Resultados para “'ensino de espanhol'”

Laura Rodrigues De Lima

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutora (2019) e mestra (2011) pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na área de Linguística Aplicada. Possui bacharelado e licenciatura em Letras: Português - Espanhol e Literaturas correspondentes pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Atuou na Educação Básica como professora alfabetizadora e como professora de Português e Espanhol no 1 e 2 segmentos do ensino fundamental, no ensino médio e no ensino fundamental e médio da Educação de Jovens e Adultos. Foi professora de Espanhol de cursos livres, do extracurricular da UFRJ e da UFSC e de cursos pré-vestibular. Trabalhou como docente do curso de Especialização em Ensino de Línguas para a Educação Básica (IFSC). Trabalhou como tutora de Língua Espanhola V na Universidade Aberta do Brasil (EAD-UFSC) e como tutora e revisora no Curso de Especialização de Educação para a Diversidade com Ênfase em EJA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Durante os seis anos em que trabalhou como assistente técnico pedagógica em SC, atuou como assessora pedagógica de Língua Portuguesa e Estrangeira no Centro de Jovens e Adultos de Florianópolis, foi uma das coordenadoras do Programa Brasil/SC Alfabetizada e foi coordenadora do Ensino Médio Inovador no Instituto Estadual de Educação de SC. Tem experiência na área de Linguística Aplicada com ênfase em ensino/aprendizagem de língua estrangeira, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas de linguagem no espaço da escola pública, ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras na Educação Técnica e Profissional. Atualmente é professora de Espanhol do IFSC, Campus Florianópolis-Continente.

Carmem Sílvia Félix Venturi

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Teoria e História literária (área de Teoria e Crítica Literária) na Universidade Estadual de Campinas - Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp-IEL). Mestra em Letras, na área de concentração: Estudos Literários e Linha de Pesquisa: Literatura e Autonomia: entre estética e ética (Unifesp-EFLCH). Bacharel em Letras Português-Espanhol (USP-FFLCH) e Licenciada em Letras Português-Espanhol (USP-FE). Professora com dedicação exclusiva, atuando no Ensino, Pesquisa e Extensão, na área de espanhol, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Experiência na docência de português e espanhol, na educação básica, no ensino superior e em cursos livres de idiomas: espanhol e português para solicitantes de refúgio no Brasil. Atuou como monitora-bolsista da área de Espanhol no Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, ministrando aulas de espanhol e elaborando material didático. Também atuou na área editorial com revisão e preparação de textos, especialmente de livros didáticos e elaborando materiais didáticos e objetos digitais nas áreas de espanhol e português para editoras como a FTD sistema de ensino, SM Edições, Moderna-Santillana e Global Editora. Atua principalmente nos seguintes temas: Literatura Latino-Americana, Conto, Fantástico, Leitura do texto literário e formação do leitor, Aprendizagem e Ensino de Espanhol como Língua Adicional e Formação Docente.

Maria Celia Cardoso De Lira

docente IFF - Campus Cabo Frio

Professora de Espanhol do Instituto Federal Fluminense - campus Cabo Frio desde 2011, com licenciatura plena em Letras Português - Espanhol pela UFF (2002), Especialização em Administração Escolar pelo Instituto Isabel (2005) e Mestrado em Linguística Aplicada ao ensino de PBE, também pela UFF (2011). Tem experiência consolidada no ensino de Línguas na rede pública e privada desde 2002 e suas pesquisas concentram-se na área da Linguística Aplicada ao Ensino do Português do Brasil para Estrangeiros, onde inclusive tem publicações de artigos e capítulos de livro. Elaborou um manual para recepção de intercambistas para o IFFluminense, a partir da experiência da recepção e tutoria de uma leitora francesa no Instituto (2019 e 2020).

Carla Machado De Sá Stein

docente IFC - Campus Camboriu

Possuo graduação em Pedagogia (1996/UNIVALI) e Letras Português/Espanhol (2004/UNIVALI), Mestrado em Educação (2004/UNIVALI) e Doutorado em Estudos da Tradução (2015/UFSC). Atuei como professora de Espanhol em escolas de idiomas (CCAA, WIZZARD, FISK), no Colégio Dom Bosco (Tijucas/SC) e na UNIVALI (campi Tijucas, Balneário Camboriú) no campus de São José lecionei espanhol no Curso de Relações Internacionais. Lecionei espanhol no SENAI de Tijucas/SC. Fui professora de Português e Espanhol no IFC Campus Avançado de Ibirama, nos cursos técnicos de Eletromecânica e Vestuário, e no IFC Campus Camboriú, nos cursos técnicos de Turismo e Hospedagem, Agropecuária, Informática e Controle Ambiental como professora de espanhol. Participei do Núcleo Docente Básico dos cursos de Turismo e Hospedagem e Guia em Turismo no IFC Camboriú por dois anos e da elaboração do Projeto Pedagógico do Centro de Línguas do IFC (CLIFC). Sou avaliadora de artigos na Feira de Iniciação Científica do IFC (FICE), na Revista Sítio Novo (IFTO Palmas), na revista SODEBRAS e na editora do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), atuando como avaliadora ad hoc de projetos. Atualmente, sou professora de Espanhol no IFC Campus Camboriú, atuando exclusivamente no curso técnico de Hospedagem. Fui professora de Espanhol nos cursos técnicos de Hospedagem, Agropecuária e Informática. Além disso, sou articuladora e professora no Centro de Línguas do IFC (CLIFC). Fui tutora e avaliadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso no curso de Pós-Graduação EaD em Psicopedagogia do Centro Educacional Porto das Águas (CEPAVI/SC), oferecido pela Universidade Castelo Branco (RJ) e pelo IESDE (PR). Tenho experiência nas áreas de Letras, com ênfase em Língua Espanhola e Língua Portuguesa.

Maria Trinidad Pacherrez Velasco

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutorado em Análise do discurso y suas aplicações - Língua Espanhola na Universidad de Salamanca - Espanha, com distinção Cum Laude (Fev/2016). Diploma de Estudos avançados com obtenção de suficiência investigadora em Filologia Hispânica, Departamento de Lengua Española na Universidad de Salamanca, Espanha (2012), reconhecido pela UFRN como mestrado em Estudos da Linguagem (2019). Especialização em Metodologia de ensino de língua portuguesa e estrangeira (2018). Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena (2002). Professora de Espanhol do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN, com dedicação exclusiva, atuando principalmente na graduação Letras Espanhol, onde leciona disciplinas de formação específica, (desde 2006). É fundadora e atual líder do Núcleo de Pesquisa e Estudos de Espanhol como Língua Estrangeira no Brasil (NUPELE-Brasil) do IFRN, desenvolvendo atividades de iniciação científica, pesquisas relacionadas à formação de professores de Espanhol como língua estrangeira e ao estudo e prática de tradução espanhol-português (desde 2012); Membro do Núcleo Central Estruturante (NCE), do Núcleo Docente (NDE) e do Colegiado do curso Letras Espanhol; coordena o Curso superior de Licenciatura em Letras Espanhol ; coordena o subprojeto Letras Espanhol CNAT do Programa PIBID/MEC, é sócio fundador e diretor de Extensão do Instituto Internacional Despertando Vocações-Licenciaturas (IIDV-2018) e realiza tradução Ad-hoc para a Junta Comercial do Estado do RN (desde 1993).

Larissa Cristina Arruda De Oliveira Benedini

docente IFSP - Campus Catanduva

Larissa Cristina Arruda de Oliveira Benedini possui graduação em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Habilitação em Inglês pela Universidade de Uberaraba, mestrado em Estudos de Literatura pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), doutorado em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Diplomado en Didáctica para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera pelo Instituto Caro y Cuervo na Colômbia. Possui experiência como professora de português e espanhol e no mercado editorial com produção e revisão de material didático de línguas estrangeiras. Atualmente é professora efetiva (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) no Campus de Catanduva, Coordenadora do Centro de Línguas (CELIN IFSP Catanduva) e faz parte da equipe ARINTER (Assessoria de Relações Internacionais) da Reitoria do IFSP.

José Victor Melo De Lima

docente IFCE - Campus Canindé

Doutor e mestre em Linguística pela UFC (PPGL - UFC). Especialista em Ensino de Língua Espanhola pela Universidade Estácio de Sá. Graduado em Letras - Língua Portuguesa e Língua Espanhola e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Em 2013, foi professor substituto do Departamento de Letras Estrangeiras da UFC e, atualmente, é professor de Língua Espanhola no Instituto Federal do Ceará - Campus de Canindé. Atua, também, como professor-tutor a distância do Curso Semipresencial de Licenciatura em Letras Espanhol da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em parceria com o Instituto UFC Virtual. Durante o ano 2012, foi bolsista do Programa de Iniciação à Docência (PID), exercendo a função de monitor das disciplinas Espanhol I e II: Língua e Cultura do Curso de Letras da UFC. Interessado nas áreas de Linguística aplicada ao ensino de línguas; aquisição/aprendizagem do espanhol como língua estrangeira com foco nos estudos de Sociolinguística Variacionista e Funcionalismo.

Ana Maria Casarotti Franco

docente IFAC - Campus Rio Branco

Graduação em Letras Português/Espanhol pela Universidade Estadual de Londrina/UEL, especialização em Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras/UEL- PR e Mestrado em Letras - Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre. Tem experiência na área de Letras e Linguística, com ênfase em Língua Espanhola e línguas estrangeiras, atuando principalmente nos seguintes temas: material didático para fins específicos, ensino-aprendizagem de espanhol, gêneros orais e escritos, currículo, linguagem e identidade, análise do discurso. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, campus Rio Branco, desde 2010.

Giselle Da Motta Gil

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Giselle da Motta GIL é doutora em Estudos da Linguagem na Universidade Federal Fluminense - UFF (conclusão em 2017). Mestre em Linguística pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (conclusão em 2011) e bacharel/ licenciada em Letras- Português/Espanhol pela mesma instituição (2005). Durante a graduação foi bolsista de Iniciação à Docência e de Extensão e pesquisadora de Iniciação Científica. Atualmente é professora de Espanhol /LE e Língua Portuguesa/Literatura Brasileira do IFRJ/campus São Gonçalo atuando no Ensino Médio Técnico. É integrante do grupo de pesquisa Educação Linguística na Rede Técnica e Tecnológica - ELIRTE. Além disso, é integrante do Coletivo de Mães do IFRJ e coordenadora de projeto financiado pela FAPERJ, com temática relacionada à maternidade e parentalidade. Atuou como professora de Espanhol /LE do Ensino Básico na Rede Pública Estadual do Rio de Janeiro ( de fevereiro/2006 a maio/2012). Suas investigações recaem sobre práticas de Linguagem, discursividade e ensino de Língua Espanhola, além de questões relacionadas à maternidade e parentalidade.

Ana Carolina De Carvalho Moura Silva

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Goiás - Câmpus Goiânia Oeste, atuando no ensino das disciplinas de Português e Espanhol. Mestra em Letras e Linguística (2017) - área de concentração Estudos Linguísticos - pela Universidade Federal de Goiás. Possui graduação em Letras, licenciatura em Espanhol, pela mesma Instituição (2013) e segunda licenciatura em Letras/Português pelo Centro Universitário Internacional-UNINTER (2019). Seus interesses de pesquisa são: os processos de ensino-aprendizagem, interculturalidade, identidades latino-americanas, aspectos relacionados à língua-cultura, ensino e aprendizagem de Espanhol como língua estrangeira.

Priscila Almeida Lopes

docente IFTM - Campus Paracatu

Possui mestrado acadêmico em Linguística Aplicada (2018), pela UnB - Universidade de Brasília; especialização em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola (2006), pela UNIUBE - Universidade de Uberaba, onde também se graduou no curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol (2005). Licenciou-se em História (2021), pela Uniasselvi. É professora efetiva do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro, campus Paracatu e atua nas áreas de ensino médio, técnico, superior e de formação inicial continuada, ministrando disciplinas de português, comunicação e expressão, português instrumental e espanhol. Na área de extensão e pesquisa, coordena o projeto Conversação em Espanhol e participa de dois grupos de pesquisa registrados no CNPq.

Eduardo Melo Rebouças

docente IFB - Campus Brasília

Linguista e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB/CBRA), vinculado ao Colegiado da Área de Formação Essencial (CAFE), na área de Letras - Língua Espanhola. Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da Universidade de Brasília (UnB-Brasil), com coorientação e estágio internacional de doutoramento na Faculdade de Filologia da Universidade Complutense de Madri (UCM-Espanha). Mestre em Linguística (UnB/PPGL/CAPES). Licenciado em Letras-Espanhol (UnB/LET) e em Letras-Português Segunda Língua (UnB/LIP), com atuação como bolsista de Iniciação Científica (ProIC/CNPq), de Extensão, de Tutoria e de Monitoria. Ao longo de sua formação, participou de diversas atividades acadêmicas das áreas de Educação e de Linguística Teórica e Aplicada em instituições nacionais e internacionais, como UFMG-Belo Horizonte, UEG-Anápolis, UFSC-Florianópolis, Universidade de Alcalá (UAH-Espanha), Universidade de Salamanca (USAL-Espanha) e Universidade de Buenos Aires (UBA-Argentina). Como professor-pesquisador, atua em distintos níveis de ensino, bem como em projetos de pesquisa, bancas, orientações, supervisões e produções acadêmico-científicas, comissões técnico-pedagógicas e consultorias linguísticas. Possui experiência, em instituições públicas e privadas, no ensino de espanhol para brasileiros em cursos livres, na educação básica e no ensino superior. Possui experiência, também, no ensino de português a falantes de outras línguas em cursos livres, em língua de acolhimento (PLAc) a imigrantes e refugiados e em letramento acadêmico a estudantes indígenas. Já realizou atividades de tradução e revisão técnicas e de interpretação em eventos acadêmicos (espanhol-português/português-espanhol). Atualmente, interessa-se, em especial, pelas seguintes linhas de pesquisa e atuação: estudos teóricos, aplicados e contrastivos do léxico; ensino de Espanhol e de Português como línguas não maternas; formação de professores de línguas. Contato: eduardo.reboucas@ifb.edu.br | eduardomelo.reb@gmail.com.

Regina Célia Garcia De Araújo

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Campus Rio Pomba (abril/2025), título da Dissertação ''Habilidade auditiva como possibilitadora de uma aprendizagem emancipatória e colaborativa da língua espanhola no Ensino Médio Integrado na perspectiva da EPT''. Especialização em Língua Espanhola pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC MINAS (2002). Graduação em Letras- Português/Francês pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1990). Bacharelado em Ciências Ecomômicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1990). Graduação em Português/Espanhol pela Fundação Presidente Antônio Carlos (2011) - UNIPAC Barbacena. Atualmente sou professora efetiva de língua portuguesa e espanhola, atuando nos cursos de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena.

Sônia Maribel Muñoz Croveto

docente

Possui Licenciatura em Letras Português-Espanhol - Universidade de Uberaba (2010) -, Bacharelado em Comunicación Social - Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1994), revalidado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011) e Doutorado em Literatura, área de concentração Teoria Literária - Universidade Federal de Santa Catarina (2007) -. Tem experiência nas áreas de Comunicação Social e de Letras, com ênfase em espanhol e literatura.

Sirlei Lopes Vidal

tecnico IFFar - Reitoria

Mestra em Educação - Administração de Organizações Educativas pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. Especialista em Gestão Educacional, Licenciada em Letras - Habilitação em Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola e Bacharela em Relações Internacionais, pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Técnica em Contabilidade pela Rede e-Tec CAVG/IFSUL. Tem experiência no ensino de língua espanhola - LE. Atuou como professora tutora nos cursos de Formação de Professores em Letras-Espanhol REGESD-UFSM e UAB-UFSM e no curso e-Tec Idiomas Sem Fronteiras - Espanhol. Trabalhou como Escriturária (estagiária) no Banco do Brasil, Auxiliar Legislativa no Poder Legislativo Municipal de Agudo, Assistente em Administração na PRAE - UFSM e Secretária Executiva na Pró-reitoria de Desenvolvimento Institucional - PRDI e no Gabinete da Reitoria do IF Farroupilha. Atualmente, desenvolve atividades profissionais na Procuradoria Seccional da União em Santa Maria - PSU/AGU.

Vanessa Alves Marques Perius

docente IFRS - Campus Rolante

Professora EBTT Português/Espanhol no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS) no Campus Rolante. É Doutoranda em Linguística Aplicada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui mestrado em Letras - Teorias Linguísticas do Léxico - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com bolsa (CNPq), e Licenciatura em Letras Português - Espanhol e respectivas literaturas pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Atua como revisora de textos, além de Tradutora Pública e Intérprete Comercial em Espanhol pela Junta Comercial do Estado do Rio Grande do Sul - JUCERGS. Possui interesse, principalmente, em temas como: Ensino, aprendizagem e avaliação em língua portuguesa; Formação de Professores e Educação Inclusiva.