Resultados para “'escuta sensivel'”

Analwik Tatielle Pereira De Lima

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

É Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009-2013), com a tese: Somos Todos Canibais: Antropofagia, Corpo e Educação Sensível. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006 - 2008). Especialista em Corpo e Cultura de Movimento pela UFRN (2004-2005). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000-2004). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Cidade Alta desde 2009, atuando especialmente no Curso de Tecnologia em Produção Cultural. É membro de pesquisa do Grupo ESTESIA - Corpo, Fenomenologia e Movimento, da UFRN. Atualmente desenvolve pesquisas sobre Antropofagia, Corpo e Educação Sensível e pesquisa sobre o perfil e a formação profissional do produtor cultural do Curso de Produção Cultural do IFRN - CAL. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo, antropofagia, dança, cultura de movimento, educação sensível.

Lucas Postai Hernandes

tecnico IFFar - Campus Frederico Westphalen

Licenciando em Letras Português e Inglês pelo Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen, com atuação na área de educação, redação acadêmica, registros institucionais e projetos de extensão. Atualmente é coordenador da Coordenação de Registros Acadêmicos da mesma instituição, sendo responsável por processos regulatórios, emissão de documentos escolares e organização de fluxos administrativos ligados à vida acadêmica discente.Desenvolve pesquisa na área de etnofotografia, com foco no registro visual e reflexivo do cotidiano escolar de comunidades indígenas, especialmente do povo Kaingang. Sua abordagem parte de referenciais da fotografia social e documental, buscando uma escuta sensível das experiências educacionais em contextos interculturais. A pesquisa dialoga com perspectivas da educação indígena, da valorização da oralidade e da memória, e está inserida em ações mais amplas de extensão e reflorestamento em territórios retomados.Tem experiência com produção textual em contextos formais e institucionais, além de atuação em iniciativas que articulam linguagem, arte e práticas pedagógicas. Seu interesse acadêmico está voltado à docência na educação básica, às relações entre linguagem e cultura, bem como à pesquisa e à extensão como instrumentos de transformação social e escuta sensível.

Marcelo Caires Luz

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutor em Educação (Unesp/Marília) é também Mestre em Gerontologia Social (PUC/SP). Especialista em Práticas de Educação Musical e em Metodologias do Ensino das Artes, além de Licenciado em Educação Artística (Habilitação Plena em Música) e em Pedagogia. Atualmente atua como Professor de Arte/Música do Colégio Militar de Campo Grande/ MS. Foi Professor EBTT de Arte/Música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (de Abr/2017 à SET/2020). Implantou e coordenou o Programa Escola Aberta da Terceira Idade (EATI-IFRO) junto à Pró Reitoria de Extensão do IFRO. Foi lotado na Reitoria/ IFRO (de Fev/2018 à Jan/2019); lá coordenou também a implantação da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e foi Diretor de Educação a Distância Substituto (DEaD). Além disso, atuou como Coordenador de Comunicação e Eventos do Campus Guajará Mirim (Mai/2017 à Fev/2018) e Coordenador de Ensino de Graduação REIT/PROEN/DDE/CGRAD (Fev/2018).Foi ainda professor substituto na Universidade Federal do Acre, UFAC (de Mar/2015 a Mar/2017) - nos cursos de Pedagogia e Licenciatura em Música, atuando nos seguintes componentes curriculares: Ensino de Arte I e II, Práticas Instrumentais (piano) nos níveis de I ao V, Educação Musical III e V, e Pratica do Ensino de Música I.Atuou como professor/ colaborador do Festival Internacional de Música de Londrina (PR) de Jul/2009 à Jul/2017, com a educação musical para idosos.Foi Técnico de Cultura do SESC - Regional AC (de Mar/2015 à Set/2016), atuando na curadoria, produção e execução de projetos como Amazônia das Artes, Aldeia Sesc Caiçuma das Artes, Sonora Brasil, Concertos Sesc Partituras, além de produzir e executar projetos artísticos regionais e a programação musical do regional (Sesc Concertos Didáticos). Atuou também como consultor do Sesc em vários regionais do país na área de Educação Musical. Atuou ainda na área de Educação e Cultura com projetos de Educação Musical Intergeracional: Música e processos artísticos para a Qualidade de vida e as saúdes Social, Motora, Emocional e Cognitiva de idosos.Músico (pianista/tecladista) e educador musical, pesquisa a área de Envelhecimento, Saúde, Qualidade de Vida e Comunicação Social: linguagem audiovisual e os aspectos interdisciplinares entre envelhecimento e os instrumentos midiáticos (mitos e estigma da velhice). É autor de uma metodologia exclusiva de Escuta Sensível (sonoplastia no audiovisual) e do livro: "Educação Musical na Maturidade". Com oficinas de Música, atua para um envelhecimento saudável de adultos e idosos; intervém com sessões de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados ou não; com Alzheimer ou não. Ministra cursos de Educação Musical e processos artísticos para professores da Educação Básica. Entre outras IES, foi professor do Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie/SP - instituição a qual aprovou junto ao Conselho Universitário o curso de Licenciatura em Música (2004). Foi fundador e Diretor Executivo do Centro de Desenvolvimento Musical Caires /SP - Capital (www.cdmcaires.mus.br) o qual esteve à frente na direção executiva e pedagógica por 16 anos (período de 1991 à 2006).Foi colunista no jornal Folha de Londrina/PR e da UEL FM coluna: Maturidade em fOcO, além de professor convidado do SESC/PR, atuando nas cidades de Londrina e Apucarana. Foi consultor pedagógico da EMAC - Escola Acriana de Música, instituição em que realizou com os músicos/professores, oficinas de capacitação/formação em Educação Musical.

Neila Sperotto

tecnico IFRS - Campus Rolante

Assistente Social pela Universidade de Caxias do Sul e Mestre em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Formação em Terapia de Família. Especialização em Serviço Social e Educação. Autora dos Livros Formação no Serviço Social - a Teoria a Prática - Editora Annablume; Instrumentalidade do Serviço Social - Editora Imprensa Livre; Teoria e Metodologia do Serviço Social - Editora da Ulbra. Assistente Social do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul no Campus Rolante, onde coordena a Incubadora de Economia Solidária - Ecosol do campus.. Atua há mais de 35 anos com práticas extensionistas, com forte inserção em projetos voltados à educação popular de base freireana e à formação crítica de educadores sociais. Autora de artigos na área de educação. Sua produção acadêmica e prática extensionista revelam profundo compromisso com o fortalecimento de sujeitos populares, por meio de processos formativos baseados no diálogo, na emancipação e no enfrentamento das desigualdades sociais.

Renato Mendes Rosa

docente IFMG - Campus Ibirité

Renato Mendes Rosa é docente na área de Artes (Música) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). É mestre em Artes pelo Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com ênfase na área de pesquisa em Práticas e Processos em Artes, sob financiamento da CAPES (2013 - 2015). Bacharel e Licenciado em Música pela UFU (2006 - 2011), com habilitação em violão. Seus interesses incluem processos criativos colaborativos em arte/música mediados por tecnologias, bem como projetos artísticos envolvendo a performance musical com violão. Integra os grupos de pesquisa VIOrizontes: Arte e Pesquisa e o Laboratório de Performance com Sistemas Interativos, ambos vinculados à Escola de Música da UFMG.

Renata Maria Da Costa

tecnico IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Direito pela Universidade Católica de Petrópolis (2006). Possui Pós-Graduação ''Lato Sensu'' em Direito Processual: Grandes Transformações pela Universidade da Amazônia (2008). Possui Pós-Graduação ''Lato Sensu'' em Gestão Pública e Desenvolvimento Regional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2023). Possui Mestrado em Educação e Docência pela Universidade Federal de Minas Gerais (2024). Atuou como conciliadora no Juizado Especial Cível de Itaipava - Comarca de Petrópolis. Advogou na comarca de Petrópolis/RJ e em Rio Pomba/MG. Atualmente é assistente de alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. (IFSudesteMG) Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Civil.

Claudiney Saraiva Guedes

tecnico IFPI - Campus Urucui

Mulher, mãe, pedagoga, filha, pesquisadora curiosa e apaixonada pela vida, pelo desvelamento da complexidade da alma humana. Pesquisadora, curiosa e estudiosa dos múltiplos e complexos aspectos que constituem as almas humanas. Que encontrou na literatura um meio valioso para mergulhar nesse universo mais profundo e sensível. Que tenta por meio de ...

Lucia Helena Dal Poz Pereira

tecnico IFSP - Campus Cubatão

Mestranda em Tecnologias Emergentes na Educação na Must University (início 2026), Bacharela em Estudos Teóricos Psicanalíticos e Sociais - Centro Universitário Internacional Uninter (2026) e Bacharela em Administração Pública - Universidade Federal de São João Del-ReI (2020), Especialização em Gestão em Saúde Mental pela Faculdade Líbano (2024), Especialização em Neurociências e Aprendizagem pela Faculdade Líbano (2024); Especialização em Atendimento Escolar Especializado em Educação Especial e Inclusão pela Faculdade Intervale (2021) e especialização em Atendimento Educacional Especializado e a Deficiência Intelectual pela Faculdade Intervale (2021).

Vanessa Barreto Rezende

tecnico IFMS - Campus Três Lagoas

Trabalho no(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul como Assistente Em Administração desde 2016. Possuo formação em Direito. Minhas aptidões são: Escuta ativa, Flexibilidade, Proatividade, Raciocínio lógico, Redação, Relacionamento interpessoal, Resiliência, Trabalho em equipe

Helio Da Silva Júnior

docente IFF - Campus Macaé

Professor de Música, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Fluminense - Campus Macaé Licenciado em educação artística com habilitação em musica - CBM Especialista em Musicoterapia Mestre em Ensino das Práticas Musicais - UNIRIO Doutor em Cognição e Linguagem - UENF Pesquisador em ensino de música e suas relações com o pragmatismo filosófico, John Dewey e o movimento escolanovista. Tecnologias e Metodologias para o o ensino da música no ensino médio.

Adriana Bonfim Farias

tecnico IFCE - Reitoria

Trabalho no(a) Instituto Federal do Ceará - Reitoria como Assistente Em Administracao desde 2011. Possuo formação em Direito e Psicologia. Minhas aptidões são: Capacidade de análise, Comunicação, Escuta ativa, Gestão do tempo, Proatividade, Redação, Relacionamento interpessoal, Trabalho em equipe. Sou assídua e pontual.

Tícia Viviani Souza Guia De Britto

docente

Possui graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Católica do Salvador (2009), licenciada em Dança pela UFBA (2015), tendo feito um ano de intercâmbio no curso de licenciatura em Dança da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa. Especialista em Teatro, na Escola Superior de Teatro e Cinema, Instituto Politécnico de Lisboa. Especialista em Estudos contemporâneos em Dança, Ufba (2016). Mestra em Dança, pela Universidade Federal da Bahia em 2019.Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, dança e Teatro. Tendo realizado Concertos de Música Popular brasileira em Teatros e Casas de Espetáculo em Salvador-Bahia, Lisboa e em Espanha. Trabalha desde 2002 como professora de música, com aulas particulares e em escolas formais, do ensino infantil e fundamental em Salvador, e em Lisboa de 2011 a 2014. Trabalhou ainda como professora de artes na Prefeitura Municipal de Mata de São João e de Música na Prefeitura Municipal de Salvador, ambos, com vínculos efetivos. Atuou como professora efetiva de Música no Instituto Federal Baiano e como professora efetiva de Artes na rede estadual da Bahia.Trabalhou em 2021, em colaboração técnica, na Propes, Pró-reitoria de pesquisa e inovação, na reitoria do Ifbaiano. Foi integrante da comissão do Neabi, Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas , Ifibaiano e Ifba, Atualmente é docente de Artes, música e dança, No Instituto Federal da Bahia, Ifba, Campus Salvador. É integrante da comissão permanente do Núcleo de Artes e Cultura, NAC e do CIPEA ( Comissão Institucional de Prevenção e Enfrentamento ao Assédio Moral e Sexual). É dançarina, performer, cantora e compositora, vem desenvolvendo um trabalho de pesquisa, de criação e execução de canções do cancioneiro brasileiro, MPB. Com o Mestrado, desenvolveu pesquisa da dança, da música brasileira,mais especificamente, o Samba e da Música portuguesa, o Fado.

Giselle Alves Dias De Sousa

docente IFG - Campus Luziânia

Douroranda no Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Design da Universidade de Brasília/UnB, na linha de Pesquisa Design, Espaço, Linguagens e Mediações (DELM). Mestra em Artes pelo Programa de Mestrado Profissional em Artes (PROF-ARTES/IFG), Especialista em Neuroaprendizagem e psicanálise Instituto Saber - Brasília e licenciada em Artes Visuais FAV/UFG, com pesquisa voltada às poéticas investigativas do bordado na docência em artes visuais. Desenvolve investigações que articulam arte têxtil, práticas de ensino em arte, memória e processos de criação como práticas de produção de conhecimento sensível. Atua como servidora pública em instituição federal de ensino, integrando ações de ensino, pesquisa e extensão, com interesse nas relações entre materialidade, visualidade, narrativas e formação crítica. Sua trajetória inclui participação em exposições coletivas, formação complementar em cultura, educação e sociedade, e investigações voltadas ao têxtil como tecnologia cultural e social. Atualmente direciona seus estudos para as interfaces entre arte e design, práticas colaborativas e escrita sensível.

Karinna Alves Cargnin

tecnico IFC - Campus Araquari

Doutorado em Educação, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2025), na linha de pesquisa Educação e Comunicação. Mestra em Educação pela Universidade da Região de Joinville (2017), na linha de pesquisa em Políticas Públicas e Práticas Educativas. Integrante do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE/Univille. Bacharel em Artes Visuais pela Universidade da Região de Joinville (2003) com Especialização em Fundamentos do Ensino da Arte pela Faculdade de Artes do Paraná (2005) e Licenciada por Complementação Pedagógica para Docentes em Artes pelo Centro Universitário Claretiano (2015). Atualmente faz parte do corpo Técnico Administrativo em Educação do Instituto Federal Catarinense. Tem interesse pelas áreas de Educação, Artes, Mídia e Comunicação, Tecnologias Educacionais e Administração Pública na Educação.

Ester Luiz De Araújo Grangeiro

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Campina Grande (2010), mestrado em Engenharia Civil e Ambiental (2012) e doutorado em Recursos Naturais (2019) pela Universidade Federal de Campina Grande. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Planejamento Urbano sensível aos Recursos Hídricos, Geoprocessamento e Saneamento, atuando principalmente nos seguintes temas: Geoprocessamento aplicados aos recursos hídricos, Gerenciamento da demanda de água, Planejamento Urbano e Saneamento.

Giovania Alves Costa

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990), Bacharelado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004), Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004). Mestrado (2008) e doutorado (2025) em Educação, pelo ProPEd/UERJ. Tem experiência na área de Artes, em dança e teatro. Trabalhou como coordenadora de produção de televisão, com ênfase em programas educativos. Participou da equipe de elaboração do Currículo Mínimo de Filosofia para a Rede Estadual do Rio de Janeiro onde lecionou entre 2005 e 2015. Atualmente é servidora federal do IFRJ e leciona Filosofia no nível médio técnico integrado, e na graduação do campus Arraial do Cabo. Foi membra do Conselho de ensino médio técnico (CAET) do IFRJ, por dois mandatos consecutivos. Coordenou o grupo de teatro VIDA VIVA, projeto de extensão com estudantes da educação básica , entre 2016 e 2021. Atualmente é coordenadora do Núcleo de arte e cultura (NAC) do campus Arraial do Cabo e ocupa uma cadeira no Conselho Estadual de Políticas Culturais do Rio de Janeiro (CEPC) como representante da sociedade civil. Investiga as relações entre corpo, arte e educação.