Resultados para “'evasão na educação'”

Fernanda Corrêa Garcia Vilar

tecnico IFSC - Câmpus Tubarão

Doutorado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - PPGE/UNESC (2025). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina - PROFEPT/IFSC (2020). Especialização em Língua e Literatura com ênfase nos Gêneros do Discurso pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2010). Licenciatura em Letras - Português/Espanhol pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2008).Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC campus Tubarão. Membro do GETEC - Grupo de Pesquisa em Evasão Escolar e Tecnologias Educacionais (IFSC); membro do GEPLE - Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Leitura e Escrita (IFSC); membro do FORMA - Núcleo de Estudos sobre Formação (UNESC).

Josué De Sousa Mendes

docente IFB - Campus Brasília

Professor Titular do Instituto Federal de Brasília (IFB), Pós-doutorando em Linguística Aplicada (UFSCar), Doutor em Teoria da Literatura (UnB-Sorbonne), Mestre em Literatura (UnB), Especialista em Informática Educativa (UnB) e Licenciado em Letras Português-Inglês (UniCeub), Josué Mendes possui significativa experiência na rede pública e particular de ensino, tendo integrado equipes de cursos regulares e preparatórios. É professor aposentado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), onde foi docente de educação básica e de capacitação dos profissionais da educação do Distrito Federal (EAPE), além de ter sido coordenador do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades / Superdotação no DF (Unidade do Professor) e vice-diretor do CEM Paulo Freire, escola pública do DF. Foi redator e revisor de editorias musicais, igualmente editor de sites especializados em educação a distância. É docente de Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT), na Rede Federal, e já exerceu, no IFB, a coordenação geral do ENEM, a coordenação geral de Educação a Distância (CGEaD) e a coordenação de Apoio aos Cursos Subsequentes e Superiores (CDSS), além de ter sido membro do conselho editorial da Editora do IFB, e da Revista Eixo, e pesquisador responsável por dois projetos do Programa Institucional de Apoio e Consolidação de Grupos de Pesquisa (Progrupos), denominados: ''Trabalho e estudo sobre a educação profissional e evasão escolar no IFB'' e ''Artifício dos multiletramentos: desenvolvimento de plataforma digital''. É líder do grupo de pesquisa ''Neoleitor'', sob a perspectiva dos multiletramentos, cadastrado no CNPq, com foco na leitura, na escrita e no ''mapeamento do cérebro neoleitor'', com vistas à criação de novas estratégias de leitura e escrita, especialmente do texto literário. É ainda integrante do grupo de pesquisa GeSER (UFSCar), que estuda a Construted Laguage (Conlang) como fenômeno de língua inventada e de conhecimento linguístico. Desenvolve pesquisa nas linhas: Neurociência e Literatura (mapeamento do cérebro neoleitor); Neoleitor (estratégias de compreensão leitora e desenvolvimento de novas estratégias de leitura); Ensino da língua Portuguesa e sua cultura (difusão da Língua Portuguesa em contextos multiculturais); Linguística e Construted Language (aplicação de Conlang como método criativo e inovador de educação linguística); Políticas de permanência escolar (pesquisa sobre êxito e evasão escolar); Poética, em especial a bíblica (teoria da literatura e ciência hermenêutica). Contatos: josue@josuemendes.com.br / josue.mendes@ifb.edu.br / Tel.: +55 61 98174 0094; CNPq Lattes: http://lattes.cnpq.br/4925407922379562; ResearcherID da Web of Science: H-9418-2012 (https://researchid.co/josuemendes1963); Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9480-205X; My Citation (Google Scholar): https://scholar.google.com/citations?user=kzY4sYcAAAAJhl=pt-BR.

Iara Mantoanelli

tecnico IFC - Reitoria

Graduada em Serviço Social pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (2010), Especialista em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - IPEGEX (2013), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (2016). Doutoranda em Desenvolvimento Regional pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB. Assistente Social do Instituto Federal Catarinense - IFC. Tem experiência na área do serviço social, com ênfase na educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Profissional Tecnológica; Assistência Estudantil; Evasão Escolar; Pró-Reitora de Desenvolvimento, Inclusão, Diversidade e Assistência à Pessoa - PROPESSOAS desde janeiro de 2024.

Simone Rocha Da Conceição

docente IFRS - Campus Osório

Doutora em Educação, na linha de pesquisa Arte, Linguagem e Currículo (PPGEdu/UFRGS, 2024), sob orientação da Profa. Dra. Analice Dutra Pillar; mestrado em Educação (PPGEdu/UFRGS, 2018); especialização em Educação a Distância (UCDB, 2016); bacharelado e licenciatura em Artes Visuais (IA/UFRGS, 2007 e 2014). Atualmente é professora substituta de artes visuais: no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Osório e na Faculdade de Educação, na UFRGS. Desde 2011, integra a equipe do Programa Trajetórias Criativas (uma parceria com a Secretaria de Educação do RS e o MEC, para o atendimento a jovens de 15 a 17 anos ainda retidos no Ensino Fundamental). Faz parte do Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE/PPGEdu/UFRGS). Integrou a equipe diretiva da Associação Riograndense de Artes Plásticas Francisco Lisboa (2020-2023). Tem experiência na área de Arte Visuais e Educação, atuando principalmente com pesquisa, ensino fundamental, permanência e evasão escolar, práticas pedagógicas, distorção idade-série, ação educativa, formação continuada de professores, leitura e apreensão audiovisual, fenômeno glitch, semiótica discursiva e sociossemiótica.

Levy Freitas De Lemos

tecnico

Doutor em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), com período sanduíche na Universidade Católica Portuguesa (Portugal). Mestre em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Licenciado em Pedagogia (UNOPAR) e em Letras Português/Inglês (UNIVERSO), com formação também em Teologia (FABAPAR).Atua como servidor público federal no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), na área pedagógica, com experiência em gestão acadêmica, formação docente e acompanhamento pedagógico no ensino básico e superior. Possui experiência em docência, coordenação pedagógica e orientação educacional, bem como atuação em Educação Cristã em contexto eclesiástico.Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino Religioso, formação docente, letramento digital e educação, com interesse em estudos comparados entre Brasil e Portugal. Possui produção científica nas áreas de educação, ensino religioso, espiritualidade e evasão escolar.

Karine Rodrigues Alvarez

tecnico IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Possui graduação em Administração Pública pela Universidade Federal de Ouro Preto (2020) e graduação em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário UNA (2009). Atualmente é tecnólogo em recursos humanos do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Gestão de Recursos Humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: taxas de evasão, educação profissional, rede federal de educação profissional e tecnológic, educação profissional e tecnológica e permanência e êxito escolar.

Fábio Pereira De Souza

tecnico IFNMG - Campus Salinas

Doutorando em Ciências da Educação pela ISICS, com mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos (UFRRJ, 2022) e especialização em Ensino de Geografia. Graduado em Tecnologia em Produção de Cachaça e Técnico em Agroindústria pelo IFNMG - Campus Salinas. Atuo como Técnico em Alimentos e Laticínios no IFNMG desde 2011, com experiência prévia em microbiologia e agroindústria. Possuo publicações em revistas e congressos sobre evasão escolar, qualidade de óleos e bebidas alcoólicas. Participo de eventos como Expocachaça e congressos nacionais. Tenho conhecimentos razoáveis em inglês e espanhol, focando em educação, agroindústria e inovação.

Fabiana Nunes Cabral Monteiro

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Mestre em Pesquisa Operacional e Inteligência Computacional (2019), Especialista em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica (2026), em Gestão da Educação de Jovens e Adultos articulada à Educação Profissional e Tecnológica (2025) e em Análise e Gestão em Sistemas de Informação (2016), Graduada em Pedagogia (2023) e Sistemas de Informação (2011). Atua principalmente nos seguintes temas: educação, evasão escolar e cotistas.

Adriano Honorato Braga

docente IFGoiano - Campus Ceres

Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (2013) e possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Goiás (2008). Atualmente é professor efetivo e Diretor-Geral do Campus Ceres do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), é coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Tecnologia da Informação (NEPeTI) que possui como um dos projetos o Meninas Digitais no Cerrado. É secretário regional da SBC em Goiás, revisor de 5 congressos/periódicos científicos e tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase: mineração de dados, análise cienciométrica, algoritmos para o ensino básico, automação eletrônica, banco de dados, gênero e evasão escolar. Pai da Bianca e da Mariana.

Samoel Rodrigues Da Silva

tecnico IFCE - Campus Maracanaú

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Fortaleza (2021), especialista em Ensino de Química pela Universidade Cândido Mendes (2016) e graduado em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI), Campus Picos (2014). Atuou como bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES), no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Atuou como docente de química na Secretaria de Estado da Educação do Piauí (SEDUC). É servidor do quadro efetivo do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Maracanaú, e atua na Coordenação Técnico-Pedagógica, coordenando as atividades de ensino, planejamento, orientação, supervionando e avaliando estas atividades, para assegurar a regularidade do desenvolvimento do processo educativo.Tem experiência na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas: Coordenação Pedagógica, Educação Profissional, Evasão Escolar, Permanência Estudantil, Avaliação Institucional e Ensino de Química.

Carlos Eduardo Santana Azevedo

Outros IFRO - campus Jaru

Carlos Eduardo Santana Azevedo é Técnico em Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Jaru. Possui Mestrado em Computação pela Universidade Federal Fluminense (UFF) (2024), especialização em Redes de Computadores pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB) (2016) e graduação em Direito pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) (2010). Atua nas áreas de Tecnologia da Informação e Administração Pública. Tem experiência como Coordenador de Educação a Distância, Diretor de Planejamento e Administração (substituto) e Coordenador Adjunto do PRONATEC no IFRO, campus Jaru. Desenvolve pesquisas na área de evasão escolar utilizando técnicas de aprendizado de máquina. Possui experiência na área de suporte técnico em informática e atuou como Secretário Adjunto de Planejamento na Prefeitura de Jaru. Tem interesse em temas como Gerenciamento de Redes, Segurança de Redes, Virtualização de Servidores, Cibersegurança, Cloud Computing e Data Science.

Adriana Paula Martins

tecnico IFTM - Reitoria

Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Inspeção Escolar, Mestre em Educação pela UNIUBE, na linha de pesquisa Cultura e processos educativos". Atua nas áreas de educação a distância, filosofia da educação, inclusão, planejamento educacional, didática, arte e linguagem. Exerce a função de pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do IFTM, onde atua na assessoria dos cursos técnicos de nível médio. É Editora Adjunta do Livro Processos e Práticas de Ensino no IFTM. É professora nos cursos de Licenciatura, Especialização e capacitação na modalidade de educação a distância do IFTM.

Elisa Carmo Franco De Almeida

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG - polo Rio Pomba). Possui graduação em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009) e especialização em Comunicação em Crises nas Organizações Públicas e Privadas pelo Instituto AVM. Foi coordenadora de Comunicação e Eventos do IF Sudeste MG e do IFSULDEMINAS, onde iniciou a carreira no serviço público. A partir do mestrado, projetou aplicativo móvel cuja proposta principal era a prevenção da evasão escolar no Ensino Médio Integrado por meio de estratégias de comunicação pública. Atualmente, enquanto jornalista da Reitoria do IF Sudeste MG, atua em projetos de gestão de redes sociais, divulgação de eventos e campanhas institucionais diversas, além de ações de conformidade à Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD).

Fabio Novaski

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Discente do PPGEnCT no Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Cursou Licenciatura em Pedagogia na Universidade Norte do Paraná (2010), Licenciatura em Computação no Instituto Federal Farroupilha Câmpus Santo Augusto (2011) e Especialização em Educação Interdisciplinar: Informática Aplicada na Educação no Complexo Educacional FAISA (2012). Atua como Professor de Informática: Hardware e Redes em regime de Dedicação Exclusiva.

Ednéia Virgínia Pinheiro

tecnico IFSP - Campus Catanduva

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCar (2014-2017). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2005) e Mestrado em Educação pela mesma universidade (2010). Foi professora no curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UFSCar (2011-2013), atuando nas disciplinas: Políticas Públicas da Educação e a Organização do Ensino; Políticas Públicas e o Sistema Nacional de Educação e Políticas Públicas na Educação. Foi também professora no curso de Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores - MEC/ UFSCar (2014/2015). Atualmente exerce o cargo de Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Catanduva (desde 2010). Atua principalmente nos seguintes temas: gestão democrática da escola, participação, dissenso/consenso e políticas públicas educacionais.

Filipe Rocha De Melo

tecnico IFPE - Campus Vitória de Santo Antão

Filipe Melo, Mestre em Políticas Públicas (UFPE), Graduado em Ciências Sociais - Bacharelado (UFPE). Tem interesse na área de Políticas Publicas, estudando principalmente: avaliação de políticas públicas, evasão na educação profissional e tecnológica, gestão ambiental e instrumentos econômicos. Trabalha desde 2011 no Instituto Federal de Pernambuco...