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Cláudia Schiedeck Soares De Souza

Professor Visitante IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS, 2019), com doutorado sanduíche no Ontario Institute for Studies in Education (OISE), University of Toronto, Canadá (2018-2019, bolsa CAPES, supervisão de Leesa Wheelahan). Mestra em Letras pela UFRGS (2001), especialista em Gestão Educacional (MBA/PUCRS, 2005) e em Ensino de Língua Inglesa (UCS, 1993), graduada em Letras pela FERVI (1988). Professora visitante no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre. Foi Reitora do IFRS de 2009 a 2015 - nomeada em 2009, na criação do Instituto, e eleita para o mandato 2011-2015 -, tendo antes sido Diretora-Geral do CEFET de Bento Gonçalves (2007-2008). Na representação nacional e internacional da Rede Federal, participou da Diretoria Executiva do CONCEFET (2007-2008) e, no CONIF, foi Tesoureira (2007-2010), Diretora Administrativa (2012) e Coordenadora da Câmara de Relações Internacionais (2011 e 2013-2016). Foi Vice-Presidente para as Américas da World Federation of Colleges and Polytechnics (WFCP, 2015-2016), membro do Comitê de Governança do ENEM (MEC/INEP, 2012-2016) e do Comitê de Planejamento e Gestão da SETEC/MEC (2013-2015), além de Vice-Presidente do COREDE Serra (2011-2015). Pesquisa internacionalização da educação profissional e tecnológica, políticas públicas de EPT e educação comparada. Integra o projeto CompVET.global, de comparação entre os sistemas de formação profissional da Alemanha e do Brasil, em parceria com a Universidade de Bamberg, e participou do DigiTrain VET (2021-2023), sobre transformação digital e qualificação no setor automotivo. Publica em periódicos internacionais (Education + Training; Canadian Journal of Higher Education) e em coletâneas da Brill e da Springer Nature, com capítulo sobre a história da educação profissional para mulheres no Brasil no prelo (Springer, 2026). Integra os grupos de pesquisa ''Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos em EPT'' e ''Economia política e relações internacionais'' (IFRS) e o grupo Pathways to and through Education and Work (OISE/University of Toronto).

Pedro Luis Saraiva Barbosa

docente IFCE - Campus Cedro

I hold a bachelor's degree in Systems Analysis and Development (2011), a specialization in Software Engineering with a focus on Software Factory (2013), and a master's degree in Software Engineering (2014). Currently, I am a Tenured EBTT Professor at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Ceará - Cedro Campus, and I am pursuing a Ph.D. in Computer Science at the Federal University of Ceará. My main area of expertise lies in Computer Science Education.

Davi Bernardo Silva

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Possui graduação em Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2014) e mestrado na área de Teste de Software no Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI) pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2017). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Processamento de Alto Desempenho, atuando principalmente nos seguintes temas: cs1, computer science education, cs2, teaching programming e mobile computing.

Sheila Rodrigues Oliveira

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Possui graduação em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006), mestrado em Química Orgânica pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008) e doutorado em Química Orgânica pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Atualmente é professora de EBTT e coordenadora do Curso técnico em meio ambiente do IFNMG campus Araçuaí. Atuou como coordenadora do curso técnico em informática integrado ao ensino médio do IFNMG campus Araçuaí, também atuou como coordenadora de Extensão do mesmo campus. Atuou como professora substituta no CEFETMG (química e microbiologia) e na UFSJ, foi professora adjunta no Instituto Mineiro de Educação e Cultura UNIBH S/A Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: biopolímeros, higher education, tioureidos, competição e chemistry teacher licensure course.

Cassio Hartmann

docente IFAL - Campus Maceio

Postdoctoral Research Fellomship in Education Logos University International. Pós-doutorado em Health Sciences - Public Health pela Logos University International. ProfessorTtitular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL), Campus Maceió.Doctor of Philosophy in Health Sciences (Ph.D) Major in Phgsical Education, Miam...

Manoel Do Nascimento Neto

docente IFRR - Campus Boa Vista

Professor of Basic, Technical, and Technological Education in the Federal Network of Professional, Scientific, and Technological Education (RFECT), Brazil. Holds a Masters degree in Production Engineering, with an emphasis on Power Generation, from São Paulo State University (UNESP). His academic and professional activities focus on teaching, resea...

Kátia Gustmann

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Epidemiologist, PhD student in Public Health at the Faculty of Medicine of Unicamp, Professional Master's Degree in Public Health Epidemiology from the VIGILAB program (Confronting Problems of National Impact) of FIOCRUZ / ENSP. Graduated in Nursing from the Federal University of Santa Catarina (UFSC-2004). Specialization in Occupational Nursing (Luiza de Marilac School of Nursing - 2007), Multiprofessional Specialization in Family Health (UFSC- 2014), Higher Education Teaching (Uniasselvi - 2023), Specialization in Digital Health (Federal University of Goiás- 2024) and auditing (Uniasselvi, 2025). Studied administration at UFSC (2010-2015).She was a statutory employee of the administrative staff of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Santa Catarina, working with health education for adolescents from different cities in the state of Santa Catarina. She worked in municipal and state health departments, with primary health care, in the Secretariat of Justice of the State of Santa Catarina with at-risk populations and in the Ministry of Health as a health analyst, in health surveillance, coordinating strategic health programs for indigenous ethnicities in the states of Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná and São Paulo. She also worked in the Directorate of Epidemiological Surveillance of the State of Santa Catarina, as an interlocutor for the SINASC Database (Live Birth Information System). Member of the Brazilian Society of Health Informatics (SBIS). She has a Professional Certificate in Information Technology and Communication in Health (cpTICS), from SBIS, since October 2024. Writer, collection Rund Reise - Theory of Chaos and Chance. Technical Skills: Statistical Analysis and Programming: Proficient in Stata, Joinpoint, and Python. Experienced in time series analysis, regression, ecological studies, focus on clinical trials, and data visualization.

Vivian Martins Lopes Torres

docente

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com período de doutorado-sanduíche na The Ohio State University (EUA) financiado pelo Programa Insitucional de Internacionalização da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES-PRINT). Possui mestrado em Educação pela UERJ, especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF), MBA em Gestão de Recursos Humanos pela UFF, Licenciatura e Bacharelado em Pedagogia pela UERJ. Professora de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Autora dos livros Formação de docentes para a educação online e Vídeos na Educação Online. Membro do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (UFRRJ), do Grupo de pesquisa Território, Cultura e Identidade (IFRJ) e do grupo Literacia visual: pesquisa, ensino e formação docente em Artes (INES). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação e cibercultura, pesquisa e prática pedagógica, formação de professores, educação online e tecnologias educacionais. Site: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br . . Vivian Martins has a PdD in Education from the State University of Rio de Janeiro (UERJ), Brazil. She received both a BA in Pedagogy and a MA in Education from the State University of Rio de Janeiro, and in 2011 she completed her MBA in Human Resource Management from the Federal Fluminense University. She specializes in planning, implementation and management of distance education. She is currently a professor of Distance Education and Educational Technologies of the Federal Institute of Rio de Janeiro (IFRJ). At IFRJ she is a member of the Territory, Culture and Identity research group and the Interdisciplinary Research Group on Culture, Identity and Diversity. She is a member of the Teaching and Cyberculture research group at UFRRJ. Her areas of professional expertise are online education, education & cyberculture, and educational technologies. She has been working with these areas for the past ten years. Research Interests: Online education, Mobile learning, Educational technologies, Pedagogy and pedagogical practices, Educational research, and Education & Cyberculture. Website: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br

André Luiz Araújo Cunha

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Licenciado e Bacharel em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004). Especialização em Formação de Professores - Ensino de Ciências pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Mestrado (2014) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Atualmente é professor, Coordenador de Ensino e Diretor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Hidrolândia. É membro do Conselho Editorial das revistas Pedagogy and Psychology of Education (Universidade Estatal de Belgorod - Rússia); Humanitarian and Pedagogical Research (Universidade Estatal de Magnitogorsk - Rússia) e Revista Educativa (PUC-GO). Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Ensino Superior - REBES, Revista Internacional Educon e Educar em Revista (UFPR). Participa do Grupo de Pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos do CNPq, coordenado pelo professor Dr. José Carlos Libâneo (PUC-GO). É membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE). Tem experiência na área de Matemática, com atuação nos níveis de ensino: Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação. Coordena, juntamente com o prof. Dr. José Carlos Libâneo, o projeto de pesquisa: ''Investigando dispositivos pedagógicos de enfrentamento das desigualdades sociais na escola pública: um projeto de intervenção no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental''. Realiza pesquisas fundamentadas na teoria histórico-cultural e na teoria do Ensino Desenvolvimental, formulada por V. V. Davydov.

Alexandre Jose Guimaraes

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Professor/pesquisador do Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes - PROFARTES, curso de Mestrado Profissional em Artes. Coordenador Nacional do PROFARTES. Docente das áreas de Artes Visuais no Instituto Federal de Goiás - IFG, em regime de Dedicação Exclusiva. Doutor em Arte e Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás-UFG. Mestre em Cultura Visual pela UFG, com período sanduíche no College of Design, Architecture, Art and Planning - DAAP, Master in Art Education, em Cincinatti - Ohio, EUA. Bacharel em Artes Visuais, com habilitação em Design Gráfico, pela UFG. Atua com pesquisa e formação de professores de Arte para a Educação Básica. Líder do INCOMUM - Grupo de Pesquisa em Processos de Criação e Ensino de Arte. Editor da Incomum - revista vinculada ao PROFARTES, no IFG. Foi presidente da Comissão Nacional de Revisão do Projeto Pedagógico de Curso do PROFARTES (2025). É presidente da Comissão de Planejamento Estratégico do PROFARTES. Assuntos de interesse: Ensino de Artes Visuais na Educação Básica; Ensino de Arte e Processos de Criação; Metodologias Artísticas de Pesquisa; Ensino de Desenho; Desenho e Trabalho.

Thiago Santi Bressan

docente IFFar - Campus Jaguari

Professor and researcher graduated in Informatics, graduated in formation of teachers for Technical and Technological Education and graduated in Big Data and Analytical Intelligence, Master in Geomatics and Doctorate in Geology. I have experience in the following areas: Database, Front-end Programming and Web with Free Software (JAVA, JSP, PHP and Python) and GIS (Geographic Information Systems), working in the field of data science (Machine Learning) and Geosciences with Python and R. Professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology Farroupilha (IFFar Campus Jaguari).

Vladimir Schuindt Da Silva

docente IFPR - Campus União da Vitória

Licenciado em Educação Física/ Licensed in Physical Education - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/ Federal University of Rio de Janeiro (UFRRJ) | Especialista em Ciências do Treinamento de Alto Nível/ Specialist in High Level Training Sciences - UFRRJ | Mestre em Educação Física/ Master in Physical Education (Cineantropometria e Desempenho Humano/ Kinanthropometry and Human Performance) - Universidade Federal de Santa Catarina/ Federal University of Santa Catarina (UFSC) | Doutor em Ciências/ Doctor in Sciences (Epidemiologia em Saúde Pública/ Epidemiology in Public Health) - Fundação Oswaldo Cruz/ Oswaldo Cruz Foundation (FIOCRUZ) | Antropometrista pela Sociedade Internacional para o Avanço da Cineantropometria Nível 3/ Anthropometrist by International Society for the Advancement of Kinanthropometry (ISAK) Level 3.

Antonio André Martins De Souza

Outros IFRO - campus Ariquemes

Possui graduação em Gestão Ambiental pela Universidade Norte do Paraná (2014), graduação em Gestão Pública pela Universidade Norte do Paraná (2014), graduação em Administração pela Universidade Norte do Paraná (2018); Especialização em Elaboração e Gestão de Projetos Socioambientais; Especialização em Georreferenciamento de Imóveis Rurais; Mestre em Ciências da Educação - MASTER IN EDUCATION SCIENCES pela São Luís University (EUA) (2022), Reconhecido no Brasil pela UCSAL- Universidade Católica do Salvador e Doutor em Ciências da Educação - DOCTORATE IN EDUCATION SCIENCE pela São Luís University (EUA) (2024), Reconhecido no Brasil pela UCSAL- Universidade Católica do Salvador. Atualmente trabalha como Tecnólogo em Gestão Pública no IFRO - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública

Georgia Luciana Menezes Santana

tecnico IFPE - Reitoria

Master of Science in Emergent Technologies in Education pela MUST University (2026). Especialista em Língua Inglesa pela PUC MINAS (2004). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2024). Graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal de Sergipe (2001). Atua como Assistente em Administração do Instituto Federal d...

Azenaide Abreu Soares Vieira

docente IFMS - Campus Nova Andradina

Estágio pós-doutoral (2019-2021) na HAMK School of Professional Teacher Education. Pós-doutorado (UFMG, 2013) e doutorado em Estudos Linguísticos (UNESP, 2012); Mestrado em Educação (UCDB, 2007); Licenciatura em Letras Português/Inglês (FIFASUL, 1998). Professora e Pesquisadora do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) onde atua como doce...

William De Souza Santos

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Pós-Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBa. Doutor e Mestre em Modelagem Computacional de Sistemas Cognitivos - Senai/Cimatec. Especialista em Educação, Comunicação e Tecnologias em Interfaces Digitais. Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática. Licenciado em Matemática. Docente do Instituto Federal da Paraíba - Campus Cajazeiras. Docente Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC-UFBA) e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PPGECiMa-UFCG). Coordenador do Grupo Cajazeirense de Pesquisa em Matemática e Pesquisador da Rede de Pesquisa Comunidades Virtuais/UFBa e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências, Educação Matemática e Tecnológica (GPECEMAT)-UFCG. Criador do site do Reforço Virtual de Matemática - www.reforcovirtualdematematica.com.br. Consultor Pedagógico no desenvolvimento de jogos digitais educacionais. Tem por área de interesse Educação Matemática e Tecnologias Digitais. ORCID identifier: 0000-0002-8598-9756. Researcher ID: R-2078-2018 --------------------------------------Post-Doctoral Fellow in the Graduate Program in Teaching, Philosophy and History of Science - UFBa. PhD and Master's in Computational Modeling of Cognitive Systems - Senai/Cimatec. Specialist in Education, Communication and Technologies in Digital Interfaces. Specialist in Methodology of Mathematics Teaching. Bachelor's degree in Mathematics. Professor at the Federal Institute of Paraíba - Cajazeiras Campus. Collaborating Professor in the Graduate Program in Teaching, Philosophy and History of Science (PPGEFHC-UFBA) and Permanent Professor in the Graduate Program in Science Teaching and Mathematics Education (PPGECiMa-UFCG). Coordinator of the Cajazeiras Research Group in Mathematics and Researcher of the Virtual Communities Research Network/UFBa and the Study and Research Group in Science Teaching, Mathematics and Technological Education (GPECEMAT)-UFCG. Creator of the Virtual Math Reinforcement website - www.reforcovirtualdematematica.com.br. Pedagogical consultant in the development of educational digital games. His areas of interest are Mathematics Education and Digital Technologies. ORCID identifier: 0000-0002-8598-9756. Researcher ID: R-2078-2018