Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2017), especialização em Engenharia de Pavimentação Asfáltica pela Faculdade Única de Ipatinga (2018) e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Sergipe (2022). Trabalha com a linha de pesquisa de solos metaestáveis, atuando principalmente nos seguintes temas: solos expansivos, ciclos de umedecimento e secagem, grau de expansão.
Mestre em Ciências Contábeis e Controladoria (Unisinos, São Leopoldo, RS), especialista em finanças empresariais (UFRGS, Porto Alegre, RS) e graduado em Administração de Empresas (PUC, Porto Alegre, RS). Docente no ensino superior desde 2000, com experiência na área de Administração e Ciências Contábeis, com ênfase em Finanças e Controladoria. Autor de artigos científicos nacionais e internacionais e capítulos de livros. Interesses acadêmicos em Finanças Corporativas e Mercado de Capitais. No contexto das Finanças Corporativas, destaco os seguintes temas: governança corporativa e seus mecanismos internos (conselho de administração e remuneração executiva), custo do capital e estrutura de capital, nos dividendos e suas políticas, e por fim, no crescimento das empresas e seus reflexos na liquidez e no capital de giro. Já no contexto Mercado de Capitais, meu interesse é na qualidade dos lucros e no gerenciamento das demonstrações financeiras. Especial interesse em internacionalização de empresas de mercados emergentes, as Multilatinas e as Multinacionais Brasileiras, bem como estratégias globais.
Lucas Maia é doutor em Geografia, pós-doutor em Sociologia e tem formação em Psicanálise. Atua profissionalmente como professor do Instituto Federal de Goiás IFG há vários anos. Suas pesquisas abordam temas diversos: história e dinâmica do movimento operário, movimentos sociais, educação e correntes pedagógicas, com destaque para Pedagogia institucional e autogestão pedagógica, o pensamento de Freud e relações da psicanálise com a literatura etc. Contudo, o maior interesse de seus estudos é a obra de Marx e do marxismo subsequente, sobretudo as tendências crítico-revolucionárias, como o Comunismo de Conselhos e o Marxismo Autogestionário. Vários de seus trabalhos versam, por isto, sobre teoria, história e experiências de Autogestão Social. Alguns de seus livros são: As classes Sociais em O Capital; Comunismo de Conselhos e Autogestão Social; Leitura Epistêmica de O Capital; Nem Partidos, Nem Sindicados: a Reemergência das Lutas Autônomas no Brasil; Marx e o Capital Bancário: o Segredo dos Juros e do Capital Monetárioentreoutros.
Atualmente é Contadora e Professora Orientadora Voluntária do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Possui doutorado em Engenharia de Produção (2019), Mestrado em Contabilidade (2014) e Bacharelado em Ciências Contábeis (2012) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tem experiência na área de Ciências Contábeis, com ênfase em Controladoria, atuando principalmente nos seguintes temas: orçamento e orçamento de capital.
MESTRE EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC); ASSISTENTE SOCIAL NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ (IFCE) - CAMPUS IGUATU. INTEGRANTE DO NÚCLEO DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO POLÍTICAS PÚBLICAS E SERVIÇO SOCIAL (IFCE)
É bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2000). Tem experiência nas áreas de finanças corporativas, administração pública e orçamento público. Realiza consultoria empresarial na área de orçamentação de capital em estudos de viabilidade de projetos de investimentos, e análise de valor recuperável de ativos intangíveis. Desde 2010 é economista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atuando nas áreas de programação e acompanhamento orçamentário, gestão riscos de processos organizacionais e monitoramento de projetos.
Possui graduação em História - Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Federal de Goiás (2005) e mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2011). Atualmente é professor do ens. básico, téc. e tecnológico do Instituto Federal Goiano atuando nos Cursos Superiores: Bacharelado em Agronomia, Tecnologia em Agronegócio e Licenciatura em Química. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Regional do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, criação UFG, geografia, expansão do ensino superior e história. Professor de Sociologia e Extensão Rural (graduação de Agronomia e Agronegócio), Sociologia, Tecnologia e Ética (Bacharelado em Ciência da Computação) e Fundamentos Filosóficos da Educação (Lic. Química).
Graduado em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2012-2016). Mestre em Planejamento Urbano e Regional pelo mestrado associado UFMG/UNIMONTES (2019 - 2021) e doutorando em Geotecnia pela Universidade de Brasília. Professor efetivo do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais/IFNMG - Campus Januária, atuando nos cursos Técnico em Edificações e Bacharelado em Engenharia Civil. Tem interesse nas áreas de investigações geotécnicas, modelagem geológico-geotécnica tridimensional (3D), geoprocessamento e geoestatística aplicados à geotecnia.
Possui graduação em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004) e mestrado em MPA pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais (2006). Sem disponibilidade para o próximo semestre. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Financeira, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias, fundamentos de marketing, marketing de relacionamento, marketing de serviços; capital intelectual; estratégias, administração financeira e matemática financeira. Aposentado como metalúrgico desde novembro de 2007, com vasta experiência na área de Métodos e processos de fabricação (construções mecânica e metálica),na área de orçamentos para fabricação de equipamentos pesados, tanto construções mecânicas como metálicas, e na elaboração de propostas técnicas e comerciais.Capacitado como ATOR, possui curso de Teatro Profissionalizante pela PUC Minas, concluído em junho/2014, com DRT número 0010135/MG. NOTA: Todos os trabalhos relacionados no item "Artes Cênicas" são/foram feitos de forma espontânea e voluntária.
Doutorando em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), mestre em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), especialista em Ciências Humanas pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), licenciado em Geografia pela UFSC e em Pedagogia pela UNIFATECIE. Possui mais de dez anos de experiência na área da Educação, com atuação no ensino fundamental, médio, técnico, superior e na pós-graduação, especialmente nos campos da formação inicial e continuada de professores, do ensino de Geografia e das políticas educacionais. É professor efetivo da rede estadual de ensino de Santa Catarina, atuando na Escola de Educação Básica Juscelino Kubitschek, em São José, onde desenvolve atividades de ensino, orientação de projetos escolares, gestão democrática e integração entre escola, universidade e comunidade. Atua também como professor supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no subprojeto de Geografia da UFSC, acompanhando a formação inicial de licenciandos e o desenvolvimento de práticas pedagógicas na educação básica. Ao longo de sua trajetória profissional, foi professor efetivo da Rede Municipal de Ensino de Itajaí, professor substituto no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e no Instituto Federal Catarinense (IFC), docente do curso de Licenciatura em Geografia da UNIFACVEST e professor formador e supervisor de estágio na Universidade Aberta do Brasil, em parceria com a UDESC. Desenvolve estudos e projetos relacionados à formação e ao trabalho docente, às políticas de formação continuada de professores, ao ensino de Geografia, às políticas educacionais, à educação a distância e ao desenvolvimento urbano e regional. Possui experiência em pesquisas de abordagem quantitativa e qualitativa, análise documental, elaboração e aplicação de instrumentos de pesquisa, além de levantamento, tratamento e interpretação de dados provenientes de bases governamentais, especialmente nos campos educacional e urbano. Possui conhecimentos básicos de programação e estatística aplicados à organização e à análise de dados.
Possui graduação em Administração pela Faculdade Unigran Capital (2015). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Unigran Capital (2018).Pós graduação em Gestão escolar pela Faculdade Faveni (2020).Cursando Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - IFMS.
Mestre em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003) com Pós em Gestão Pública (2013) pela Universidade Católica Dom Bosco de Mato Grosso. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia São Paulo-IFSP-Campus São Roque/SP. Coordenador do Curso de Bacharelado em Administração do IFSP, Campus São Roque, de março de 2016 a fevereiro de 2018. Pesquisador em: Modelos Organizacionais; Autogestão; Empreendedorismo; Gestão Empreendedora; Plano de Negócio; Terceiro Setor; Economia Solidária; Associativismo e Cooperativismo; Capital Social. Participante do Núcleo de Estudos Avançados do Terceiro Setor-NEATS PUC/SP. Associado da Associação Brasileira de Pesquisadores em Economia Solidária-ABPES. Experiências: atuação em Indústrias nacionais e multinacionais e em Empresas de Consultoria desde 1976; professor em Instituições privadas de Ensino Superior desde 1998 e em Instituição pública de Ensino Técnico e Superior desde 2008; desenvolvimento de diagnóstico e consultorias para organizações de pequeno e médio porte e em Organizações sem fins lucrativos como associações e cooperativas. Principais competências: diagnóstico e gestão de organizações; desenvolvimento e implantação de projetos e planos de negócio; desenvolvimento de: workshops, projetos em contexto de educação popular, educação financeira, educação empreendedora.
Professora de Sociologia do IFRJ. Coordenadora do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual. Vice coordenadora do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI CVR). Mestre em Educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011), especialista em Educação Profissional pela Universidade Gama Filho (2010), bacharel e licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (2003), atua desde 2008 na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Instituto Federal do Rio de Janeiro, tendo ocupado o cargo de Diretora Implantação do campus avançado Resende. Possui ampla experiência em Extensão, tendo sido coordenadora desta área entre 2009 e 2012 no campus Volta Redonda do IFRJ. Atuou como docente do Centro Universitário de Barra Mansa (UBM) no ciclo inicial dos cursos de engenharia lecionando Sociologia. Na Secretaria do Educação do Estado do Rio de Janeiro (SSEDUC-RJ) lecionou Sociologia para o Ensino Médio entre 2011 e 2014. Foi tutora de Filosofia e Ética no CEDERJ em 2014.Na área de pesquisa, possui experiência e discussão na área de educação, especialmente na subárea Educação Profissional, tendo defendido dissertação sobre a atual expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, utilizando como objeto de estudo o IFRJ e mais especificamente o campus Volta Redonda. Possui também experiência nas seguintes áreas do conhecimento: Ensino, Formação de Professores e Trabalho Docente, Sociologia da Educação, Políticas Públicas, Juventude, Gênero, Femnismos e mais atualmente tem se dedicado à projetos sobre Educação Antirracista, Decolonialidade e Ancestralidades.
Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior (PPGAES/CE/UFPB, 2024). Pós-graduado em Direito Administrativo e Gestão Pública (Especialização Lato Sensu, UniAmérica, 2022). Graduado em Comunicação Social, com habilitação em Relações Públicas, pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2010). Atualmente, é discente do curso de Licenciatura em História pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e possui formação técnica em Suporte a Sistemas de Informação pelo Instituto Federal da Paraíba (IFPB). É servidor público do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB).Tem experiência nas áreas de Educação, Políticas Públicas, Comunicação Social, História, Inclusão Social e Digital, Gestão Pública, Ativismo Cultural, Direito Administrativo e Tecnologia da Informação.
É a presidente da COPSIA/IFFAR 2025-2026 (portaria n506/2025 e 404/2026) , Vice-presidente do Comitê de Não-Violência (PORTARIA ELETRÔNICA N 841 / 2025) e participante do GT de enfrentamento ao Bullying e ao Ciberbullying do IFFAR. Foi membro da Comissão Permanente Inquéritos e Sindicâncias Administrativos (COPSIA) do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR). Auxilioi na construção da minita da Política de Não-Violência do IFFAR, bem como na minuta do Plano de Enfrentamento ao Assédio e a Discriminação do IFFAR. Foi presidente substituta. Atualmente é Professora efetiva de Sociologia do Instituto Federal Farroupilha - IFFAR. Foi responsável pela coordenação da Pós-Graduação em Educação do Campo e Agroeocologia e Presidente do NUGEDIS (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual. É doutora do Programa de Pós- Graduação em Ciências Sociais da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/RS (UFSM). É formada em Serviço Social Bacharelado pelo Centro Universitário Franciscano, formada em Ciências Sociais Licenciatura (ULBRA) e formada em Ciências Sociais Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria, onde ingressou como mestranda na mesma instituição em 2008 no Mestrado de Ciências Sociais (bolsista da Capes). Atuou como professora do Centro Universitário Franciscano (2011-2017), onde assinou projetos de Ensino e Extensão como Socióloga e Assistente Social. É especialista em Criança e Adolescente em Situação de Risco pela UNIFRA - UFN. Atuou como professora do curso de Serviço Social da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e ministrou algumas cadeiras de sociologia na mesma instituição, pelo programa da CAPES - PARFOR. Foi coordenadora de Estágio do Curso de Serviço Social (UNIFRA- UFN), como também foi professora e tutora do Curso de Licenciatura em Sociologia a Distância da UAB/UFSM. Foi responsável por projeto de extensão no Alto da Boa Vista, onde trabalhava com as crianças, adolescentes e famílias em situação de risco e vulnerabilidade social. Desenvolveu um Projeto de Extensão junto ao curso de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia dos Materiais que visava a tentativa de melhoria das moradias precárias do Alto da Boa Vista, tendo por foco a sustentabilidade e melhoria da qualidade de vida. Participou de projetos de ensino, pesquisa e extensão do IFFAR. Linhas de pesquisa: vulnerabilidade social, risco, sustentabilidade, gravidez na adolescência, meio ambiente, capital social, democracia, políticas públicas, controle social. Foi Conselheira Titular do Conselho Municipal de Assistência Social de Santa Maria/RS. Foi presidente da Comissão de Avaliação de projetos dessa instituição. Foi Presidente da Comissão Disciplinar Discente do IFFAR- Campus Santo Augusto. Desenvolveu estudos que buscam compreender a Política da Assistência Social, enquanto política pública, tendo por enfoque a questão do capital social, vulnerabilidade social e controle social.
Doutor em Desenvolvimento Regional e professor, com ampla experiência na educação profissional e tecnológica. Atua como Diretor-Geral do IFMA Campus Carolina desde 2020 até 2028, liderando processos de gestão institucional, expansão da oferta educacional, planejamento de infraestrutura e articulação interinstitucional. Desenvolve pesquisas e proje...