Resultados para “'educação na cibercultura'”

Vivian Martins Lopes Torres

docente

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com período de doutorado-sanduíche na The Ohio State University (EUA) financiado pelo Programa Insitucional de Internacionalização da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES-PRINT). Possui mestrado em Educação pela UERJ, especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF), MBA em Gestão de Recursos Humanos pela UFF, Licenciatura e Bacharelado em Pedagogia pela UERJ. Professora de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Autora dos livros Formação de docentes para a educação online e Vídeos na Educação Online. Membro do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (UFRRJ), do Grupo de pesquisa Território, Cultura e Identidade (IFRJ) e do grupo Literacia visual: pesquisa, ensino e formação docente em Artes (INES). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação e cibercultura, pesquisa e prática pedagógica, formação de professores, educação online e tecnologias educacionais. Site: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br . . Vivian Martins has a PdD in Education from the State University of Rio de Janeiro (UERJ), Brazil. She received both a BA in Pedagogy and a MA in Education from the State University of Rio de Janeiro, and in 2011 she completed her MBA in Human Resource Management from the Federal Fluminense University. She specializes in planning, implementation and management of distance education. She is currently a professor of Distance Education and Educational Technologies of the Federal Institute of Rio de Janeiro (IFRJ). At IFRJ she is a member of the Territory, Culture and Identity research group and the Interdisciplinary Research Group on Culture, Identity and Diversity. She is a member of the Teaching and Cyberculture research group at UFRRJ. Her areas of professional expertise are online education, education & cyberculture, and educational technologies. She has been working with these areas for the past ten years. Research Interests: Online education, Mobile learning, Educational technologies, Pedagogy and pedagogical practices, Educational research, and Education & Cyberculture. Website: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br

Paulo Roberto Rufino Pereira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1994) e mestrado em Educação pela Universidade Estácio de Sá (2011). Atualmente é prof ens bas tec tecnologico-s do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação de professores, cibercultura, estatistica aplicada e estatística.

Almir Zandoná Júnior

docente IFG - Campus Uruaçu

Professor de Educação Física no Instituto Federal de Goiás. Doutor em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela - Espanha (2021). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2012). Especialista em Educação Física escolar pela Universidade Estadual de Goiás, unidade ESEFFEGO (2006). Licenciado em Educação Física também pela mesma ESEFFEGO (2005). Líder e pesquisador do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas em Educação e Desenvolvimento - NIPED; e pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociocríticas em Educação Física Escolar do IFG - NEPEFE-IFG. Atua como Professor de Educação Física, Teorias Pedagógicas e Metodologia Científica. Pesquisa sobre temas relacionados ao corpo e à cibercultura.

Luciana Recart Cardoso

docente IFGoiano - Campus Iporá

Mestra em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Tem experiência em docência na área de Ciência da Computação, principais áreas de atuação: Interação Humano Computador, Gerenciamento de Projetos, Engenharia de Software. Interesse em pesquisa: Informática na Educação, Cidades inteligentes, Cibercultura, Cultura Maker e Mulheres na Computação. Professora efetiva do Instituto Federal Goiano, campus Iporá-GO desde 2010.

Samiles Vasconcelos Cruz Benedito

Outros IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Servidora Pública no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, atuando na Coordenação Técnico-Pedagógica, no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais. Graduada em Ciências Biológicas (2018) com especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional (2020) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Também possui especialização em formação em Educação a Distância pela UNIP (2021).

Helena Avanzo

docente

Helena Avanzo possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (2002), Especialização MBA Executivo em Gestão de Projetos pela Faculdade de Tecnologia do SENAI CIMATEC (2009), Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2015) e Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2026). Atuando no mercado de Salvador/Bahia, adquiriu experiência no desenvolvimento de projetos de Arquitetura e Interiores na área residencial, hospitalar, comercial e empresarial. Em 2010 inicia a carreira acadêmica lecionado no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Bahia Campus Barreiras, onde de 2014 à 2016 atuou como coordenadora no Curso Técnico de Edificações e 2016 a 2018 atuou na implantação e a coordenação do curso de Arquitetura e Urbanismo. Atualmente leciona no IFBA Campus Camaçari. A dissertação de Mestrado em Educação foi orientada pelo Prof. Nelson De Luca Pretto, e buscou compreender a relação entre arquitetura e educação face ao processo de expansão da rede federal de ensino superior e os desafios trazidos para a educação pela cultura digital. O doutorado em Educação foi orientado pelo Prof. Nelson De Luca Pretto e estudou a relação entre arquitetura e educação em espaços educativos contemporâneos. Durantes os meses de 04 a 09/24 participou do Programa Capes Print, e estudou na Universidade de Barcelona sob a orientação da Prof. Anna Escofet.

Kleber Kroll De Azevedo Silva

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Graduado em Engenharia de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005) e Tecnologia em Informática pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (2005). Especialista em Direito Processual pela Faculdade Darcy Ribeiro (2011). Mestre em Ciência da Computação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2016). Professor do Instituto Federal, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte-IFRN, com ênfase na área de "Manutenção de Computadores", desde 2016.

Ricardo Barbosa Bitencourt

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertão-PE), Campus Petrolina. Doutor (2023) e Mestre (2014) em Ecologia Humana pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), graduado em Pedagogia (UNEB, 2004) e graduando em Psicologia (FACAPE, ingresso 2026). Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, Cultura Digital e Cibercultura, Jogos Digitais e Dependência Digital. Líder do CODEC Comunidade de Pesquisa em Cultura Digital, Ecologias e Computação, coordenando a linha de Humanidades Digitais. Membro fundador da Sociedade Brasileira de Ecologia Humana (SABEH) e membro do conselho da Society for Human Ecology. Foi Pró-reitor de Extensão e Cultura do IFSertão-PE (20162019), Diretor de Cultura do Município de Senhor do Bonfim (2002-2008) e Representante Territorial de Cultura da SECULT/BA (20082009).

Simone Rocha Da Conceição

docente IFRS - Campus Osório

Doutora em Educação, na linha de pesquisa Arte, Linguagem e Currículo (PPGEdu/UFRGS, 2024), sob orientação da Profa. Dra. Analice Dutra Pillar; mestrado em Educação (PPGEdu/UFRGS, 2018); especialização em Educação a Distância (UCDB, 2016); bacharelado e licenciatura em Artes Visuais (IA/UFRGS, 2007 e 2014). Atualmente é professora substituta de artes visuais: no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Osório e na Faculdade de Educação, na UFRGS. Desde 2011, integra a equipe do Programa Trajetórias Criativas (uma parceria com a Secretaria de Educação do RS e o MEC, para o atendimento a jovens de 15 a 17 anos ainda retidos no Ensino Fundamental). Faz parte do Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE/PPGEdu/UFRGS). Integrou a equipe diretiva da Associação Riograndense de Artes Plásticas Francisco Lisboa (2020-2023). Tem experiência na área de Arte Visuais e Educação, atuando principalmente com pesquisa, ensino fundamental, permanência e evasão escolar, práticas pedagógicas, distorção idade-série, ação educativa, formação continuada de professores, leitura e apreensão audiovisual, fenômeno glitch, semiótica discursiva e sociossemiótica.

Mirela Stefânia Pacheco

docente IFC - Campus Brusque

Graduada em LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2001), ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA pela ULBRA(2005), MESTRE EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(2009) e ESPECIALISTA EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA pela UFRGS(2016). Atualmente é Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e DEPE - Diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão no Instituto Federal Catarinense - IFC - Câmpus Brusque. Possui experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Básica, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação Docente em Matemática - Anos Iniciais e Finais; Formação Continuada de Coordenadores Pedagógicos, Professores de Laboratório de Aprendizagem e Apoiadores à Inclusão em Matemática Fundamental; Diretrizes Curriculares em Matemática; Educação de Jovens e Adultos - EJA e Educação a Distância.

Rômulo Bochimpani De Barros

tecnico IFF - Campus Quissamã

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal Fluminense (IFFluminense). Possui graduação em Gestão Pública (Centro Universitário Anhanguera), Design Gráfico (Universidade Cruzeiro do Sul) e Matemática (Centro Universitário Internacional). Especialista em Direito Administrativo e Licitações (Faculdade do Iguaçu), Administração Pública (Faculdade do Iguaçu) e Design Instrucional (Universidade Cruzeiro do Sul). Atualmente, cursa graduação em Administração Pública (UERR) e especializações em Administração Pública Municipal (UFAL), Informática Aplicada à Educação (IFRJ) e Educação a Distância na Educação Profissional e Tecnológica (IFPA). Tem experiência multidisciplinar com ênfase nas áreas de Gestão Pública, Educação e Design.

Sandra Abadias Maria

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui graduação em Ciências Sociais (Bacharela e Licenciada) pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2014). Especialista em Docência do Ensino superior pela Universidade Pitágoras. Atuou como pesquisadora pela empresa Práxis Projetos e consultorias (2016). Foi professora do ensino Básico, técnico e tecnológico substituta no INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA, Campus Colorado do Oeste, área de Sociologia (2017-2019). Participou no grupo de pesquisa: GRUPO DE ESTUDOS SAÚDE, SOCIEDADE E TECNOLOGIA (GESSTEC). Atualmente é professora na SEDUC/Governo do Estado de Rondônia. Registro profissional de Socióloga: n 0000037/RO.Interesse nas seguintes temáticas: Tecnologia e Educação; Teoria do Habitus; Teoria da Disciplina; Formação de professores; Cibercultura; mediador; importância do professor; Projeto de vida.

Fernando Dias De Oliveira

docente IFSP - Campus Cubatão

Pós-doutorado em Educação e Desenvolvimento Humano em andamento (2026) na George Mason University (GMU - Estados Unidos). Doutor em Educação e Sociedade (2023) pela Universidade de Barcelona (UB - Espanha), na linha de investigação Sociedade Digital e Educação: Mídias e Tecnologias. Mestre em Educação (2015) pela Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), na linha de pesquisa de Políticas Educacionais e Formação de Educadores. Na mesma universidade integra o Grupo de Pesquisa LEC: Linguagem, Educação e Cibercultura. Licenciado em Educação Física (2012) pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (USP). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física Escolar, de modo que trabalhou nos últimos 14 anos como docente do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em diversas escolas públicas. Possui experiência com atividades de investigação e orientação em universidades públicas brasileiras e internacionais. Atualmente é docente efetivo de Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Cubatão. Contato: fernandodias_oliveira@hotmail.com

Cláudia Aparecida Da Costa Vicente

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Atualmente é Doutoranda em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Especialista em Administração e Marketing pela Escola Superior Aberta Brasil (2011) e graduada em Comunicação Social - habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Uberaba (1999) e Assistente em Administração no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba. Atuando principalmente nas áreas de Comunicação Social, Comunicação Digital, Cerimonial e Eventos. orcid.org/0000-0002-7616-2941

Nadia Pedrotti Drabach

docente IFFar - Campus São Borja

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006) e mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2013). Doutorado pelo Programa de pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - na área de concentração Políticas, Administração e Sistemas Educacionais.Doutorado Sanduiche na University of Georgia - EUA, com bolsa Capes. Membro do grupo interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais GREPPE (Unicamp) Membro da Diretoria do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES).Pesquisadora Colaboradora da Faculdade de Educação da Unicamp (2019-2021) Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2019-2021) Atualmente é Docente do Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia Farroupilha (IFFAR) - Campus São Borja/RS

Thiago Ferreira Cabral De Oliveira

tecnico IFPB - Reitoria

Thiago Cabral é Bibliotecário Documentalista do IFPB (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba) e atualmente é chefe do Departamento de Bibliotecas do IFPB. Possui especialização em Mídias Digitais e Convergência pela Faculdade de Ensino Superior da Paraíba - Fesp (2014) e é Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2010). Além disso, foi estudante de Ciências Agrárias na UFPB (2013).Tem interesse de pesquisa em diversas temáticas, incluindo Informação, Cultura e Sociedade, Tecnologias da Informação e Comunicação, Gestão da Informação, Redes e Mídias Sociais, Software Livre, Ciberespaço e Cibercultura, além de possuir grande paixão pela cultura interiorana do Nordeste Brasileiro, com especial interesse nas atividades agrícolas do sertão nordestino