Resultados para “'estratégias dos alunos'”

Aline Alves Costa

docente IFRO - campus Jaru

Servidora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) campus Jaru-RO, em regime de dedicação exclusiva, como professora de EBTT da área Matemática. Atualmente leciona disciplinas nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Também atua Coordenadora dos Cursos de Formação Inicial e Continuada (CFIC), na Coordenação do Curso Técnico Integrado em Segurança do Trabalho e Coordenação do Curso Técnico Subsequente em Administração, modalidade EaD. Nos anos de 2022 a 2024, atuou como chefe do Departamento de Apoio ao Ensino do campus Jaru. Entre 2019 e 2021 atuou como coordenadora de Pós-Graduação no IFRO campus Guajará-Mirim. Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (2014) pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Graduada em Matemática Licenciatura (2010) pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). É membro dos grupos de pesquisa: NIHPEMAT- Núcleo de investigação sobre História e perspectivas atuais da Educação Matemática (UFS) e Grupo de Pesquisa: Fronteiras Amazônicas: Sociedades, Tecnologias e Culturas (IFRO). Foi servidora do estado de Pernambuco como professora na Escola de Referência de Ensino Médio Lauro Diniz, período Semi-Integral na cidade de Recife- PE. Tem experiência na Educação Básica, em colégios estaduais de Ensino Médio (disciplinas Matemática, Estatística, Matemática Financeira e Física), em instituições privadas de Ensino Fundamental (disciplina Matemática), situadas em Salvador- BA e na rede federal em curso de graduação e pós-graduação.

Danielle Juliana Silva Martins

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, campus Petrolina. Ministra as disciplinas pedagógicas dos cursos de licenciatura em Computação, Química, Música, Física e Matemática da instituição, tais como Didática, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Ensino pela UNIVATES e Doutorado em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial pela UNIVASF. Foi Coordenadora Institucional do PIBID 2011 e coordenadora de área do Subprojeto de Computação do PIBID 2013 no IF Sertão PE, atua como colaboradora no Subprojeto Interdisciplinar do PIBID 2024-2026. Coordena a parte pedagógica da Academia HackTown e investe em estudos voltados para a formação de professores da educação básica, bem como a aplicação das tecnologias no processo educativo dos alunos e professores e o ensino de ciências contextualizado para o semiárido, a partir do uso de metodologias ativas e da abordagem pedagógica STEAM.

Silmara Louise Da Silva

docente IFTM - Campus Paracatu

Medalhista de Ouro na 1 Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio. Mestre em Matemática pelo Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de São Carlos (2023). Possui especializações em Informática na Educação e em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática, ambas pelo Instituto Federal do Sul de Minas, e em Educação Matemática na Contemporaneidade pela Universidade Federal de Alfenas (Unifal). É graduada em Matemática pelo Centro Universitário UNIFEOB (2008) e em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Paracatu e professora voluntária do POTI Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo. Integra a Assessoria de Conteúdo da Associação Nacional de Professores de Matemática (ANPMat) e é membro do projeto FAPESP Formação continuada de professores que ensinam matemática e seu impacto na aprendizagem dos alunos, desenvolvido na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino, sequência didática, OBMEP e experiências exitosas em sala de aula.

Mônica Grazieli Marquet

docente IFRS - Campus Rolante

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024), na Linha de Pesquisa: Educação Especial, Saúde e Processos Inclusivos. Mestre em Educação (2018) pela mesma linha de pesquisa, programa e universidade. Especialista em Educação Especial Déficit Cognitivo e Educação de Surdos pela Universidade Federal de Santa Maria (2011) e em Atendimento Educacional Especializado Área de Concentração: Educação Especial pela Universidade Estadual do Paraná (2012). Graduada em Educação Especial Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2008).De 2008 a 2025, atuou como professora de educação especial na rede municipal de Capão da Canoa/RS, desenvolvendo atendimento educacional especializado (AEE) em sala de recursos multifuncional, atuando diretamente com alunos dos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Nesse município, também desempenhou funções administrativas e de gestão em instituições de ensino, como coordenadora da Educação Especial, conselheira no Conselho Municipal de Educação (CME/CC) e vice-diretora escolar. Possui experiência como professora de educação especial na rede estadual de ensino/RS atuando no atendimento educacional especializado (AEE) no ensino médio e também como intérprete de Libras no Centro Universitário Cenecista de Osório (UNICNEC).Em outubro de 2025 ingressou como Docente de atendimento educacional especializado (AEE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Rolante, integrando o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). É integrante do Núcleo de Estudos e de Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/UFRGS).No campo acadêmico, seus interesses de pesquisa concentram-se na área da Educação, com ênfase em Educação Especial e inclusão escolar, abordando temas como: inclusão, processos de escolarização dos alunos público da educação especial, atendimento educacional especializado, políticas de inclusão escolar, formação de professores, estratégias pedagógicas, educação superior, surdez e Desenho Universal para Aprendizagem (DUA).

Eric De Oliveira Barreto

docente IFBA - Reitoria

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Mestre em Música (área de concentração Educação Musical) e Doutor em Música (área de concentração Composição) sob orientação do Prof Dr Paulo Costa Lima, onde pesquisou sobre ensino de composição em nível superior. É Licenciado em Música pela mesma universidade. Foi Bolsista de Iniciação Científica da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia por dois anos, onde pesquisou sobre Estratégias Educacionais Utilizadas na Escolarização de alunos com Deficiência Visual sob orientação da Prof Dr Luciene Maria da Silva.

José Geraldo Basante

tecnico IFSP - Campus Pirituba

Pós Doutorado em Engenharia da Produção. Graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Campos Salles (1987), Mestrado em Ciências Contábeis e Atuariais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009). Atualmente é membro do Núcleo Docente da Universidade Cruzeiro do Sul e Professor nos cursos de Administração e Ciências Contábeis. Contador do Instituto Federal de São Paulo. Contador Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Ciências Contábeis, atuando principalmente nos seguintes temas: competitividade, estratégias, gestão, globalização,,Ifrs, Nicsp e Estratégias de Mercado.

Marcos Arêas De Faria

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Possui graduação em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004) e mestrado em MPA pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais (2006). Sem disponibilidade para o próximo semestre. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Financeira, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias, fundamentos de marketing, marketing de relacionamento, marketing de serviços; capital intelectual; estratégias, administração financeira e matemática financeira. Aposentado como metalúrgico desde novembro de 2007, com vasta experiência na área de Métodos e processos de fabricação (construções mecânica e metálica),na área de orçamentos para fabricação de equipamentos pesados, tanto construções mecânicas como metálicas, e na elaboração de propostas técnicas e comerciais.Capacitado como ATOR, possui curso de Teatro Profissionalizante pela PUC Minas, concluído em junho/2014, com DRT número 0010135/MG. NOTA: Todos os trabalhos relacionados no item "Artes Cênicas" são/foram feitos de forma espontânea e voluntária.

João Batista Moura De Resende Filho

docente IFPB - Campus Sousa

Doutor em Química (área de concentração: Química Orgânica) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Química (área de concentração: Química Inorgânica) pela UFPB. Graduado em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. Trabalhou como professor voluntário de braille no IFPB, Campus João Pessoa (2008-2013). Atualmente é professor EBTT de Química do IFPB, Campus Sousa. Tem experiência na área de Química Orgânica, com ênfase em Síntese Orgânica, e de Educação em Química, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese de derivados indandionatos; catálise heterogênea; estratégias inclusivas no ensino de química para alunos com deficiência visual; e análise e desenvolvimento de materiais didáticos no ensino de Química.

Raul Vitor Rodrigues Peixoto

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (2008), mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2011) e doutorado em História pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Antiga e Medieval, atuando principalmente nos seguintes temas: polieno, história antiga, estrategias, literatura apocalíptica e manuais militares.

Aline Miguel Da Silva Dos Santos

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra em Estudos da Tradução (2013) e Bacharel em Letras-Língua Brasileira de Sinais (2012) pela mesma instituição. Licenciada em Pedagogia (2009) pela Universidade Municipal de São José (USJ). Professora de Pedagogia Bilíngue no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Câmpus Palhoça Bilíngue. Participante da comunidade surda desde 2002, tem como linhas de pesquisa o ensino e a aprendizagem de línguas e a aquisição da linguagem, a partir da perspectiva histórico-cultural de Vigotski, dos estudos dialógicos da linguagem do Círculo de Bakhtin e da neurolinguística.

Francisco Romerio Teixeira Do Nascimento

Outros IFCE - Campus Itapipoca

Mestre em Administração e Controladoria, possui graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade Estácio do Ceará (2017). Atualmente é tecnico em contabilidade do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Contabilidade e Finanças Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: renda fixa, estratégias de investimento, demonstrativos contábeis, contabilidade publica e renda variável.

Cynthya Carolina Gomes Manso

docente IFC - Campus Blumenau

Sou graduada em Letras Português e Inglês pela Universidade Paulista - UNIP desde 2005. Iniciei minha trajetória como professora regente (substituta) em 2022, colaborando com a Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina e a Prefeitura Municipal de Blumenau, onde atuei tanto na Educação Fundamental quanto no Ensino Médio.No decorrente ano, fui aprovada no processo seletivo para Professora Substituta no Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau, desempenhando a função de professora regente nas disciplinas de Inglês, Português e Metodologia Científica, trabalhando diretamente com o Ensino Médio Técnico e a Educação de Jovens e Adultos.Na Educação de Jovens e Adultos, adotamos um modelo de ensino híbrido, utilizando o Moodle para disponibilizar tarefas e explicações, além dos encontros presenciais com a turma. Minha abordagem educacional é pautada na criação e implementação de estratégias inovadoras e eficazes, adaptadas às necessidades individuais dos alunos. Possuo amplo conhecimento em tecnologia educacional, incluindo o uso de ferramentas de ensino à distância e softwares de aprendizado de idiomas.Atualmente, atuo como especialista de ensino no campus Blumenau no SESI Educação, realizando o planejamento e desenvolvimento de metodologias de ensino e personalizadas para atender às especificidades de um estudante com TEA, promovendo aprendizado significativoTenho uma paixão genuína por motivar meus alunos, incentivando melhorias significativas em suas habilidades de comunicação e buscando alcançar níveis elevados de proficiência em língua portuguesa e inglesa. Além disso, minha excepcional habilidade de comunicação e aptidão para o trabalho em equipe complementam meu comprometimento com o ensino, impulsionando-me a auxiliar os alunos a atingirem seu máximo potencial educacional.

Janete Da Costa Madureira Oliveira

tecnico IFGoiano - Campus Campos Belos

Possui graduação em Pedagogia - Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Administração pela Universidade Federal do Tocantins (2005). Atualmente é assistente de alunos - IF Goiano Campus Campos Belos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Assistente de Alunos

Hugo Dos Reis Detoni

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Doutor em Ensino e História da Matemática e da Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2023), mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016) e licenciado em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013). Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem interesse em Estudos de Gênero e Sexualidade, em Ensino de Física e de Ciências, e em Física. Sua principal linha de pesquisa consiste em articulações/interlocuções entre Estudos de Gênero e Sexualidade (Estudos Gay/Queer) e Ensino de Física. Tem experiência no desenvolvimento e avaliação de material instrucional em Física para alunos dos períodos iniciais dos cursos do segmento STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).

Clarissa De Souza Guerra

tecnico IFFar - Campus Jaguari

Mestre em Direito pela Universidade Federal de Santa Maria. Pesquisadora na área de Direito ambiental, especialmente, direito ao meio ambiente equilibrado e soberania Alimentar. Desde 2014, atua como no serviço público federal, como Assistente de Alunos, junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Jaguari. Já atuou como docente do ensino superior junto ao Curso de Direito da URI campus Santiago (de agosto de 2021 a dezembro de 2022). Avaliadora de projetos de ensino, pesquisa e extensão.

Warley Anderson Mota Dos Santos

tecnico IFNMG - Campus Januária

Atualmente é Servidor efetivo no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Januária, no cargo de Técnico Administrativo - Assistente de alunos, atuando na Diretoria de Extensão como Coordenador da Coordenadoria de Estágios e Empregos. Graduado em Letras/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros - Campus Januária e em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Januária. Pós Graduado em Inspeção, Supervisão, Orientação e Gestão Escolar pela Faculdade Promove de Janaúba. É mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM.