Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Atualmente é nutricionista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Nutrição, com ênfase Saúde da Criança e do Adolescente, atuando principalmente nos seguintes temas: materno-infantil, idosos, educação nutricional, equipe multiprofissional e alimentação escolar.
Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Possui experiência acadêmica em atividades de extensão e pesquisa, com participação em projeto voltado à integralidade do cuidado e à prática multiprofissional, resultando em publicação de artigo científico. Realizou estágio curricular em avaliação neuropsicológica no Serviço de Psicologia (clínica-escola) da UFBA, com atuação em processos de avaliação de crianças e adultos. Atualmente é monitora bolsista do PET-Saúde: Informação e Saúde Digital, iniciativa do Ministério da Saúde em parceria com instituições de ensino superior. Possui interesse em práticas clínicas, processos de avaliação neuropsicológica e investigação científica em psicologia.
Graduada em Serviço Social pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (2011). Especialista em Gestão e Atenção Hospitalar do Sistema Público de Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Modalidade de Residência Multiprofissional na Área de Concentração Hemato - Oncologia (2014). Mestra em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ). Atualmente Assistente Social do Departamento de Assistência Estudantil (DAE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. Integrante dos Núcleo de Ações Afirmativas (NEPGS, NAPNE e NEABI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. Integrante da equipe do Programa Acesso, Permanência e Êxito na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Rede APE).
Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSC) na Linha de Pesquisa Sujeitos, Processos Educativos e Docência - SUPED. Possui graduação em Pedagogia pela Associação Catarinense de Ensino (2005). Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação Básica (2007). Mestrado em Educação pela Universidade da Região de Joinville (2016) na linha de pesquisa Políticas e Práticas Educativas. É pedagoga no Núcleo Pedagógico e na Equipe Multiprofissional do Serviço Integrado de Suporte e Acompanhamento Educacional, vinculada à Direção de Desenvolvimento do Ensino no Instituto Federal Catarinense Campus Araquari, atuando principalmente no acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, no Ensino Superior e na Organização do Trabalho Pedagógico e na Formação de Professores. Pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisa: Formação de Professores e Práticas de Ensino (FOPPE/UFSC). Mãe desde 2012.
Mestra em Processos de Ensino, Gestão e Inovação pela Universidade de Araraquara (2019). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itajubá (1985). Atuação como Orientadora Educacional, Gerente de Apoio ao Ensino e Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Sertãozinho, São Carlos e Araraquara. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão e Orientação Educacional.
Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), 2014. Especialista em Gestão em Saúde Pública pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB. Participou do Programa de Residência Integrada Multiprofissional da Universidade Federal do Ceará- UFC, área de concentração: Assistência em Transplante. Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, atualmente como Coordenadora de Formação de Recursos Humanos do Polo de Inovação do IFCE.
Especialista em Terapia Intensiva Adulto, pelo Programa de Residência Integrada Multiprofissional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2013). Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFPB campus Guarabira).
Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás - Unidade de Jataí. Possui graduação em Letras - Português/Inglês pela Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá - FECLIP. Especialização em Formação Sócio-econômica do Brasil; Literatura Brasileira e Língua Portuguesa pela UNIVERSO e Especialização em Educação de Surdos/ LIBRAS pela FAI - Faculdade de Iporá. Atua na educação desde 1999, exercendo funções de coordenadora de cursos de Educação à distância; professora do ensino básico, técnico e tecnológico; intérprete de Libras e coordenadora pedagógica. Atualmente, atua na docência de Língua Portuguesa, Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS e Fundamentos da Educação Especial nos cursos técnicos de nível médio e cursos superiores no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Iporá. Ministra cursos de LIBRAS no Centro de Línguas do IF Goiano ? CLIF. É coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE e coordenadora do curso Técnico em Secretariado, no Instituto Federal Goiano - Campus Iporá.
Professora Assistente na Escola de Enfermagem do Instituto Federal Farroupilha - câmpus Santo Ângelo. Doutoranda em Ciências da Saúde - PPG Ciências da Saúde da Universidade Federal de Rio Grande - FURG. Enfermeira Obstétrica no Centro Obstétrico do Hospital Universitário Dr. Miguel Riet Corrêa Jr. (HU-FURG/EBSERH). Presidente e fundadora da Comissão de Morbimortalidade Materna Grave (near-miss materno) no HU-FURG. Mestra em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem - PPGENF da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Especialista em Enfermagem Obstétrica pelo programa de residência uniprofissional da UNCISAL (2020/2022). Enfermeira pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas - UNCISAL (2015/2019). Pesquisadora no Grupo de Pesquisas em Saúde e Bem-Estar na linha de pesquisa Educação e Enfermagem no Cuidado à Saúde; e Membro do Grupo de pesquisa em ginecologia e obstetrícia com atuação na linha de pesquisa: Atenção à mulher no ciclo gravídico-puerperal. Atuação em pesquisas bibliográficas, análises estatísticas com Rstúdio e utilização de softwares de referências como Ryyan, Zotero, mendley entre outros.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2012). Especialização em Gestão Estratégica de Pessoas pelo Centro de Ensino e Desenvolvimento - CESED (2015). Mestrado em Psicologia da Saúde pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2017). Pesquisa principalmente nos seguintes temas: psicologia da saúde, humanização, pacientes terminais, cuidados paliativos e oncologia.
Mestranda em Engenharia Civil pelo Programa de Pós-graduação em Engenharia Civil (PPGEC) da Unesp, Campus de Ilha Solteira. Arquiteta e Urbanista pela União de Escolas Superiores de Rondônia (UNIRON), especialista em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Educacional Araucária (FACEAR) e Neuroarquitetura pelo IPOG. Servidora TAE do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia.
Graduação em Nutrição pela Faculdade de Nutrição da Universidade Federal de Goiás (2017). Pós-graduada em Atenção à Saúde Materno-Infantil pelo Programa de Residência Multiprofissional em Especialidades Clínicas do Hospital das Clínicas UFG/EBSERH (2019). Mestra em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós Graduação em Ciências da Saúde da Faculdade de Medicina, Universidade Federal de Goiás (2021). Experiência profissional em suporte nutricional de neonatos, lactentes, crianças, adolescentes e gestantes sadios ou enfermos, incluindo estado em crítico. Atualmente trabalha como técnica do Laboratório de Nutrição e Dietética do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e docente no Centro Universitário Alfredo Nasser (UNIFAN).
Doutor em Saúde Coletiva pela Fiocruz área de Epidemiologia do Envelhecimento. Mestre em Ciências da Reabilitação pela Universidade Estadual de Londrina, PR. Especialista Titulado em Fisioterapia em Gerontologia - COFFITO. Especialista Titulado em Gerontologia pela SBGG. Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde - área de concentração Saúde do Idoso -, pelo Hospital das Clínicas da UFMG. Especialização e Tutoria Educação Permanente em Saúde em Movimento pela UFRGS em parceria com o Ministério da Saúde. Especialização em Educação na Saúde para Preceptores do SUS pelo Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa em parceria com o Ministério da Saúde. Bacharel em Fisioterapia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Atualmente, Professor efetivo, Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Prática aprimorada na docência do Magistério do Ensino Superior, Pós Graduação Lato Sensu e assistência em Fisioterapia, ênfase em reabilitação do desempenho físico e funcional de pessoas idosas, análise dos serviços de saúde e educação em saúde no escopo da Saúde Coletiva.
Psicóloga, bacharel e licenciada em psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2009). Especialista em Humanidades na Contemporaneidade pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017). Mestra em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Psicóloga no Instituto Federal Fluminense. Membra da Equipe Multiprofissional de Articulação do Programa Autonomia e Renda Petrobras. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e Escolar, Pesquisa-Intervenção, Processos Formativos, Educação Popular e Relação Saúde-Educação.
Doutora em Ciências da Saúde pela UNOCHAPECO (2024) e Mestra em Ciências Sociais pela UFPel (2013). Possui especialização em Gestão em Serviço Social pela UCDB (2016) e Sociologia, Política e Desenvolvimento Regional pela UFPel (2011). É graduada em Serviço Social pela UCPel (2008) e História licenciatura plena pela UFPel (2013). Atualmente é assistente social na Coordenadoria Pedagógica e de Assistência ao Discente no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus São Carlos, e graduanda em Psicologia pela UNOESC. Tem desenvolvido projetos voltados a capacitação e formação continuada de servidores, a qualificação de equipe multiprofissional e projetos de pesquisas com ênfase em saúde, direitos humanos, sociais e políticas públicas.
Bacharela em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amapá (2013), Licenciada em Ciências Biológicas pela Faculdade Única de Ipatinga (2024), Especialista em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Madre Tereza (2013), Especialista em Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde C...