Resultados para “'focalização'”

Larissa Martins De Almeida

Outros IFCE - Campus Iguatu

Assistente Social, doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), mestra em Serviço Social pelo Programa de Pós Graduação em Serviço Social da Universidade Estadual da Paraíba (2017). Possui Graduação em Serviço Social pela mesma instituição (2014). Durante a formação dedicou-se à estudos e pesquisas relacionadas à Questão Social, Pobreza, Política de Assistência Social, Gênero e Participação Política das Mulheres. Discute, principalmente, os seguintes temas: Desenvolvimento capitalista, Questão Social, Políticas Sociais, Política de Assistência Social e Combate à Pobreza. Atualmente é bolsista-pesquisadora no Instituto de Gestão das Águas do Rio Grande do Norte (IGARN), onde atua no setor de Bacias Hidrográficas.

Rebeca Barreto Duarte Paterson

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Doutoranda em Política Social na Universidade Federal Fluminense. Mestre em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2018), especialista em Instrumentalidade do Serviço Social pela UCAM (2017) e bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2014). Atualmente é assistente social no Instituto Federal Fluminense (IFF) - campus Campos Centro, atuando na assistência estudantil. Tem interesse em pesquisas relacionadas ao exercício do serviço social na educação e uso das tecnologias da informação e comunicação no trabalho.

Rafael Maia De Almeida Bento

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro desde março de 2009. Possui doutorado no Programa de Pós-graduação em Química Orgânica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Tem graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001) e é habilitado em Farmácia Industrial pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). Possui experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica e Análise Instrumental. Trabalhou por mais de 14 anos no Laboratório de Controle de Dopagem do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro, instituição credenciada por vários organismos nacionais e internacionais. Durante este período, trabalhou principalmente com técnicas de cromatografia gasosa de alta resolução e de cromatografia líquida de alta eficiência, acopladas ou não à técnica de espectrometria de massa. Possui também domínio sobre a técnica de eletroforese por focalização isoelétrica e immunoblotting. É um dos autores do livro ''Análise Instrumental - Uma abordagem prática'', lançado em 2021.

Roberto Da Cruz Melo

docente

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (1997), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2007) e Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino superior, Educação Profissional, Formação de professores, Políticas Públicas e Territorialização. É pesquisador dos Grupos de Pesquisa : GPEC/IFBA, THESE/UERJ/UFF/FIOCRUZ e do Grupo de Pesquisa de Política e Gestão da Educação/FACED/UFBA.

Mariana Santos De Resenes

docente IFC - Campus Brusque

Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Semiótica e Linguística Geral da Universidade de São Paulo, USP (2014), com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP. Durante o doutorado, foi visiting student no Graduate Center da City University of New York, CUNY (2011), também com bolsa FAPESP. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC (2009), com bolsa CNPq. Bacharel em Letras, Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa também pela UFSC (2007), com bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) - CNPq. Licenciada em Letras, Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa igualmente pela UFSC (2015). Tem experiência na área de Letras e Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Gramatical, sobretudo em Sintaxe. É professora efetiva do Instituto Federal Catarinense (IFC), campus de Brusque.

Lidia Da Cruz Cordeiro Moreira

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

possui Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Bacharelado e Licenciatura em Letras pela mesma universidade (2008) e Mestrado em Letras, área de concentração: Literaturas de Língua Inglesa, no PPGLET na mesma universidade (2009), durante o qual foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, Ensino de Língua Inglesa e Tradução. Atualmente é professora efetiva de Língua Portuguesa e Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG (IF Sudeste MG), no campus Barbacena.

Helenória De Albuquerque Mello

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Serviço Social e Mestrado pela Universidade Federal da Paraíba, Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal da Paraíba. Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Pesquisadora Colaboradora da Cátedra da Unesco de Educação de Jovens e Adultos/UFPB. Tem experiência na área de Serviço Social e Políticas Sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas Públicas para o Sistema Penitenciário, Política de Educação, Política de Saúde, Avaliação de Políticas Sociais, Usuários e Programas Sociais.

Fernando Henrique Silva Carneiro

docente IFG - Campus Inhumas

Professor de Educação Física no Instituto Federal de Goiás (IFG) câmpus Inhumas e professor permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação do IFG câmpus Goiânia. Doutor e mestre em Educação Física pela Universidade de Brasília (UnB), tendo participado do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior na Universidade de Sevilha (Espanha), financiando pelo Programa PDSE/CAPES. Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Estadual de Goiás (UEG/ESEFFEGO) e em Gerenciamento de Projetos pela Universidade Estácio de Sá. Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás (UEG/ESEFFEGO) e bacharel em Administração pela Faculdade Estácio de Sá de Goiás. Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociocríticas em Educação Física Escolar do IFG e do AVANTE-UnB (Grupo de Pesquisa e Formação Sociocrítica em Educação Física, Esporte e Lazer). Associado do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e membro do Grupo de Trabalho Temático de Políticas Públicas. Criador e responsável pelo plataforma Transparência no Esporte. Atua principalmente com os seguintes temas: Financiamento do esporte e lazer; Políticas públicas de esporte e lazer; Políticas educacionais; e Educação Física Escolar.

Cristiano Cassiano De Araújo

docente

Possui doutorado em Geografia (UFBA), mestrado em Ciências Sociais (PUC Minas) e bacharelado e licenciatura em Geografia (UNIBH), além de ter sido bolsista CAPES-PRINT durante o pós-doutorado na Faculdade de Economia da UFBA; iniciou o desenvolvimento do seu Plano de Trabalho como Pesquisador em Pós-doutorado no PROFINIT-IFBA, em 05/2026. Atualmente, é Professor Substituto no curso de Licenciatura em Geografia do Departamento de Educação da UNEB - Câmpus XI, lecionando as disciplinas de Formação Territorial do Brasil e Temas Emergentes em Geografia, participando como pesquisador em dois Projetos de Extensão. Foi Professor Substituto no curso de Licenciatura em Geografia do Departamento Acadêmico de Geografia (DAGEO)/IFBA, lecionando as disciplinas de Ambiente e Desenvolvimento e Metodologia da Pesquisa. Anteriormente, lecionou as disciplinas de: Geografia Econômica, Formação Territorial do Brasil, Metodologia da Pesquisa no Ensino de Geografia, TCC I, TCC II e Hidrografia. No IFBA, participa do GT Pós-graduação, Grupo de Trabalho instituído para a estruturação do programa de Pós-graduação Lato Sensu do DAGEO. Na mesma instituição, é bolsista CAPES do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), trabalhando como Supervisor do NID III - Núcleo de Iniciação à Docência; na Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (PRPGI), atua como Assessor em Pesquisa junto ao Núcleo de Prospecção de Projetos Acadêmico-Científicos; leciona ainda na rede particular de ensino. Trabalhou como Professor Substituto no Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICTI), UFBA,lecionando as disciplinas Bases Epistemológicas da Ciência, Ciência, Tecnologia, Inovação e Sociedade, Estudos da Cultura, Estudos da Contemporaneidade II, Elementos Acadêmicos e Profissionais em Ciência, Tecnologia e Inovação. Ainda na UFBA, foi Professor Substituto no Departamento de Geografia, IGEO/UFBA, lecionando as disciplinas de Geografia Econômica e Geografia Regional; na iniciativa privada, lecionou nos cursos de pós-graduação em Gestão Pública e Docência do Ensino Superior, na Faculdade da Cidade do Salvador. Cursou estágio doutoral como Visitor Ph.D. Student na Universität Salzburg, Áustria, no Depto. de Geografia e Geologia, integrado ao Grupo de Pesquisa em Geografia Econômica e Estudos Globais, onde permaneceu entre 06/2017 e 06/2018, sob a orientação do Prof. Dr. Christian Zeller. Atua também como consultor em Meio Ambiente, mais especificamente no desenvolvimento de estudos socioeconômicos e demográficos. Áreas de interesse: Geografia Econômica; Desenvolvimento/Planejamento Territorial e Regional; Economia Regional; Geografia do Conhecimento e da Inovação; Território e Competitividade; Territorialização; Governança Territorial; Cooperativismo; Economia Solidária; Políticas Sociais; Marxismo; Transição Energética; Energia Eólica e seus impactos socioespaciais.

Newton Vieira Lima Neto

docente IFB - Campus Riacho Fundo

Professor efetivo do Instituto Federal de Brasília (IFB) na área de Língua Inglesa. Doutor em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais, com estágio doutoral no Department of Language and Literacy Education da University of Georgia pelo Programa Fulbright de Doutorado-Sanduíche (DDRA 2023-2024). É mestre em Linguística, licenciado em Língua Portuguesa e licenciado em Língua Inglesa pela Universidade de Brasília. Possui registro profissional de ator e é também licenciado em Teatro pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro. Atuou como Professor Assistente de Língua Portuguesa na Utah State University pelo Programa CAPES/Fulbright FLTA. Atua principalmente nas áreas de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e formação de professores, com ênfase em subjetividade, discurso e psicanálise, teatro e outras práticas educacionais baseadas em arte. Na frente de língua portuguesa, desenvolve pesquisas de natureza sociolinguística com enfoque em focalização dialetal e nos falares do Distrito Federal. Com sua pesquisa de mestrado, foi o vencedor do Prêmio Brasília 60 Anos (DPG/UnB, 2020) na categoria Melhor Dissertação. Já atuou como coordenador pedagógico do IFB Campus Riacho Fundo. Atualmente está como Coordenador do Curso Superior de Letras-Inglês a Distância IFB-UAB e como Coordenador do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Letras-Inglês (presencial) do IFB Campus Riacho Fundo.

Priscilla Marques Borges Frazão

tecnico IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2006). É Especialista em Docência Superior pela Faculdade Lions de Goiânia-GO (2007). Tem experiência na área docente, tendo atuado 9 anos na área de Matemática na Educação Básica da rede pública de ensino do Estado de Goiás. Atualmente é servidora pública federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Urutaí, atuando na Gerência de Assistência Estudantil. É graduada em Serviço Social pela Universidade Paulista e Mestre em Serviço Social pela PUC Goiás. Possui experiência em Educação Étnico-racial e em Bancas de Verificação Fenotípica.

Bianca Chaves Leite Lignani

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Sou Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Realizei parte da minha pesquisa na Universidade de Leicester (Inglaterra), por meio do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior da CAPES (PDSE/CAPES 2024). Interesso-me pelas áreas de Psicolinguística e Semântica e Pragmática Experimentais. Sou Mestra em Linguística pela UFJF e licenciada em Letras pela Universidade Estácio de Sá. Tenho experiência com o ensino de Língua Portuguesa em cursos livres e com o de Língua Inglesa como língua adicional no contexto de Educação Bilíngue. Possuo certificado do curso ''Professional Development Qualifications Teaching Bilingual Learners (PDQ in TBiL)'', de Cambridge, pela São Paulo Open Centre e em proficiência de língua inglesa (First Certificate in English - FCE). Graduei-me também em Direito pela UFJF, em 2017.Atualmente atuo como professora substituta de Língua Portuguesa e de Inglês no Instituto Federal de Goiás (IFG), junto ao campus de Aparecida de Goiânia.

Raquel Alves Mota

docente IFNMG - Campus Janaúba

Doutora em Estudos Literários na área de Teoria da Literatura e Literatura Comparada pelo POSLIT- FALE/UFMG, com Doutorado Sanduíche na Université de Rennes II, França. Durante o sanduíche cursou em Rennes II ''Les grand mythes fondateurs Amérique hispanophone'', com o professor Néstor Ponce, coordenador do Sanduíche, e na Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne, cursou ''Séminaire de Master 2: Phénoménologie et Poétique'', com o professor Renaud Barbaras. . No mestrado em Teoria da Literatura POSLIT/UFMG trabalhou com os narradores de ''La Ocasión'' de Juan José Saer e de ''Dom Casmurro'' de Machado de Assis. Na pesquisa de doutoramento trabalhou o conceito de ficção de Juan José Saer como ponto de partida para a discussão do seu espaço ficcional, tendo como tópicos teóricos o espaço como focalização e como representação, lido por meio da ideia de ''apreensão máxima'' em Merleau-Ponty. Posteriormente, realizou pesquisa de pós-doutorado no DLA/UFV sobre as confluências entre a crítica de Rodríguez Monegal e a metaficção de Jorge Luis Borges, com supervisão do professor Juan Pablo Chiappara, e com estágio pós-doutoral na FHCE/UDELAR, em Montevidéu, com supervisão do professor Pablo Rocca. Esteve como professora visitante no DLA/UFV, no período de 08/2019 a 07/2021, trabalhando na Graduação como professora de Literatura, enfoque em literatura hispano-americana; e também com aulas na Pós-graduação, tendo como enfoque a Teoria Literária e Literatura Comparada. Posteriormente, trabalhou na UEL como professora de Língua Espanhola.

Talita Prada

Outros

Doutora (2022) e mestra em Política Social pela Universidade Federal do Espírito Santo (2015). Pós-Graduada em Direitos Sociais e Competências Profissionais pela Universidade de Brasília (2010); e em Gestão Pública Municipal pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2011); membra do Grupo de Estudos Fênix da UFES sobre políticas sociais e líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudo em Políticas Sociais e Educação.