Resultados para “'experiências históricas'”

Bruna Da Cruz Santos

docente

Licenciada em História pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Campus VI, em Caetité-BA. É especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Atualmente, é Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Memória, Linguagem e Sociedade (PPGMLS) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), onde aprofunda seus estudos nas interfaces entre memória, comunidades tradicionais e processos sociais de dominação.No âmbito de sua atuação acadêmica, integra os grupos de pesquisa Museu Pedagógico: História, Trabalho e Educação e ''MINKA'' Coletivo de Pesquisa em Trabalho-educação, Cultura e Produção de Saberes. Nesse contexto, desenvolve pesquisas voltadas às relações entre trabalho-educação, com ênfase em comunidades tradicionais quilombolas do Alto Sertão da Bahia, investigando aspectos relacionados à memória e a cultura, bem como os conflitos e contradições propiciadas pelo sistema de produção capitalista.

Caroline Cataneo

tecnico IFRS - Reitoria

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha de pesquisa Sociologia e História da Educação. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRS (ProfEPT). Possui formação em História, Letras e Logística, além de especializações nas áreas de educação, ensino e gestão pública. Atua como assistente em administração na Pró-Reitoria de Extensão do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), com experiência em projetos de pesquisa e extensão voltados à memória institucional, história da educação profissional e tecnológica e preservação de acervos. Desenvolve pesquisas no campo da História da Educação, com ênfase em educação profissional, história das instituições educativas, história das mulheres e cultura escolar, especialmente relacionadas à formação em Viticultura e Enologia na Serra Gaúcha. Tem experiência com história oral, organização de acervos e produção de fontes históricas, atuando também em projetos vinculados ao Núcleo de Memória do IFRS.

Pammila Rodrigues Japiassú Corrêa

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Goiás (2007), mestrado em Construção Civil pela Universidade Federal de Goiás (2011) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília (UnB). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Construção Civil, atuando principalmente nos seguintes temas: durabilidade de revestimentos de fachada, reabilitação de edificações históricas, desempenho energético de edificações, Avaliação Pós-Ocupação (APO) e expressão gráfica em Arquitetura e Urbanismo.

Juliana Ventura De Souza Fernandes

docente IFMG - Campus Sabará

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais. Realizou Estágio Pós-Doutoral na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (2022-2023) e é doutora (2020) e Mestra (2013) em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, com graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2003). Recebeu Prêmio CAPES de Teses - edição 2021 na área de História e suas pesquisas e projetos de extensão estão voltados ao campo da Educação para as Relações Étnico-Raciais, da educação intercultural, histórias e epistemologias indígenas e quilombolas, experiências históricas traumáticas e educação em direitos humanos. É membro do Grupo de Pesquisa Direitos Indígenas, Educação Intercultural e Antropoceno (UFMG) e Pluriepistemologias e Ensino de História (UNB) e pesquisadora associada da ABPN.

Marlon Cesar De Alcantara

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutor em Ciência, Tecnologia e Educação e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET/RJ, graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Pesquisador visitante no Huygens Instituut voor Nederlandse Geschiedenis (2017). Realizou estudos de pós-doutorado como pesquisador visitante na Faculty of Education da University of Cambridge (2026). É professor efetivo do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora. Atuou como professor Colaborador no Centro de Ciências da UFJF. Atua como docente no MNPEF (Polo 24 UFJF/IF Sudeste MG). Editor-executivo da revista A Física na Escola; Editor Associado de Epistemologia e História da Ciência e Astronomia da Revista Brasileira de Ensino de Física. Membro da Sociedade Brasileira de Física e do International History, Philosophy, and Science Teaching (IHPST) Group. Desenvolve trabalhos em Redes Históricas; História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino; Questões sociocientíficas; Decolonialismo, Análise Textual e Ciência e Arte.

Silmara Louise Da Silva

docente IFTM - Campus Paracatu

Medalhista de Ouro na 1 Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio. Mestre em Matemática pelo Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de São Carlos (2023). Possui especializações em Informática na Educação e em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática, ambas pelo Instituto Federal do Sul de Minas, e em Educação Matemática na Contemporaneidade pela Universidade Federal de Alfenas (Unifal). É graduada em Matemática pelo Centro Universitário UNIFEOB (2008) e em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Paracatu e professora voluntária do POTI Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo. Integra a Assessoria de Conteúdo da Associação Nacional de Professores de Matemática (ANPMat) e é membro do projeto FAPESP Formação continuada de professores que ensinam matemática e seu impacto na aprendizagem dos alunos, desenvolvido na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino, sequência didática, OBMEP e experiências exitosas em sala de aula.

Antonio Ramiro De Mattos

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Mestre em Letras pela Universidade Federal de Rondônia - Unir, especialista em Ensino de Leitura e Produção de Texto pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.Possui graduação em Letras - Português - Inglês e Literaturas pela Faculdade de Humanidades Pedro II (1992)- FAHUPE.É pesquisador do Grupo de pesquisa OBMIFRO- Observatório das Migrações Internacionais na Fronteira Brasil-Bolívia- IFRO, do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidades nos contextos amazônicos e do Grupo de Estudos e Pesquisas Literatura, Língua(gens) e Memória das/nas Fronteiras Amazônicas- GEPELLIM, da Universidade Federal de Rondônia- UNIR. Pesquisa sobre narrativas no contexto e diversidade na fronteira Amazônica e sobre Ecolinguística. Atualmente é Professor EBTT de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal de Rondônia - IFRO Campus Guajará-Mirim, atuando nos curso técnicos integrados ao Ensino Médio e na Pós-Graduação em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura.

Thianne Durand Mussoi De Freitas

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutora em Turismo (Ênfase em Hospitalidade), pela Universidade de Aveiro, Portugal (2024). Mestrado em Turismo e Hotelaria, pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2008). Especialização em Marketing: Gestão Empresarial, pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2004). Graduação em Turismo: Gestão Hoteleira, pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (2002).Docente em caráter Efetivo do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente. Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer. Cursos de atuação: Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria; Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia; Curso Superior Em Tecnologia em Gestão do Turismo; Curso Técnico em Guia de Turismo Nacional. Atua nas disciplinas da área de Turismo, Hotelaria e Hospitalidade. Foi coordenadora do Curso Técnico em Hospedagem do Instituto Federal Catarinense: Campus Camboriú (2010 - 2011). Foi coordenadora dos Cursos Técnicos do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente (2013). Foi coordenadora do Curso Técnico em Eventos do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente (2015 - 2019). Foi coordenadora dos Cursos FICs (Formação Inicial e Continuada): Inglês e Espanhol; ). Foi coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente (de março de 2025 até julho de 200255). Atualmente é coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria do IFSC: Campus Florianópolis Continente (de agosto de 2005 até o presente momento). Pesquisadora das áreas: Hospitalidade em destinos turísticos; Governança na hotelaria; Serviços hoteleiros; Qualidade dos serviços no turismo; Análise de Rede Social no Turismo; Complexidade Turística; no Turismo; Experiências turísticas.Membro do Grupo de Pesquisa: "HoSt - Rede de Estudos em Hospitalidade" (CNPq/ UFF - Universidade Federal Fluminense), liderado pelos os Professores Ana Paula Garcia Spolon, Carlos Alberto Lidizia Soares e Telma Lasmar.

Andressa Cecília Milanese

docente IFSP - Campus Itapetininga

Possui graduação em Engenharia Civil pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2003), mestrado (2008) e doutorado (2012) em Engenharia Mecânica, área de Materiais pela UNESP/FEG - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, com estágio de doutorado no exterior no IST - Instituto Superior Técnico da Universidade Técnica de Lisboa/Portugal no período de fev. a jul. de 2011. Atualmente é professora EBTT do curso técnico em edificações do IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus de Itapetininga e faz parte do grupo de pesquisa GPECC - Grupo de Pesquisa de Construção Civil do IFSP/Itapetininga. Tem experiência na área das Engenharias de Materiais e Civil, com ênfase em Materiais de Construção e Compósitos, atuando principalmente nos seguintes temas: compósitos cerâmicos reforçados com fibras naturais, tijolos ecológicos de adobe, fibra de sisal, fibras da palha de milho, compósitos poliméricos reforçados com fibras naturais produzidos via compressão e RTM, fibra de capim-sapê, poliuretana à base de óleo de mamona, epóxi, restauração em estruturas de madeira e edificações históricas.

Mauro Cesar Araujo Geri

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Graduação em Ciências Socais pela Universidade Federal de Pelotas / UFPEL (2002). Mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina / UFSC (2007). Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pelotas / UFPEL (2024). Vinte e três (23) anos de experiências e vivências nos processos de ensino e de aprendizagem no campo da educação. Sendo que desses vinte e três (23) anos, onze anos (11) no ensino superior, seis anos (06) no ensino básico, técnico e tecnológico / EBTT, quatro anos (04) no ensino médio e dois (02) anos como residente do Programa Institucional Residência Pedagógica / PRP - UFPEL. Experiências e vivencias em orientação e coordenação de grupo de estudos de metodologia do trabalho da pesquisa científica, sociologia e ciência política, com ênfase na democracia como regime político e na representação e participação como formas de poder de escolha e de tomada de decisão em ultima instância. Experiências e vivencias em pesquisas de comportamento político e em pesquisas de mercado (questionários e entrevistas).

Zósimo Mota Queiroz

tecnico IFCE - Campus Crato

Mestre em Linguagem e Ensino pelo Programa de PósGraduação em Linguagem e Ensino - PPGLE da Universidade Federal de Campina Grande, área de concentração Estudos Linguísticos, linha de pesquisa Práticas Sociais, Históricas e Culturais de Linguagem. Possui licenciatura em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Regional do Cariri (2020). Possui bacharelado em Direito pela Universidade Regional do Cariri (2010) com especialização em Direito das Famílias pela mesma Universidade Regional do Cariri (2012). É advogado com inscrição na OAB/CE n 28.786. Atua como Assistente de Alunos do Instituto Federal do Ceará - campus Crato.

Cintia Lopes Soares Gomes De Sá

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Pedagoga com Especialização Psicopedagogia, Gestão e Planejamento Educacional e Educação a Distância. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica-PROEPT. Docente lecionando no IFSertãoPE - Campus Floresta. Dissertação desenvolvida sobre a Educação Escolar Quilombola. São anos de experiência na área de educação, mais especificamente em : Prática Pedagógica, Didática, Avaliação da Aprendizagem, Princípios Metodológicos da Educação Escolar, Orientação Educacional, Pesquisa e Prática de Gestão Educacional, Supervisão Escolar, Pedagogia da Diversidade, Elaboração de Projetos, Ética na Educação, Estágio Supervisionado e Educação Escolar Quilombola. Desde de 2006, atuo em cursos superiores de formação de professores, até os dias atuais com indigenas e quilombolas. No IF Sertão PE, além de ser docente da Licenciatura em Química, atuei no PIBID de 2011 a 2018, Subprojeto Química- Campus Floresta, fui colaboradora do Programa Residência Pedagógica de 2018 a 2020. Estou Coordenadora voluntária do Curso de Licenciatura em Pedagogia Intercultural Indigena do Campus Floresta. Sou Coordenadora Intitucional do Projeto Escola Quilombo abrangendo várias cidades de Pernambuco e Norte da Bahia. Vários projetos, que foram vivenciados em diversas escolas da região, foram aceitos em vários eventos importantes do país. Linha de pesquisa: Relações Etnico-raciais afro-brasileiras e indígenas/Formação de professores.

Jocélia Da Silva Gurgel Freire

docente IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN (2006), especialização pela Universidade Potiguar - UNP (2009), mestrado pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2013) e doutorado em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE (2020). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de ensino de língua, com ênfase em gêneros textuais, concepções e práticas de leitura e escrita. No momento, desenvolve sua pesquisa e estudos em análise de discurso na perspectiva dialógica da Linguagem.

Bruno Vieira Da Silva

tecnico IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros, Pós-Graduação em Administração Pública pelo IFNMG, Pós-Graduação em Gerenciamento de Projeto pela UCAN. É Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri com uma pesquisa desenvolvida no âmbito da história da educação Profissional - na qual debruçou-se neste campo com um olhar "koselleckiano" - "Campo de Experiencia, Horizonte de Expectativa". Atualmente é Servidor Público Federal no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Atuando como Coordenador de Administração. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisas Sócio Históricas em Educação dos Vales (GEPSHE).

Taise Tadielo Cezar

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2007). Especialista em PROEJA - Programa Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (2009 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URGS). Mestre em Educação (2014) e Doutora em Educação (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Pedagoga/Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2008 - 2026), atualmente trabalha na Diretoria de Assuntos Estudantis/PROEN do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Atuou na Coordenação Institucional do Programa Partiu IF e em projetos educacionais e sociais de extensão como Cidades Educadoras, Agenda 2030, Incubadora Social e Projeto Geoparque Raízes de Pedra. Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Pedagogos e Pedagogia, Acesso, permanência e êxito.

Ronaldo Vicente Pereira

docente IFRJ - Campus Paracambi

Doutorando em Bens Culturais e Projetos Sociais, Mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais pela Escola de Ciências Sociais da Fundação Getúlio Vargas RJ, Licenciado em Artes Visuais pelo Instituto Metodista Bennett, estudou Arte Sacra na Faculdade São Bento e no Museu Franciscano, ambos no Rio de Janeiro. Especializou-se no IFRJ, é professor de Artes Visuais da mesma instituição. Pintor, desenhista e ceramista atuante com 8 individuais, 33 prêmios, mais de 30 coletivas e mais 50 salões de Artes. Coordenou o projeto IF Shop, Diálogos de Cinema e Arte é Terapia, todos no IFRJ, além de ter sido coordenador de extensão por mais de 6 anos na mesma instituição, onde atualmente coordena os projetos de extensão História da Arte Sacra, Roteiros Culturais, fazendo visitas de campo a museus, espaços culturais, além de cidades históricas como melhor forma para apreciação e compreensão de obras de artes e seu contexto histórico. Atua como caricaturista em eventos, além de palestras sobre Arte e Educação, oficinas e Workshops.. Autor do livro Pintando as memórias históricas de Paracambi - Uma narrativa no tempo entre educação patrimonial e artes visuais. Realiza pesquisa na área de Ciência e Arte desenvolvendo maquetes como metodologia de ensino para qualquer área do conhecimento; Ilustração Científica nas técnicas de aquarela e bico de pena, além de desenhos de monumentos arquitetônicos como forma preservação e valorização do patrimônio cultural; É colunista do Jornal Tribuna do Interior em Vassouras RJ e da Revista Vale do Café também em Vassouras. Já colaborou com o Jornal O Dia no Rio de Janeiro.