docente IFSC - Câmpus Jaraguá do SulPossui pós-doutorado em Educação, é Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), com período de doutorado sanduíche na Universidade do Minho (Portugal), Mestre em Educação pela UNIVALI, especialista em Educação Especial e em Psicopedagogia, e graduada em Pedagogia. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), onde atua no ensino, na pesquisa, na extensão e na gestão acadêmica, com experiência em Educação Profissional e Tecnológica, Educação Inclusiva, currículo, formação de professores, acessibilidade educacional e políticas públicas de educação.Integra o banco de avaliadores do INEP/MEC e participa do projeto de pesquisa ''Inteligência Artificial Generativa na Formação de Professores: Currículo, Desigualdades Digitais e Justiça Cognitiva nas Licenciaturas (ODS 4, 5, 10 e 16)'', financiado pela FAPESC, que investiga os desafios e as potencialidades da inserção da inteligência artificial generativa na formação inicial de professores, com foco na inovação curricular, na justiça cognitiva, na inclusão e na redução das desigualdades digitais.Desenvolve pesquisas nas áreas de currículo, co-criação curricular, Cidades Educadoras, educação inclusiva, sustentabilidade, formação de professores, educação superior, educação profissional e tecnológica, inteligência artificial aplicada à educação e acessibilidade. Possui experiência na coordenação de projetos de ensino, pesquisa e extensão, na elaboração e gestão de projetos financiados por agências de fomento e na produção científica, com artigos, capítulos de livros e livros publicados em âmbito nacional e internacional. Suas pesquisas fundamentam-se em abordagens críticas da educação, contribuindo para o desenvolvimento de políticas e práticas educacionais comprometidas com a equidade, a inovação pedagógica, a transformação digital, a inclusão e o desenvolvimento sustentável.