Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (2025) - IFRS Licenciada em Educação Física pela Universidade Norte do Paraná (2019) e Educação Especial - Unifaveni (2025). Especialização em Gestão Pública pela Faculdade Focus (2023). Técnica Administrativa em Educação - UFRGS. Área de interesse: Educação Especial e Inclusiva, Transtorno do Espectro Autista.
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Pós doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGEP/UFRGS (2011), mestre em Ciencia e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2008), MBA em Gestão Empresarial pela Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM (2005) e graduação em Engenharia de Alimentos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2003). Tem experiência em Engenharia de Produção, nas áreas de Pesquisa Operacional (PO), Controle Estatístico da Qualidade, Engenharia da Qualidade, Sistemas de Produção e, em Engenharia de Alimentos, nas áreas de Processamento e Armazenamento de Alimentos, Análise Sensorial de Alimentos e Tecnologia de Alimentos.
Mestra em Psicologia Social (UFMG, 2024) e graduada em Psicologia pela UFMG (1999). Pós-graduada em Psicologia Clínica, pela PUC Minas (2005) e em Educação Especial e Inclusiva, pela Unopar (2016). Atualmente é psicóloga no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. Cursando Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo (UFMG) e Neupsicologia (Anhanguera). Tem experiência nas áreas de Psicologia Clínica, Social e Escolar.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2010). Atualmente é coordenadora de ações inclusivas do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, inclusão, educação profissional e tecnológica, transtorno do espectro autista e educação inclusiva.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2013), Mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2015) e Doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2019). Possui experiência em Ensino de Física no ensino médio, no ensino superior e na pós graduação. Em pesquisa, possui experiência em Astroestatística e Astrofísica Estelar, com ênfase na busca por Exo-cinturões de Asteroides (Discos de Detritos) pelo método do Excesso no Infravermelho (IR excess). Possui interesse em Astronomia, Astrofísica, Física Geral, Ensino de Física, História da Ciência e Divulgação Científica. Atualmente é Professor Efetivo de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN e Colaborador Científico do Núcleo de Astronomia Observacional, Instrumentação e astroeStatística da UFRN.
Pedagoga do corpo técnico-administrativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itapetininga (2004), pós-graduada em nível lato sensu em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar (2011) pela Universidade de Brasília (Unb/UAB) e em nível stricto sensu, com mestrado (2024), pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), campus Sorocaba. Atualmente é doutoranda pelo mesmo programa. Trabalhou na rede municipal de Itapetininga, onde atuou como professora efetiva de Educação Básica nas etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais (2005 a 2013), e como professora da sala de recursos multifuncionais (2014 a 2016). Tem experiência na área educacional, com interesse nos seguintes temas: educação especial, legislação, trajetórias escolares, estudantes com Transtorno do Espectro Autista e direito social à educação.Participa do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Direito à Educação - Educação Especial - NEPEDE-EEs - UFSCar - Campus Sorocaba.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4150-530X. E-mail:cris.mdep@gmail.com
Mestre pelo Programa de pós-graduação PROFEPT, Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, no IFMT, Campus Cuiabá. Minha temática de pesquisa é a respeito dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Pós-graduada em Informática Aplicada à Educação na UNISC (Universidade de Santa Cruz do Sul - RS). Graduada em Sistemas de Informação na UNIFRA (Centro Universitário Franciscano, em Santa Maria - Rio Grande do Sul). Licenciada pelo Programa Especial de Graduação da Universidade Federal de Santa Maria(UFSM). Servidora pública federal desde 2010. Tenho experiência na Gestão de Pessoas, Seleção de Alunos, Registros Acadêmicos e Pesquisa e Extensão. Fui docente de informática na Escola Albert Einstein (Sistema Educacional Galileu - SEG) por 2 anos. Assim como docente do PROFUNCIONÁRIO- EAD do Instituto Federal Farroupilha-RS por 1 ano e meio. Atualmente, lotada na UNIR do Campus Vilhena - RO. Já trabalhei no Instituto Federal de Rondônia (IFRO) - Campus Vilhena (Departamento de Apoio Pedagógico e setor de de Compras e Licitações). Paralelamente atuei no Programa Mediotec do IFRO como Bolsista Apoio Pedagógico Tecnológico.
Possui graduação em Letras Português/Espanhol pela Universidade Federal de Goiás (2003) e mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2006). Também é posgraduada em "Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual", e "Neuroaprendizagem. Atualmente, é professora de português/espanhol no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, com atuação no Ensino Médio Regular e EJA, Graduação e Especialização. Tem experiência na área de Formação docente, Lingüística, Literatura e Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: reflexão e autonomia; formação contínua e inicial; aprendizagem de língua(s), literatura e cultura hispânica; ensino e aprendizagem de língua portuguesa, como língua não materna, educação especial e inclusiva.
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Patos de Minas na área de Automação e Controle. Possui graduação em Engenharia Mecatrônica pela Universidade Federal de Uberlândia (2004-2009). Possui formação complementar de 6 (seis) meses em Engenharia Mecatrônica na ENSMM, Besançon, França (2007-2008). Possui Mestrado em Engenharia Mecânica na Faculdade de Engenharia Mecânica (Conceito 7) na Universidade Federal de Uberlândia, na área de Sistema de Visão aplicado a Processos de Soldagem (2009-2011). Possui Doutorado em Engenharia Mecânica na Faculdade de Engenharia Mecânica (Conceito 7), na área de Automação em Soldagem (2011-2016). Possui MBA em Gestão Pública com ênfase em Educação na Faculdade de Gestão e Negócios da UFU (2020-2021).
Possui graduação em Química pela UFRPE (2002), com mestrado em Química Inorgânica pela UFPE (2008), cursando doutorado em Química Analítica (desde 2010) pela mesma universidade, trabalhando com combustíveis e espectroscopia vibracional na região do infravermelho sob a orientação da Professora Maria Fernanda Pimentel.
Doutorado em Física com especialidade em Astrofísica do Meio Interestelar pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e graduação em Física pela mesma Universidade. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), coordenador do Curso de Licenciatura em Física do IFCE - campus Sobral e participa do Programa de Educação Tutorial (PET), voltado para estudantes do Curso de Licenciatura em Física do IFCE - campus Sobral, onde desenvolve pesquisas em Astrofísica Estelar.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (2009). Cursou Psicopedagogia Clínica e Institucional na FACOS - Faculdade Cenecista de Osório - RS (2013); concluiu em 2024 o curso de Educação Especial e Transtorno Espectro Autista. Atualmente está como Psicopedagoga Institucional do Instituto Federal de Santa Catarina.
Possui doutorado em Ciências - Química pela Universidade Federal de Minas Gerais na área de pesquisa envolvendo técnicas espectrométricas e análises quimiométricas. Mestre em Química Analítica pela Universidade Federal de Minas Gerais e graduada em Química (Licenciatura) pela Universidade de Itaúna. Possui experiência em Metrologia Química, Quimiometria, espectrometrias ICP-MS e ICP OES; Espectrometria no UV-Vis e no Infravermelho. Atualmente é professora no Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Formiga.
Possui graduação em Química com atribuições tecnológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998), mestrado em Química Inorgânica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) e doutorado em Química Inorgânica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Tem experiência na área de Química, com ênfase em catálise, atuando principalmente nos seguintes temas: desidrogenação oxidativa do propano, síntese, caracterização e preparação de polioxometalatos com o objetivo de determinar a estrutural por difração de raios-X de monocristal.
Possui graduação em Matemática pelo Centro de Ensino Superior de Maringá e é Mestra em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). É especialista em Transtorno do Espectro Autista e Educação Especial e Inclusiva. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática para estudantes com...
Doutor em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD, 2025), na linha de pesquisa Educação e Diversidade, com área de concentração em Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial (GEPES). Mestre em Turismo e Hotelaria pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI, 2015). Especi...