Resultados para “'experiência formadora'”

Cláudia Aleixo Alves

docente IFF - Campus Macaé

Formada em Licenciatura em Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (2012). Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na área de formação de professores e currículo com bolsa Fapes (2014). Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na linha de estudos de formação profissional e currículo com bolsa Capes (2019). Bolsista Capes de doutorado sanduíche na Universidade do Minho -Portugal (2017). Professora de Educação Física e coordenadora de esportes do IFF- Campus Itaperuna (2018-2023). Diretora de pesquisa, extensão e política estudantil no IFF Itaperuna (2023). Docente no curso de Licenciatura em Educação Física do IFF Campos Centro 2023-2025). Professora de Educação Física e da pós-graduação em Educação Física, esporte e lazer do IFF Macaé. Possui experiência como professora na educação básica, superior e realiza estudos na área de currículo, formação profissional e trato pedagógico das lutas.

Samara Moura Barreto

docente IFCE - Campus Fortaleza

Pós doutorando em Educação Física na Universidade Federal do Rio Grande do Norte pelo Programa de Pós Graduação em Educação Física. Doutora e Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE) com área de concentração em formação de professores. Graduação em Educação Física pela Universidade Estadual do Ceará. Professora- Pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Fortaleza. Coordenadora de Formação e Práticas Educativas do Departamento de Educação Física (DEFE/IFCE). Professora Permanente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF) polo UFC. Supervisora do Programação de Iniciação à Docência (PIBID) da UFC. Membra do corpo editoral da Revista de Educação Física, Saúde e Exercício Físico (REFISE) e da Editora do IFCE (EDIFCE). Secretaria Estadual do Ceará no Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE). Membra dos Grupos de Pesquisa: Educação, Saúde e Exercício Físico (IFCE); Educação, História e Saúde Coletiva (UECE); Pesquisa em Educação Física Escolar e Processos Formativos Colaborativos (UFC); Grupo de Estudos EscolaR (UNICAMP); Grupo de Estudos e Pesquisas de Professores(as de Educação Física IFSULDEMINAS, polo Muzambinho). Membra da ISATT - International Study Association on Teachers and Teaching. Tem interesse em itinerâncias aprendentes e fruições investigativas que abracem as experiências teórica-empíricas, sobremaneira na Educação Física, pautadas sobre: Autoformação docente e medialidades biográficas; Formação para a pesquisa; Narrativas autobiográficas; Racionalidade dialógica-reflexiva e emancipação; complexidade e justiça social; Currículos Críticos; Educação Estética; e Educação Física Escolar com ênfase no ensino médio.

Ana Luisa Barbosa De Castro

docente

Mestra em Educação e Diversidade (MPED) pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB DCH IV). Licenciada em História pela UNEB, graduada em Pedagogia e em Educação Especial pela Universidade de Cabo Verde (UNICV). Possui especializações em Educação Inclusiva, com ênfase no Sistema Braille e Libras, Psicomotricidade, Psicopedagogia Institucional e Clínica, e Ensino de Xadrez para o Mundo do Trabalho. Atua como formadora voluntária no Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) da UNEB Campus IV, professora formadora II PARFOR Equidade, docente no Atendimento Educacional Especializado (AEE), com experiência na promoção de práticas pedagógicas inclusivas e acessíveis.

Rosana Clarice Coelho Wenderlich

docente IFC - Campus Blumenau

Mestre em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau e integrante do Grupo de Pesquisa Arte e Estética na Educação (GPAEE/FURB). Possui especialização em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógicas pela Universidade Candido Mendes (UCAM, 2015). Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI, 2006). Graduação em Pedagogia pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB, 2003). Coordenadora pedagógica efetiva na Rede Municipal de Blumenau - SC. Entre 2000 e 2007, atuou como educadora em Centro de Educação Infantil. Entre 2008 e 2012, atuou como gestora de Centro de Educação Infantil Municipal. Entre 2013 e 2018, constituiu a equipe de trabalho da Secretaria Municipal de Educação de Blumenau atuando como coordenadora curricular na educação infantil. Atuou entre 2018 e 2019 como redatora pelo Ministério da Educação (MEC) na produção do Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Atua como formadora na implementação do Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense com ênfase na Educação Infantil.

Jane D'arc Feitosa De Carvalho Alves Beserra

tecnico IFPE - Campus Caruaru

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Naciona, Especialista em Psicologia Positiva e Neurociência ,Gestão Escolar e Gestão e Docência EaD , Pedagoga do IFPE, Professora Formadora, Voluntária

Mirian Rodrigues Silva Vasconcelos

tecnico IFGoiano - Campus Morrinhos

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) pelo Instituto Federal Goiano com pesquisa em Design Instrucional para Professores. Especialista em Engenharia de Sistemas, Graduada em Tecnologia de Sistemas para Internet, Técnica em Sistemas de Informação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, atuando principalmente como Professora Formadora, Coordenadora de Tutoria e Administradora do AVA Moodle do Instituto Federal Goiano - campus Morrinhos.

Cleidiane Silva Viana

Outros IFRR - Campus Boa Vista

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Roraima. Servidora pública do quadro efetivo do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Roraima. Exerce atualmente a função de Professora Formadora no Centro Estadual de Formação dos Profissionais da Educação de Roraima - CEFORR.

Gerthrudes Hellena Cavalcante De Araujo

docente IFPB - Campus Itabaiana

Doutora em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora efetiva do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Membro do Grupo de Estudos em Letramentos, Interação e Trabalho (GELIT-CNPq), tendo como foco de pesquisa o trabalho docente sob a perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Tem experiência como formadora de professores e seus interesses de pesquisa são nas áreas de formação docente e Educação a Distância.

Judith Mara De Souza Almeida

docente IFMG - Campus Avançado Piumhi

Graduada em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) e Pedagogia; especialização em Língua Portuguesa e Literatura; especialização em Informática para deficientes visuais e especialização em educação de surdos. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2008). Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Avançado Piumhi. Atuou como professora de Atendimento Educacional Especializado no Instituto Federal Catarinense -Campus Araquari. Apresenta experiência com alunos com baixa visão, realizando Avaliação Funcional da Visão e Estimulação Visual numa perspectiva pedagógica, no Núcleo de Tecnologias Avançadas do CAP - Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às pessoas com deficiência visual e, também, como professora formadora na Secretaria Municipal de Educação de Uberaba, Casa do Educador. Atuou como professora de Atendimento Educacional Especializado na Sala de recursos multifuncionais da rede pública de ensino e também como professora de Português como segunda língua para alunos surdos. Tem experiência na área de Ensino e aprendizagem de Línguas e Educação Especial/Inclusiva, principalmente com os seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua materna, educação a distância, alfabetização e letramento, leitura na perspectiva sociointeracionista, educação especial na perspectiva da educação inclusiva, educação de pessoas com deficiências e/ou necessidades específicas, formação de professores para a educação inclusiva e para o atendimento educacional especializado.

Silvia Lílian Lima Chagas

docente IFMA - Campus São Luís Monte Castelo

Mestre em Artes Visuais pelo PROFARTES UFMA/UDESC na linha de pesquisa abordagens teórico-metodológicas das práticas docentes, graduada em Licenciatura Plena em Educação Artística pela Universidade Federal do Maranhão (2003). É professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Maranhão . Professora formadora da Licenciatura...

Daiani Finatto Bianchini

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui graduação em Matemática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2003), Especialização em Matemática e Física, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2005), Especialização em Mídias, Tecnologia e Didática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2013). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação inicial e continuada de professores, Processos de ensino e aprendizagem da Matemática, Metodologias, Educação Estatística. Atuou como formadora no PNAIC/UFSM, nas área de matemática e letramento (2012- 2016) e formadora do Programa de Formação Continuada Macromissioneiro UFFS/IFFar (2018-2021), junto ao GT Matemática. Atualmente é docente do Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa, atuando junto ao Ensino Médio Integrado e ao Curso de Licenciatura em Matemática. Atua como coordenadora voluntária do Programa de iniciação a Docência PIBID (2024-2026). No âmbito da Educação à Distância, atua como docente no Curso de Licenciatura em Matemática EAD/IFFar/UAB.

Fabiana Bigaton Tonin

docente IFSP - Campus Capivari

Doutora em Educação pelo programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (foco de pesquisa: leitura, formação de leitores e práticas de leitura fruição na área de concentração Ensino e Práticas Culturais). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de São Paulo - IFSP (Campus Capivari). Formadora do Programa PNAIC (Pacto pela Alfabetização na Idade Certa), do governo federal (MEC/SEB), de 2012 a 2015. Possui graduação em Licenciatura - Letras pela Universidade Estadual de Campinas (2000-2005), mestrado em Teoria e História Literária (2006-2009) pela mesma instituição, tendo estudado principalmente os seguintes temas: Alberto Rangel, memórias e literatura; história literária; literatura brasileira. Atuou como formadora do programa Pró-Letramento (convênio IEL/UNICAMP - MEC) e ministrou cursos para professores do Fundamental I na rede particular de Campinas e região.

ÂC

Ângela Lima Calou

docente IFRN - Campus Caicó

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2010) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (2012). É professora do quadro efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2014) e doutoranda em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (2017). Interessa-se pelos temas: Filosofia Moderna e Literatura Russa do século XIX; modernidade, racionalidade e emancipação; experiência e niilismo; Schopenhauer, Dostoiévski e Walter Benjamin.

Mara Lisiane Sievert

docente IFRS - Reitoria

Possui formação em Tecnologia em Sistemas para Internet pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL) e formação técnica em Informática para Internet pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS. É graduada em Pedagogia e especialista em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRS. Atua na área de Tecnologia da Informação, com experiência em implantação e suporte de sistemas, análise de requisitos, testes de software e capacitação de usuários. Atua também na docência e em pesquisa aplicada ao SIGAA, com experiência na integração de tecnologias digitais aos processos acadêmicos e administrativos.

Juliana Da Silva Galvão

docente IFPI - Campus Teresina Zona Sul

Atualmente é professora de espanhol do Instituto Federal do Piaui, no campus de Paulistana. Aluna do Mestrado em Educação Profissional e Técnica (PROFEPT), campus Parnaíba. Trabalhou do 6° ao 3° ano da Fundação Bradesco, foi também professora de espanhol do 6º ano ao ensino médio do Instituto Frater de Ensino e professora formadora do PARFOR da U...

Cinthya Oliveira Sousa

tecnico IFG - Campus Uruaçu

Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2002), com especializações em Psicologia do Trânsito (2016), Metodologia de Ensino e Pesquisa em Psicopedagogia (2008) e Psicologia Hospitalar (2006). Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT - IF Goiano - Campus Ceres). Atualmente ocupa o cargo de Psicóloga no Instituto Federal de Goiás - Câmpus Uruaçu. Tem experiência na área de Psicologia Escolar, Hospitalar e do Trânsito.