenças (emoções, afetividade), identidades, ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, ensino mediado pela tecnologia, formação de professores, gamificação e comunidades de aprendizes.

Vitor Mateus Moraes

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Mato Grosso (2007), mestrado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e doutorado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau.

Leandro Campos Vargas

docente IFSP - Reitoria

Engenheiro de Controle e Automação (2017) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), com especialização em Automação Industrial (2019) e mestrado em Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação (2023), pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira (UNESP/FEIS). Técnico em Mecatrônica desde 2012 pela ETEC Philadelpho Gouvêa Netto, atua como professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFSP Câmpus São José do Rio Preto. Possui experiência em startups e projetos de inovação tecnológica, com interesse em automação industrial, controle automático de sistemas, robótica, internet das coisas e impressão 3D.

Alex Machado Borges

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), Campus Frederico Westphalen. Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas (2023) com ênfase em Transcodificação de Vídeo. Possui Mestrado Acadêmico em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas (2019), com pesquisa em Transcodificação de Vídeos de HEVC para AV1. Concluiu a graduação na mesma instituição em 2016, com pesquisa em Codificação de Vídeos em High Dynamic Range (HDR). Foi professor substituto nos anos de 2017/2018 na Universidade Federal de Pelotas e nos anos de 2023/2025 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul Camaquã).

Michael Klug

docente IFSC - Câmpus Joinville

possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2008), mestrado e doutorado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2010, 2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Tem experiência na área de Controle e Automação, atuando principalmente nos seguintes temas: controle sob restrições, sistemas com parâmetros variantes (Takagi-Sugeno), controle de sistemas mecatrônicos e desigualdades matriciais lineares. Participa dos seguintes grupos de pesquisa: Controle de Sistemas Mecatrônicos (CSM) e Automação e Sistemas (GPAS) da UFSC, e Eletrônica Aplicada e Eficiência Energética do IFSC.

Lorena Lima Barbosa

docente IFCE - Campus Horizonte

Possui Graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará (2004), Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira pela Faculdade Sete de Setembro (2019), Mestrado em Linguística (Concentração em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa) pela Universidade Federal do Ceará (2011) e Doutorado em Linguística (Concentração em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa) pela Universidade Federal do Ceará (2016). Entre agosto de 2013 e abril de 2014, realizou estágio no âmbito do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior com financiamento pela FULBRIGHT e CAPES na Michigan State University (MSU) em Michigan, Estados Unidos. Atualmente é professora de Língua Inglesa do Instituto Federal do Ceará. É também Técnica em Turismo pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará (1999). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em LÍNGUA INGLESA, atuando principalmente nos seguintes temas: feedback, ensino a distância, mediação pedagógica, língua inglesa.

Patricia Pinto Diniz

docente

Graduada em Sistemas de Informação pela Universidade Federal do Pará (UFPA) em 2009. Especialista em Gerência de Projetos de Software pela UFPA em 2010. Mestra em Computação Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPCA) da UFPA. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Atua principalmente nas áreas de Engenharia de Software, Informática na Educação e Gamificação.

Sameque Farias Cunha De Oliveira

docente

Doutor em Engenharia de Transportes pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com trajetória sólida na intersecção entre Ciências Exatas, Tecnologia e Engenharia. Em minha pesquisa de doutorado, desenvolvi estudos multidisciplinares sobre padrões de mobilidade urbana, aplicando análise de Big Data, Geoprocessamento e Estatística Espacial.Minha base acadêmica inclui Mestrado em Sistemas de Comunicação e Automação (UFERSA), Especialização em Educação Matemática (FIP) e Graduação em Matemática (UFRN). Em constante busca por expansão e aprimoramento técnico, sou atualmente graduando em Engenharia Civil, com conclusão prevista para 2028.Com vasta experiência na docência superior e na formação técnica, sou Professor na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), onde leciono Cálculo, Estatística e Topografia. Ao longo de minha carreira, também atuei como docente no Instituto Federal da Bahia (IFBA) e no Instituto Federal do Ceará (IFCE), sempre com foco no ensino de excelência em Matemática Aplicada e Cálculo Avançado.

Carla Aguiar Falcão

docente IFRN - Campus Natal - Central

Professora de espanhol do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, atuando no Curso de Licenciatura em Espanhol e no ensino básico, líder do Núcleo de Pesquisa em Ensino e Linguagens - NUPEL da mesma instituição e assessora de relações internacionais do Campus Natal-Central do IFRN. Concluiu pós-doutorado em Estudos da Linguagem (2022) e Doutorado em Estudos da Linguagem (2016) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Possui Mestrado em Linguística Aplicada (2009) e graduação em Letras Português/Espanhol (2005) pela Universidade Estadual do Ceará - UECE e graduação em Gestão em Empreendimentos Turísticos (2006) pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará. Realiza pesquisas na área de Linguística Aplicada com ênfase nos seguintes temas: formação de professores de espanhol, produção oral e fonética e fonologia.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7916-7783

Tiago Bacciotti Moreira

tecnico IFTM - Reitoria

Tiago Bacciotti Moreira é professor, autor e profissional de TI. Graduado em Administração (ESCCAI), 2001; Graduado em Ciências Contábeis (UNIP), 2014; Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (UNIP), 2016; Graduado em Licenciatura em Computação (IFTM), 2017; Graduado em Letras-Inglês (UNIBF), 2022; Especialização Lato Sensu em Redes de Computadores (ESAB), 2009; Especialização Lato Sensu em Engenharia de Software (ESAB), 2017; Especialização Lato Sensu em Tecnologias e Educação a distância (UNIBF), 2021; Especialização Lato Sensu em Ciências da Educação (IMES), 2022; Mestrado em Educação (UNIUBE), 2018; Doutor em Ciências da Educação pela UDS (2024). Atua na área de informática há mais de 25 anos tendo trabalhado na área de treinamento, desenvolvimento e análise de sistemas e gerência de projetos de TI. Em atividades profissionais teve contato com várias linguagens e tecnologias da área de tecnologia da informação, como por exemplo, Oracle, PL/SQL, Java e administração de servidores Linux. Possui experiência como analista de sistemas e gerente de projetos, tendo trabalho em empresas de desenvolvimento de software no setor de telecomunicações e bancário. Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba (UNIUBE) pesquisando Gamificação em Educação, durante o qual estudou 6 meses na Universidad de Salamanca em Salamanca (Espanha). Doutor em Ciências da Educação pela UDS (Asunción) com disciplinas também cursadas na Universidad Nacional de Rosário.

Jacson Zuchi

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Técnico em Agropecuária pelo Colégio Agrícola de Frederico Westphalen/Universidade Federal de Santa Maria (2000). Graduação em Agronomia (2006) e Mestrado em Ciência e Tecnologia de Sementes pela Universidade Federal de Pelotas (2008). Doutorado Sanduíche em Fitotecnia pela University of California, Davis - PDEE/CAPES Sandwich Program (2010) e Universidade Federal de Viçosa (2011) e Pós-Doutorado em Ciências Agrárias/Agronomia pelo Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde (2015). Atuou como Pesquisador em Fitotecnia (Plantas de Lavoura) da Fepagro (2011-2014), Pesquisador DCR - CNPq/FAPEG, Nível C, no Laboratório de Sementes do IF Goiano/Campus Rio Verde (2014-2016) e Professor EBTT Agronomia/Fitotecnia do IFMT/Campus Campo Novo do Parecis (2015-2016). É Especialista em Formação Pedagógica na Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IF Goiano - Campus Urutaí (2018-2020) e em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão pela FACEO - Faculdade Centro-Oeste (2023-2024). Atuou como Professor EBTT e Pesquisador de Tecnologia de Sementes no IF Goiano - Campus Rio Verde/Rede Arco Norte (2016-2017) e no IF Goiano - Polo de Inovação (2018-2021). Atualmente é Professor EBTT Agronomia/Fitotecnia do IF Goiano - Campus Hidrolândia, docente permanente dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu (Modalidade Profissional) em Bioenergia e Grãos (IF Goiano - Campus Rio Verde) e Olericultura (IF Goiano - Campus Morrinhos), Pesquisador Líder do Grupo de Pesquisa Biologia, Tecnologia e Análise de Sementes (BIOTAS) do IF Goiano, Coordenador do Núcleo de Pesquisa, Pós- Graduação e Inovação, Coordenador Executivo da Unidade de Transferência de Tecnologia do Centro de Excelência em Bioinsumos (UTT-CEBIO), integrante do Escritório de Projetos de Indicação Geográfica e da equipe de pesquisadores da Cadeia Produtiva da Jabuticaba de Hidrolândia (parceria multiinstitucional). Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Sementes e Fitotecnia, com expertise em Pós-colheita e Qualidade de Sementes. Atua na área de Agronomia, com foco em três eixos temáticos: 1 - Tecnologia de produção e manejo de pós-colheita de sementes e grãos; 2- Testes de qualidade, armazenamento e biologia de sementes de espécies cultivadas e nativas do cerrado; 3- Inovações sustentáveis para a agropecuária, bioinsumos, segurança hídrica, desenvolvimento sustentável, indicações geográficas e jabuticaba.

Elenilson De Vargas Fortes

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004), especialização em Informática Educativa pela Faculdade da Região dos Lagos (2005), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (2007), doutorado (2016) e pós-doutorado (2021) em Engenharia Elétrica (ênfase em Automação) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP).Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Câmpus Jataí, conforme Portaria 5849 de 18 de novembro de 2025, atuando em regime de dedicação exclusiva desde 2010.Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com foco na análise de estabilidade a pequenas perturbações em Sistemas Elétricos de Potência (SEP). Suas pesquisas concentram-se na modelagem e influência de dispositivos FACTS (Flexible AC Transmission Systems) e na aplicação de sinais estabilizadores adicionais, como Power Oscillation Damping (POD) e Power Systems Stabilizers (PSS).

Wanderson Gonçalves Machado

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Engenheiro Civil pela Universidade Federal de Ouro Preto (2009), Mestre em Engenharia Civil, área de concentração em "Construção Metálica" pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e Doutor em Engenharia Civil, área de concentração em "Estruturas e Construção" também pela Universidade Federal de Ouro Preto (2019). Professor Substituto/Temporário do Instituto Federal Minas Gerais (IFMG), Campus Congonhas - MG de maio de 2013 até maio de 2015, Professor EBTT do Instituto Federal do Norte de MInas Gerais (IFNMG), Campus Pirapora - MG de outubro de 2015 até julho de 2017 e atualmente Professor EBTT do Instituto Federal de MInas Gerais (IFMG), Campus Santa Luzia - MG, desde julho de 2017.

William Eduardo Da Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutor em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas. Mestre em Letras (Estudos da Linguagem) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio. Bacharel e licenciado em Letras (Inglês/Literaturas) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. Coordenador do Centro Institucional de Estudos de Línguas do IFRJ - CIEL-IFRJ. Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em aprendizagem-avaliação-ensino de línguas. Temas de interesse: ensino e aprendizagem de línguas para fins específicos (profissionais e acadêmicos); design de cursos e materiais didáticos; ensino de gramática como habilidade; conscientização linguística; multiletramentos e novos letramentos digitais; inteligência artificial e tecnologias educacionais; formação de professores na cultura digital; letramento em avaliação no contexto de línguas; avaliação de proficiência em línguas; feedback em processos avaliativos.

Amanda Fernandes Brown

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Doutora em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Educação Física pela Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Especialista em Aspectos Biodinâmicos do Movimento Humano pela Universidade Federal de Juiz de Fora e, especialista em Fisiologia do Exercício pela Faculdade Estácio de Sá. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Presidente Antônio Carlos. Atualmente, é docente do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena, atuando nos cursos de Licenciatura em Educação Física e Técnicos Integrados.

Daniel Medeiros Alves

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui Mestrado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física - UFPEL (2010). Especialização em Treinamento Desportivo pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2004), Graduação em Ciência do Esporte - UEL (2003) e Licenciatura em Educação Física pelo IBRA (2021). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Desportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Treinamento Desportivo, Futebol, Aprendizagem Motora, Iniciação Esportiva, Pedagogia do Esporte, Metodologia da Pesquisa e Metodologia de Ensino da Educação Física. Possui experiência em Coordenação de Curso de Educação Física, tendo atuado em duas instituições de Ensino Superior: ULBRA e FAEMA. Atuou como Professor do curso de Educação Física na UNINORTE - Rio Branco, ESEF-UFPel - Pelotas e Metropolitana - Porto Velho. Atualmente é professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFSul-Rio-Grandense campus Pelotas e coordena projeto de Atletismo.