Resultados para “'educação permanente'”

Márcia Da Silva Sá Teles

docente

Enfermeira graduada pela Universidade Católica do Salvador (2003), com mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2015), cuja dissertação abordou a integração entre conhecimento disciplinar e pedagógico nos cursos de graduação em Enfermagem. Atualmente, atua como professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano e como enfermeira assistencial na Prefeitura Municipal de Cotegipe (BA). Possui experiência consolidada na área de Enfermagem, com ênfase em políticas públicas de saúde, regionalização, educação permanente, gestão em saúde e pactos interfederativos. Concluiu diversas especializações voltadas à área da saúde, entre as quais destacam-se: Saúde Pública (UFBA, 2011), Gestão Regionalizada do SUS (UFBA, 2011), Gestão em Saúde (FIOCRUZ, 2009), Unidade de Terapia Intensiva (URB, 2008) e Programa de Saúde da Família (IBPEX, 2007). Os trabalhos de conclusão dessas especializações abordaram temas como educação permanente em saúde, fortalecimento da regionalização, humanização da UTI e o papel do enfermeiro no pré-natal. Ao longo da trajetória acadêmica e profissional, desenvolveu competências nas áreas de formação de profissionais da saúde, políticas de gestão e organização dos serviços de saúde em nível municipal e regional. Atuação como chefe do Poder Executivo Municipal de Cotegipe-Ba , por dois mandatos consecutivos no período: 2017 a 2024, com responsabilidade pela gestão administrativa, financeira e estratégica do município. Experiência consolidada na condução de políticas públicas, planejamento governamental e tomada de decisões de alto impacto. Destaque para a gestão orçamentária e financeira, incluindo elaboração, execução e monitoramento do orçamento público (PPA, LDO e LOA), assegurando o equilíbrio fiscal e o cumprimento das metas estabelecidas. Forte atuação no acompanhamento das receitas e despesas, controle de gastos públicos, otimização de recursos e garantia da transparência na aplicação dos recursos.

Aldiânia Carlos Balbino

Outros IFCE - Campus Sobral

Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2008). Doutora em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Enfermagem Neonatal pela UFC. Possui residência em Enfermagem em Urgência e Emergência. Enfermeira no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, campus Sobral. Possui experiência como professora substituta do Departamento de Enfermagem da UFC (2011-2013) e enfermeira assistencialista no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) de Sobral-CE (2012-2015) e na Faculdade de Odontologia da UFC (2015-2020). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Cuidados à Saúde da Criança e do Adolescente ligado à UECE e do Núcleo de Pesquisa em Saúde do Neonato e da Criança/NUPESNEC/UFC, atuando principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: urgência e emergência; pré-hospitalar; recém-nascido crítico, educação permanente, tecnologias educacionais e esterilização de materiais.

Lauanna Malafaia Da Silva

docente IFF - Campus Campos Guarus

Enfermeira, Mestre e Docente Titular de Enfermagem no Instituto Federal Fluminense Campus Campos Guarus para os cursos técnico de enfermagem e Graduação de Enfermagem. Especialista em Unidade de Terapia Intensiva Adulto, Pediátrica e neonatal, pela faculdade Redentor. Mestre em Ensino na Saúde pela Universidade Federal Fluminense -UFF (Enfermagem) na linha de pesquisa Educação Permanente em Saúde.Atuou como coordenadora dos projeto de pesquisa Educação em saúde no IFF - Guarus. Coordenou diversos projetos de pesquisa e extensão ligados à Promoção em Saúde na Escola. Atuou como docente de Saúde do programa nacional de técnologia no Instituto Federal Fluminense nos cursos Técnicos de Meio Ambiente, Cuidador de Idoso e Técnico de Enfermagem no curso de formação inicial e continuada (FIC) Cuidador de Idosos e Eletricista de baixa tensão . Participa da Comissões de Elaboração dos Projetos Pedagógico de Curso de Formação Inicial e Continuada do Turismo, Hospitalidade e Lazer / Produção alimentícia / Ambiente e Saúde do Projeto EJA-INTEGRADA-EPT. Foi Enfermeira da Unidade de Pronto Atendiment.;Foi Docente de ensino superior na graduação de Enfermagem na Universidade Federal do Rio de Janeiro tuou como Enfermeira Preceptora da Graduação de Enfermagem, no Hospital Público de Macaé - RJ (Pediatria, neonatologia); Faculdade Censupeg, Universidade Estácio de Sá. A ; Hospital Ferreira Machado em Campos dos Goytacazes (Pediatria e emergência), Unidades Básicas de Saúde da Família (Campos dos Goytacazes e São Fidélis -RJ).Atu

Luana Rudy

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Doutoranda em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com ingresso em 2025. Mestre em Geografia pela mesma instituição (2023). Possui experiência na área de Geografia, com ênfase em Educação Ambiental e Climática, Áreas de Preservação Permanente (APPs), precipitação pluviométrica, eventos climáticos extremos e mudanças climáticas. Sua atuação acadêmica e profissional está voltada à análise das questões socioambientais e à promoção da educação ambiental e climática. Atualmente, atua como professora de Geografia e Educação Ambiental na Educação Básica.

Mediador Paulo

tecnico IFSudesteMG - Campus Avançado Ubá

Mediador e Conciliador Judicial (TJMG, 2025, TJSC, 2026), facilitador de processos participativos com foco em planejamento, membro de comissão de ética pública no serviço público federal, Bacharel em Direito, Tecnólogo e MBA em Gestão Pública. Experiência nas áreas de educação, saúde, abastecimento hortifrutigranjeiro, direito administrativo, logística pública, promoção da igualdade racial e heteroidentificação, tecnologia da informação e comunicação, com ampla atuação na gestão administrativa: elaboração e gerenciamento de projetos; análise, melhoria e facilitação de processos; licitações e contratos administrativos, planelamento das contratações, gestão e fiscalização de contratos e condução de processos de apuração de responsabilidade de fornecedor; desenvolvimento de pessoas, educação permanente; e administração de pessoas, legislação de pessoal, aposentadorias e pensões, apuração, conversão, reconhecimento e expedição de tempo de atividade especial, negociação coletiva de trabalho, processo administrativo disciplinar e processo de apuração ética.

Felipe Antunes

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFMG Campus Avançado Ipatinga. É mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de São João del-Rei (2018), com ênfase em Modelagem e Controle de Sistemas. Graduou-se em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Viçosa (2016). Participou do programa de intercâmbio BRAFITEC, financiado pela CAPES, durante o qual estudou na École Nationale Supérieure d'Électricité et de Mécanique (ENSEM), em Nancy, França, cursando disciplinas nas áreas de Automação e Geração de Energia Elétrica. Integra o Núcleo Interdisciplinar de Análise de Sinais (NIAS), em Viçosa-MG, onde desenvolve pesquisas na área de Engenharia Biomédica, com foco em técnicas de detecção de potenciais evocados auditivos em regime permanente.

Marielly De Moraes

docente IFRS - Campus Alvorada

Sanitarista, Fisioterapeuta e Arteterapeuta. Graduação em Fisioterapia (UNICRUZ, 2002); Especialização em Saúde Pública (FIOCRUZ, 2005/2006); Residência Integrada em Saúde com ênfase em Pneumologia Sanitária e Atenção Básica (RIS/ESP/RS 2003/2006); Mestrado em Ciências do Movimento Humano (UFRGS 2007/2009); Especialização em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior de Profissionais de Saúde (FIOCRUZ, 2015/2016); Especialização em Formação Integrada Multiprofissional em Educação Permanente em Saúde em Movimento (UFRGS, 2015/2016); Especialização em Arteterapia ( Feevale 2017/2018). Doutorado em Saúde Coletiva na temática Atenção Primária à Saúde e Medicinas Alternativas e Complementares (UFSC, 2020/2025). Com experiência docente e prática no campo da Saúde Pública, Saúde Coletiva e Atenção Primária à Saúde, com ênfase nas temáticas: Promoção da Saúde, Prevenção de Doenças e Agravos, Humanização da Saúde, Trabalhos com Grupos, Educação em Saúde, Políticas de Saúde, Educação Permanente em Saúde, Metodologias Ativas de Ensino/Aprendizagem, Práticas Integrativas e Complementares em Saúde e Arteterapia.

Dalvani Fernandes

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008). Especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009). Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor de Geografia no Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR/Campus Curitiba) e está atuando através de Colaboração Técnica no IFSC/Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Geografia Cultural e Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventudes, Hip-Hop, Espaço e Espacialidade. Faz parte dos grupos de pesquisa: Espacialidades da Cultura - UFPR; e, Núcleo de Pesquisa em Religião (NUPER) - UFPR. E-mail: dalvani.fernandes@ifpr.edu.br

Daniele De Souza Vieira

docente IFPB - Reitoria

Possui Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2015); Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2022). Especialista em Pediatria e Neonatologia (2020) e em Informática na saúde (2022). Foi aluna bolsista CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).Integrante do Grupo de Estudo em Saúde da Criança e do Adolescente na Atenção Primária (GESCAAP) e Grupo de Pesquisa em Promoção da Saúde e Saúde Coletiva (GPEPSSC). Professora do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde da criança, Vigilância do crescimento e desenvolvimento infantil, Consulta de Puericultura, Processo de trabalho, Educação permanente, Caderneta da criança e Atenção Primária a Saúde.

Josete Bitencourt Cardoso

docente IFFar - Campus Jaguari

Possui graduação em Letras Português Espanhol pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2001). Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Castelo Branco, RJ e Mestre em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social pela UNICRUZ. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia Farroupilha Campus Jaguari. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Espanhola, bem como suas respectivas Literaturas. Atualmente é membro do conselho científico nacional-internacional da Revista Educación, Política y Sociedad - ISSN 2445-4109.

José Aurélio Vazquez Rubio

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Doutor em Ciências Ambientais e Sustentabilidade Agropecuária na Universidade Católica Dom Bosco - Mato Grosso do Sul., Mestrado em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa (2012) e Bacharel em Administração pelo Centro Universitário Salesiano São Paulo (1994). Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde. Coordenador do Curso Técnico em Agropecuária; Coordenador do Projeto de Recuperação de Áreas de Preservação Permanente de Nascentes do Campus Rio Verde onde pesquiso o armazenamento de carbono na biomassa de espécies arbóreas e no solo como instrumento de pagamento por serviços ambientais. Membro titular do Conselho Municipal do Meio Ambiente do Município de Rio Verde (COMMAm), como avaliador de Projetos Ambientais. Membro do Comitê de implantação do Jardim Botânico Rio Verde.

Luciana Carrion Carvalho

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutora em Educação (UFSM, 2020), Mestra em Educação (UFSM, 2015), Especialista em Gestão Pública e Sociedade (UFT/UFRGS, 2012), Especialista em Educação de Surdos pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC, 2003) e Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 1999). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina IFSC / Campus Florianópolis-Continente, atuando junto ao Ensino Médio Subsequente e Cursos Superiores. Atuou como Professora e Gestora em Escola privada por 12 anos (1998-2010). Foi professora na Escola Bilíngue da Rede Estadual de Educação (2000 a 2018). Intérprete em LIBRAS. Educadora Especial da Rede Municipal de Educação de Santa Maria/RS (2016 a 2018). Professora substituta na UFSM (2017 a 2018). Experiência na área da Educação, Educação Especial, Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado (AEE). Presidiu o Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência (COMDEPEDESMA) do Município de Santa Maria/RS, de 2012 a 2015.

Aildo Da Silva Pimenta

tecnico IFRN - Campus Pau dos Ferros

Mestre em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2018). Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal da Paraíba (2015). Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual da Paraíba (2009). Atualmente trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Políticas sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: transferência de renda e pobreza.

Joildes Brasil Favoretto

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Bacharel em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/ICADS), campus Barreiras-BA. Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Goiás (UFG), Instituto de Estudos Socioambientais (IESA), campus Goiânia-GO. Doutora em Geografia pela mesma universidade (UFG/IESA). Na graduação desenvolvi pesquisas nas áreas de Geomorfologia, Pedologia e Geotecnologias, com ênfase em processos erosivos, recuperação de áreas degradadas e análise digital da fragilidade ambiental. No mestrado estudei sobre manejo e caracterização geoambiental de solos adensados, que apresentam caráter coeso na região do Oeste Baiano. No doutorado, desenvolvi minha pesquisa sobre a situação dos recursos hídricos da Região Metropolitana de Goiânia a partir da análise em SIG dos conflitos de uso e ocupação em Áreas de Preservação Permanente (APPs). Atualmente, assumo o cargo de professora efetiva do Instituto Federal do Norte de Minas - IFNMG, campus Araçuaí, desenvolvendo projetos voltados principalmente em Análise de Bacias, Geotecnologias aplicadas a Estudos Ambientais, Métodos de Estudos e Introdução a Ciência Política.

Daniela Cristina Borges E Silva

tecnico IFG - Campus Goiânia

Graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008). Pós-Graduada em Ciências Penais pela Universidade Anhanguera - Uniderp (2011). Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2021). Advogada. Servidora Pública do Instituto Federal de Goiás - IFG, atualmente exercendo atribuições no Câmpus Goiânia.

Ana Cláudia Barbosa

docente IFRJ - Campus Realengo

Doutora em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública/ ENSP-FIOCRUZ (2024). Mestra em Saúde Publica pela ENSP-FIOCRUZ (2008). Graduada em Fisioterapia pela Sociedade Unificada de Ensino Superior Augusto Motta (1993), Especialista em Geriatria e Gerontologia Interdisciplinar pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Especialista em Formação Integrada Multiprofissional em Educação Permanente pela UFRGS. Docente do curso de graduação em Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Farmácia do IFRJ, Campus Realengo. Docente do Curso Técnico de Agente Comunitário de Saúde (CTACS/IFRJ). Coordenadora do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do Campus Realengo.