Resultados para “'educação para cidadania'”

Euli Marlene Necca Steffen

docente IFC - Campus Blumenau

possui graduação em Ciências Sociais Bacharelado e Licenciatura pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1992), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2008). Tem experiência na área de Ciências Humanas, com ênfase em Sociologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento social e sustentável, cidadania, diversidades, políticas públicas, educação e inclusão social, direitos humanos, antropologia. Mais recentemente fiz várias formações e atuações no campo das terapias holísticas e integrativas, como Ayurveda e Yoga.

Tiago Clarimundo Ramos

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Doutor em Educação [em Ciências e Matemática] pela UnB, com Mestrado em Ensino [de Ciências e Matemática] pela Puc Minas e Graduação em Física pelo Unifor-MG. É professor da área de Física no IF Goiano - Campus Rio Verde e tem experiência na orientação de projetos Pibic, Pibid e RP - Capes. Atua na pesquisa em Ensino, com interesse pelo Ensino de Ciências, Física e Química, Educação Científica para Cidadania e Educação CTS.

Danilo Basile Forlini

tecnico IFSP - Campus Araraquara

Professor, Pesquisador, Escritor e Diretor. Doutor (2022) e Mestre (2015) em Educação Escolar e Licenciado em Ciências Sociais (2007-2011) pela UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. Diretor e ator na Cia. Improvisória de Teatro (desde 2016). Professor de Improvisação Teatral Básica e Avançada, Escrita Criativa e Oratória no Espaço Cultural Cosmonauta. Palestrante na Área de Criatividade e Aprendizagem. Também é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de São paulo (desde 2013)Especializado em Psicodrama Socioeducacional pelo IBAP (2014-2015). Especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2014). Técnico em Teatro profissional sob o registro 0050836/SPAtualmente pesquisa e atua nas área de Educação para a Democracia, Comunicação e Improvisação Teatral.Autor do livro de ensaios políticos "Cidadania Afetiva - Ensaios para uma Cultura Democrática Sensível" (Dialética, 2021) e do livro de Contos e Crônicas "O melhor presente que você poderia ganhar" (Scortecci, 2019).Foi conferencista convidado no "Global Improvisation Initiative Symposium" (2017, University of California). Foi um dos desenvolvedores de conteúdo e professores do Projeto Parlamento Jovem realizado pela Escola do Legislativo da Câmara Municipal de Araraquara em 2014-2015.Durante a graduação foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET Ciências Sociais). Atuou por cinco anos (2009-2013) como professor de História, Sociologia e Filosofia no Ensino Fundamental, Médio e Pré-Vestibular de Escolas Públicas e Particulares

Cláudia Maria Costa Nunes

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possuiu Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela UFSM (2024), Mestrado em Educação nas Ciências (UNIJUÍ, 2008), Especializações em Psicopedagogia e Interdisciplinaridade graduação em Pedagogia pela UNIJUÍ. É docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), com atuação no ensino de Graduação e Pós-Graduação com interesse em temas como: cidadania e representatividade, direitos humanos, educação inclusiva, educação para paz, escola, pós-modernidade, complexidade e aprendizagem e acompanhamento pedagógico.

Heloisa Cristina Pereira

tecnico IFMG - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pela Fundação Educacional de Divinópolis (1998), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2014) e doutorado em Educação pela Universidade de Uberaba (2025). Possui MBA em Liderança e Gestão de Pessoas. É técnico administrativo - psicologa do Instituto Federal Minas Gerais e atualmente esta como Pró-reitora de Gestão com Pessoas do IFMG. È membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Atendimento Clínico, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, diversidade, educação para todos, relações interpessoais, resolução de conflito e liderança. Pesquisa na área da formação docente para a inclusão e formação de lideranças.

Maria Claudia Paes Feitosa Jucá

tecnico IFCE - Reitoria

Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará e Especialista em Questões de Gênero e Educação para a Cidadania pela Universidade de Évora - Portugal. Mestre em Educação pela Universidade de Évora validado como Mestrado em Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará. Foi Assistente Social e coordenadora de Assuntos Estudantis do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Ceará- IFCE. Atua como coordenadora setorial do Instituto Aliança na formação e acompanhamento de professores. Foi professora da Universidade Regional do Cariri, do Centro Universitário Leão Sampaio, do Centro Universitário Vale do Salgado e da Universidade Vale do Acaraú. Possui Formação em Liderança e Desenvolvimento Social pela Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. e integra o grupo Kellogg Fellows Leadership, tendo realizado o curso III Social Leadership Seminar, Generation pela Academic and Professional Programs for the Americas, LASPAU, Estados Unidos.Foi Bolsista da LASPAU- Academic and Professional Programs for the Americas - Affiliated with Harvard University.Atua nas áreas de Formação de Professores, Juventudes, Lideranças, Serviço Social, Educação, Gênero, Gestão de Equipes, Bullying e Direitos Humanos.As palavras-chaves mais frequentes da sua produção científica e tecnológica são: Educação, Serviço Social, Ética e Cidadania, Juventudes, Lideranças, Bullying,Gênero e Gestão de Equipes, Direitos Humanos.

Ivan Gomes Doro Filho

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Ivan Gomes Doro Filho é Bacharel em Geografia (2011) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ, Licenciado em Geografia (2013) por essa mesma instituição, e Mestre em Antropologia Social (2015) pelo PPGAS-Museu Nacional/UFRJ. Atuou como Professor Substituto de Geografia no Colégio de Aplicação/CAp da UFRJ (2015-2016). Atualmente é Professor de Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro/IFRJ campus Volta Redonda, sendo membro do seu Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas/NEABI-CVR, pesquisador associado ao Grupo de Pesquisa ''Diversidade, Educação e Cidadania'' (IFRJ - CNPq) e articulador responsável na unidade pelo Programa de Bolsas Jovens Talentos para a Ciência da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ. Coordenador dos Projetos ''Construindo o Observatório da Covid-19 em Terras Indígenas: Subsídios e reflexões sobre papéis de Estado e Organizações Indígenas na gestão da crise'' e ''Povos Indígenas no PNLD 2021: Uma análise das abordagens temáticas e dos discursos de indianidade presentes nas coleções de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas'', ambos com apoio da FAPERJ. Possui experiência de pesquisa nas áreas de Geografia Política, Antropologia do Estado e Antropologia do Poder, com ênfase na análise da formulação de políticas públicas, dos dispositivos de participação política dos povos indígenas, e da política indigenista brasileira. Mais recentemente, tem orientado também estudos na Área Ambiental, e pesquisas nos temas da Educação para as Relações Étnico-Raciais e da gestão da Saúde Indígena.

Claudiene Fátima De Souza Hermida

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (2014) e em Direito pela Universidade Estadual da Paraíba (1998). Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Mestra em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (2019). Com experiência docente e em Supervisão Escolar, na Educação Básica. Atualmente é pedagoga, do ativo permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, integrando a equipe da Coordenação Pedagógica e de Apoio ao Estudante, do campus Cabedelo (COPAE-CB). Membro do Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos, Humanos e Sociais (GPEPHS).

Valmir Francisco Dos Santos

docente IFRO - campus Ariquemes

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rondônia - Campus Ariquemes/IFRO. Ministra as disciplinas de Filosofia, Ética e Cidadania. Graduação em Licenciatura em Letras/Português pela Universidade Federal de Rondônia (2007) e Especialização em Metodologia do Ensino Superior (2008) pela mesma instituição. Cursou pelo Centro Universitário Claretiano, Licenciatura em Filosofia (2013) e Especialização em Filosofia e Ensino de Filosofia (2014). Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (2019).

Ana Paula Dantas Ferreira

tecnico IFRN - Reitoria

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e Mestrado em Educação Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PROFEPT) (2019). Trabalha como assistente em administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, e pesquisa principalmente nos seguintes temas: educação profissional e direitos humanos, cidadania, controle social e ética.

Rhayssa Batista Lisboa Magalhães

tecnico IFTM - Campus Paracatu

Mestra em Ensino (PPGEnEB) pelo Instituto Federal Goiano (2025), Graduada em Direito (2010) e Especialista em Direito do Trabalho e Advocacia Trabalhista (2014), possui registro na Ordem dos Advogados do Brasil. Possui ampla experiência no âmbito da Administração Pública. Atuou de 2008 a 2015 em diversas esferas administrativas da Secretaria Municipal de Educação de Paracatu-MG. É ocupante de cargo efetivo no Instituto Federal do Triangulo Mineiro, onde exerceu as funções de Coordenadora de Administração (2021-2023) e Coordenadora Substituta de Pesquisa Pós Graduação e Inovação (2018-2024). Desde 2024 é Coordenadora Geral de Administração e Planejamento do IFTM Campus Paracatu. Tem experiência na área de Educação, Ensino Jurídico e interesse pela pesquisa que alinha o Direito à todos os níveis de ensino, sobretudo à Educação Básica, e uma predileção pela metodologia da pesquisa científica.

Sergio Luiz Pereira Nunes

docente IFAC - Campus Xapuri

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), em 2022; Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), em 2005; e Licenciado em Física pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), em 2000. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), com atuação nos Cursos Técnicos Integrados em Biotecnologia, Alimentos e Agropecuária, e nas Licenciaturas em Química e Ciências Biológicas. Possui experiência na educação básica e na educação profissional e tecnológica, tendo atuado como professor de Física nas redes municipal, estadual e federal de ensino no município de Pelotas-RS, no período de 2000 a 2012. Na área de gestão educacional, exerceu a função de Diretor-Geral da Escola Estadual Monsenhor Queiroz, em Pelotas-RS; Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFAC Campus Xapuri; e atualmente exerce o cargo de Diretor-Geral do IFAC Campus Xapuri, para o quadriênio 20242028. Desenvolve estudos e pesquisas na área de Educação, com ênfase em formação docente, Ensino de Ciências e relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).

Bárbara Martins Zaganelli

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT/UFRJ), Mestre em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), Especialista em Estudos de Imagem e Mídia, Licenciada em Letras Português/Literatura e Bacharela em Comunicação Social. Possui formação complementar em Língua Portuguesa, Comunicação, Jornalismo e Audiovisual, articulando formação acadêmica interdisciplinar a uma trajetória profissional de aproximadamente 30 anos no campo da comunicação e do jornalismo. Jornalista premiada nas áreas de imprensa e televisão, possui experiência consolidada em produção jornalística, comunicação pública, audiovisual, educação midiática e divulgação científica. É idealizadora do quadro Educação que Transforma, veiculado pela Rede InterTV, afiliada da Rede Globo, iniciativa voltada à valorização da educação, da ciência, da tecnologia, da inovação e de experiências transformadoras desenvolvidas no território regional.No campo acadêmico e científico, atua na interface entre dados, informação, comunicação, ciência, tecnologia, cidadania e divulgação científica. É vice-líder do Grupo de Pesquisa Comunicação e Divulgação Científicas e integrante do grupo BRIET Biblioteconomia, Representação, Interoperabilidade, E-science e Tecnologia, desenvolvendo pesquisas relacionadas à comunicação científica, processos informacionais, mediação, produção de conhecimento e circulação social da ciência. Coordena projetos de pesquisa e extensão dedicados à divulgação científica e à comunicação da ciência, com destaque para o projeto Informantes da Ciência, que articula divulgação científica, educação midiática, produção audiovisual e protagonismo estudantil. Desenvolve também projetos relacionados à gestão, organização e compartilhamento da informação científica; impactos sociais da divulgação científica; edição e arte em divulgação científica; e produção e comunicação de conteúdos científicos, com participação e financiamento de instituições de fomento, incluindo FAPERJ e CNPq. É pesquisadora do Núcleo de Pesquisas Socioeconômicas e Políticas DataUENF, ampliando sua atuação para a integração entre dados, informação, comunicação e análise de fenômenos sociais. Essa experiência constitui elemento central de sua contribuição para propostas acadêmicas voltadas à formação de profissionais capazes de transformar dados e informações em conhecimento compreensível, contextualizado e socialmente relevante. No Instituto Federal Fluminense (IFFluminense), atua como professora na área de Letras, no Campus Campos Centro, e como Coordenadora da Área de Linguagens e Códigos (COLINCOCC). Integra o Conselho de Campus como representante docente suplente no período 20242026. No ensino, desenvolve atividades relacionadas aos processos de linguagem verbal e não verbal, comunicação, leitura crítica, produção de sentidos e formação para a cidadania, articulando ensino, pesquisa e extensão. Sua trajetória caracteriza-se pela convergência entre experiência profissional em comunicação, formação interdisciplinar em Ciência da Informação, atuação docente, pesquisa aplicada, divulgação científica e produção de conhecimento orientada às demandas sociais. Nesse contexto, apresenta especial interesse e experiência em estudos que relacionam dados, informação, comunicação, ciência, tecnologia, cidadania e divulgação científica, contribuindo para a construção de estratégias, produtos e processos de comunicação científica baseados em evidências e voltados a diferentes públicos. Atua ainda como avaliadora ad hoc, contribuindo para processos de avaliação e qualificação da produção acadêmica e científica.

Jefferson Sampaio De Moura

docente

Diretor de Comunicação Social e Professor EBTT do Instituto Federal de Brasília - IFB. Doutor em Política Social pela Universidade de Brasília (UnB). Possui mestrado em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília (2017), graduação em Secretariado Executivo Bilíngue pela Faculdade Jesus Maria José (2012) e em Ciências Sociais pela Universidade Católica de Brasília (2016). É líder do Grupo de Pesquisa em Gestão, Assessoria Executiva, Secretariado e Sociedade (GAEXS). Pesquisador no grupo de pesquisa Direitos Humanos, Educação, Mediação e Movimentos Sociais; membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Política Social - NEPPOS; participante do Grupo de Estudos Político-Sociais (POLITIZA); e colaborador do Núcleo de Estudos para a Paz e os Direitos Humanos (NEP/CEAM) - todos da Universidade de Brasília (UnB). Atualmente é professor no Instituto Federal de Brasília (IFB) e presidente (voluntário) do Comitê Nacional de Assessores e Parceiros de Negócios (CONAPAN). Pesquisa sobre educação profissional, teoria crítica, política social educacional, educação em direitos humanos, secretariado e assessoria executiva.

Marcilene Garcia De Souza

docente

Doutora em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2010) onde foi Bolsista do Programa Internacional de Bolsas na Pós Graduação da Fundação Ford - International Fellowships Program (2007 a 2010); Possui Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná -UFPR (2003) e, Especialização em Culturas Africanas e Relações Interétnicas na Educação Brasileira (2000); É Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná -UFPR(1998); É pesquisadora sobre Relações Raciais no Brasil, na área de Ações Afirmativas na Educação e cotas em concursos públicos, destacadamente sobre heteroidentificação racial. Possui livros e artigos publicados sobre os temas pesquisados. Coordenou a produção do Livro didático Africanidades Paranaenses da Coleção A África está em Nós da Editora Grafset (2010) e organizou o Livro: Juventude, Violência, Cidadania e políticas públicas em Curitiba e Região Metropolitana pelo IDDEHA, 2013 e é autora do livro Ações Afirmativas por meio de cotas raciais nos serviços públicos do município de São Paulo. SMPIR (2016). Atuou como Coordenadora Geral da Coordenação de Ações Afirmativas da Secretaria Municipal de Igualdade Racial do Município de São Paulo ( SMPIR/SP - 2013 e 2014) gestão do Prefeito Haddad; Foi Diretora de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis do Instituto Federal da Bahia- IFBA (2020 até 2023) e Coordenadora Geral de Planejamento e Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica- CGPA da Diretoria de Políticas e Regulação da Educação Profissional e Tecnológica- DPR da Secretaria de Educação Profissional Tecnológica- SETEC do Ministério da Educação- MEC (2023-2024). É professora de Sociologia do IFBA Campus Salvador. Atualmente esta cedida ao Ministério da Igualdade Racial como Diretora de Política de Ações Afirmativas. E-mail: lenagsouza@yahoo.com.br

Márcia Maria Racoski

tecnico IFRS - Campus Erechim

Possui Graduação em Matemática, pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI (2002), Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão - IBPEX (2003), e Mestrado em Educação, pelo Programa de Pós-graduação Profissional em Educação (PPGPE), da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS (2019). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS/Campus Erechim, atuando como Coordenadora do Núcleo de Atendimento de Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), e membro do Grupo Multidisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação, Trabalho e Cidadania.