Resultados para “'formalized languages'”

Italo Magno Pereira

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Doutorando (2026) e mestre (2019) em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Ouro Preto, participou de programa de aperfeiçoamento em Engenharia de Sistemas com foco em .NET pela Infosys Global Education Center em Mysore/Índia (2012), cursou pós-graduação em Engenharia de Software pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011) e bacharelado em Sistemas de Informação pela Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira (2006). Atualmente é professor do Instituto Federal de Minas Gerais. As principais áreas de interesse envolvem Mineração de Dados, Recuperação e tratamento da Informação, Processamento de Linguagem Natural e Inteligência Artificial (aprendizado de máquina e aprendizado em profundidade).

Ana Paula De Castro

docente IFF - Campus Campos Centro

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo PROFEPT - IFFluminense (2019). Possui graduação em Letras - Português, Inglês e suas literaturas pela UNIFLU - Faculdade de Filosofia de Campos (2009) e em Direito (1999), pela mesma instituição. Atualmente, é professora de língua inglesa no IFFluminense (desde 2013), atuando no CELIFF - Centro de Línguas do Instituto Federal Fluminense - Campus Campos Centro, no Programa de Doutorado AmbHidro (Doutorado em Modelagem e Tecnologia para Meio Ambiente Aplicadas em Recursos Hídricos) e na Pós-Graduação Lato Sensu em Práticas Educacionais na Docência do Séc. XXI, do mesmo Instituto. Atua, também, como editora assistente da Revista Vértices, da Editora Essentia do IFFluminense. É Coordenadora de Cultura e Eventos do Campus Campos Centro do IFFluminense. Atuou como professora no CNA Baronesa e no CENSA (Centro Educacional Nossa Senhora AUxiliadora), onde foi também coordenadora Pedagógica de Língua Inglesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental.Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Língua Inglesa, Ensino de Línguas Adicionais, Metodologias Ativas, Ensino Híbrido, Tecnologias Digitais no Ensino de Línguas, Gamificação, Literatura em Língua Inglesa, Internacionalização em Casa e Educação Profissional e Tecnológica.

Joyce Meire Da Silva Franca

docente IFNMG - Campus Janaúba

Possui doutorado em Ciência da Computação com ênfase em Engenharia de Software pela Universidade Federal de Uberlândia(2017). Possui graduação em Ciência da Computação (2010) e mestrado em Ciência da Computação com ênfase em Engenharia de Software (2013). Especialização em Educação Profissional e Tecnológica (2020). Atualmente é Professora efetiva no Instituto Federal do Norte de Minas. Experiência de atuação como Analista de Sistemas em desenvolvimento de aplicações em Java. Experiência na área de Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: Programação orientada a Aspectos, Refatoração de Software, Qualidade de Software, Métricas, Arquitetura orientada a Serviços.

Martha Regina Maas

docente IFC - Campus Blumenau

Doutoranda em Educação (PPGE/FURB), membro do grupo de pesquisa Edumídia (CNPq/FURB). Docente no ensino superior na área de Letras - Português e Inglês. Mestre em Educação com ênfase em Linguagem pelo PPGE - FURB (Blumenau/SC). Certificação internacional em nível C1 no Common European Framework of Reference for Languages - IELTS, TOEFL e Cambridge. Atualmente, leciona no Departamento de Letras da Universidade Regional de Blumenau (FURB).

Larissa Canterle Caye

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Rondônia (2008) e mestrado em Linguística Aplicada (Languages and Cultures - Applied Linguistics) pela Texas Tech University (2014). Atualmente é professora de Língua Inglesa no Instituto Laura Vicuña. Tem experiência na área de Letras, Coordenação Educacional com ênfase em Língua Inglesa e Educação Internacional, English as a Foreign Language, aprendizagem colaborativa, blended learning, e formação de professores.

Thiago Alves Rocha

docente IFCE - Campus Maracanaú

Possui Graduação em Computação pela Universidade Federal do Ceará (2011), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Ceará (2014) e Doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Ceará (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) no Campus Maracanaú. Tem experiência na área de Lógica em Ciência da Computação, com ênfase em Representação do Conhecimento, Raciocínio Automatizado, Teoria dos Modelos Finitos e Síntese de Fórmulas Lógicas.

Diego Moreira Da Rosa

docente IFRS - Campus Restinga

Doutor em Ciência da Computação pela PUCRS (2024), Mestre em Ciência da Computação pela UFRGS (2007) e Engenheiro de Computação pela UFRGS (2004). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Restinga desde 2013, atuando principalmente nos cursos Técnico em Informática e Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Pesquisador na área de Interação Humano-Computador (IHC), sendo seus principais interesses: design para o multilinguismo, design transcultural e intercultural, aspectos socioculturais em IHC, sustentabilidade em IHC, decolonialidade e educação antirracista.

Lucas Lopes Costa Nóbrega

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade Federal da Paraíba (2014 - Láurea Acadêmica) e especialização em Ensino de Língua Inglesa (2023). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas Inglesa e Norte-Americana. Na área de ensino da língua inglesa e elaboração de materiais didáticos atuou como bolsista pelo DELM-UFPB e no programa federal Inglês Sem Fronteiras. Na área privada, foi professor em escolas e cursos, tais como o Marista Pio X e a Uptime Consultants, além de experiência no exterior (República Tcheca) nas empresas James Cook Languages e Edua Group. Atualmente é professor efetivo de Língua Inglesa no IFPB.

Greissi Cristina Sousa

docente

Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) de Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Valença. Mestra em Letras/ Linguística e Transculturalidade - Universidade Federal da Grande Dourados (2016). Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages (CELTA) Pass B - Cambridge English (2025); Certificate in Advanced English - C1 Advanced - Cambridge Assessment English (2023); Alumni do Programa de Desenvolvimento de Professores de Língua Inglesa - Fulbright Capes - University of Delaware (2018); Licenciada em Letras Português/ Inglês e suas respectivas Literaturas - Faculdades Integradas de Naviraí (2011). Possui sólida experiência no ensino de Inglês, lecionando há 21 anos em instituições de ensino público e privado em diferentes modalidades.

Lílian Pereira De Carvalho

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Doutora e mestre em Linguística na área de Análise do Discurso pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, graduada em Letras - Bacharelado e Licenciatura, com habilitação em Português/Inglês pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Sertãozinho. Em 2020, realizou doutorado sanduíche na School of Languages and Applied Linguistics, Open University (Reino Unido), sob a coorientação do Prof. Dr. Johannes Angermuller e financiado pelo programa CAPES-PrInt. É integrante do Grupo de Estudos Laboratório de Estudos Epistemológicos e de Discursividades Multimodais (LEEDiM/ UFSCar). Tem interesse nos seguintes temas: discurso digital, pré-discurso, discurso político e pós-verdade.

Rafael José De Alencar Almeida

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Tecnologia em Sistemas para Internet pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Atua como professor efetivo no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Barbacena, em regime de dedicação exclusiva. Tem experiência em Mineração de Dados, Aprendizado de Máquina, Desenvolvimento Web / Móvel e Gamificação aplicada à Educação. Professor responsável pelo Laboratório de Robótica e Inovação Tecnológica do campus, conduzindo projetos de pesquisa e inovação.

Maria Rosa Da Silva Costa

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Possui Licenciatura Plena em Letras-Inglês pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2008), Mestrado em TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) pela University College Dublin - UCD (2012) na Irlanda e Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2019). Trabalhou como professora de inglês geral e inglês para fins específicos na SEDA College, na Irlanda, onde também atuou no desenvolvimento de materiais voltados para o ensino de língua inglesa. Atuou como professora efetiva de inglês para alunos do ensino fundamental pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente no campo de autonomia e formação de professores. Foi Coordenadora de Pesquisa e Inovação do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - Campus Garopaba. Atualmente é professora DIII-4 do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT no IFSC - Campus Garopaba, atuando nos cursos de Pós-graduação, Graduação, Técnicos e de Formação Inicial e Continuada, e no desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão.

Letícia Maria Damaceno Sateles

docente IFG - Campus Inhumas

Mestre em Linguistica Aplicada pela Universidade de Brasília e professora de Língua Portuguesa e Inglesa do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás- Campus Inhumas. Graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Goiás. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares (NEPEINTER) e do Grupo de Pesquisas e Estudos em Leitura (GPEL) do IFG- Campus Inhumas.Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, Linguística Aplicada e Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa. Tem se dedicado nos últimos anos a pesquisas relacionadas a estratégias e metodologias efetivas no ensino de inglês como língua estrangeira.

Sandra Maria Do Nascimento De Oliveira

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em LETRAS pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Santiago (1988), especialização Lato Sensu em Leitura, Análise, Reescritura e Produção Textual pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- URI Campus Santiago e Mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2002). Exerceu a profissão docente na URI - campus Santiago - Escola e Universidade - desde 1998 a 2012. Foi coordenadora do curso de Pós-Graduação em Leitura e Produção textual e coordenadora de Extensão da URI/Santiago. Foi coordenadora do Ensino Fundamental na Escola da URI/Santiago. Foi Diretora de Ensino e coordenadora de Extensão do Instituto Federal Farroupilha, campus Júlio de Castilhos. Atualmente, é professora titular do Instituto Federal Farroupilha - campus de Júlio de Castilhos/ RS. Doutora em Letras pela UFSM e faz parte do Projeto internacional SAL (Systemics across Languages), da PUC/SP, da Linha de Pesquisa Linguagem no Contexto Social (UFSM). Suas pesquisas envolvem Linguística Aplicada aos Estudos da Linguagem com foco em Língua Portuguesa na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional.

Luiz Eduardo Guedes Conceição

docente IFAC - Reitoria

Com pós-doutorado em Ensino pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte, é Doutor em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre, é Mestre em Letras pela Universidade Federal de Rondônia e Licenciado em Letras Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Acre. Possui Certificação de Teaching English to Speakers of Other Languages (Tesol) pela Northern Virginia Community College, com fomento da CAPES, em Alexandria, nos Estados Unidos e IELTs Prep pela Saint George International School, em Toronto, Canadá. É líder do Grupo de Pesquisa de Digitalidades para o Ensino de Línguas (Ufac) e membro do grupo de pesquisa em Tecnologias Digitais na Educação (Ifac). Atualmente, é Professor de Língua Inglesa do Instituto Federal do Acre, atuando como professor permanente no Mestrado PROFNIT (Ifac) e no Mestrado e Doutorado em Letras: Linguagem e Identidade (Ufac). No Ifac, também atua como Diretor Sistêmico de Relações Internacionais , ainda, é coordenador do Fórum de Relações Internacionais da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica (Forinter) e membro da diretoria daAssociação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Abralitec).

Gilberto De Melo Júnior

docente IFB - Campus Samambaia

Professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Brasília (IFB) at the Samambaia Campus since 2025, in the area of Computer Science and PhD student in the Electrical and Computer Engineering Program at the Federal University of Goiás (2024-). He has a bachelor's degree in Computer Networks Technology from the State University of Goiás (UEG, 2008-2010) and in Control and Automation Engineering from the Federal Institute of Goiás (IFG, 2011-2017), with a sandwich period at the Technische Hochschule Deggendorf - Germany (THD, 2015-2016). He also completed the Latu Sensu postgraduate degree in Higher Education Teaching from the Cândido Mendes University (2019) and a master's degree in Electrical and Computer Engineering with an emphasis in Computer Engineering from the Federal University of Goiás (UFG, 2020), where he is currently pursuing a doctorate in the same program. He was a substitute professor at the Federal Institute of Goiás (IFG, 2018 - 2020) and was a full professor at the Federal Institute of Pará (IFPA, 2020 - 2024). Interest in the areas of Machine Learning, Deep Learning, Biomedical Signals, Automation and Programming Languages (C, MATLAB, Python and R).