Resultados para “'ginásio'”

Jaciara Lopes Da Silva

tecnico IFPB - Reitoria

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Paraíba (2002), especialização em Artes Visuais Cultura e Criação pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (2012) e em Gerenciamento de Projetos pelas Faculdade Internacional Signorelli (2016) e Mestrado Profissional em Arquitetura, Projeto e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018). Atualmente exerce o cargo de técnico de nível superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo

Douglas De Castro Brombilla

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Católica de Pelotas (2000), graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas (2004), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projeto, atuando principalmente nos seguintes temas: acessibilidade espacial, logística humanitária, percepção ambiental e segurança do trabalho.

Wilney Fernando Silva

docente IFNMG - Campus Porteirinha

É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Porteirinha. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2018) vinculado à linha de pesquisa História e Historiografia da Educação. Possui Mestrado em Educação pela Fundação Universidade de Itaúna/MG - UIT (2008) e especialização em Treinamento de Força e Personal Training pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes (2003). É Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG - Unimontes (2002). Licenciado em Pedagogia pela Universidade de Franca - Unifran (2019). Possui vasta experiência docente na educação básica e superior. Possui trabalhos apresentados e publicados em congressos de grande relevância nacional e internacional organizados pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPed), pela Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), pela Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) além de outras. Tem publicações de artigos em revistas científicas e em capítulos de livros. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física, História da Educação e Ensino Superior, já tendo ministrado disciplinas como Educação Física, Ética e Estética Profissional, Informática na Escola, Prática de Formação, Metodologia Científica, Políticas Educacionais, Currículo e Programas, dentre outras. Participa de bancas examinadoras de concursos públicos e de trabalhos de conclusão de curso. É membro pesquisador do Grupo de Pesquisa em História e Historiografia da Educação Brasileira (UFU). Coordena projetos de extensão e realiza atividades técnico-científicas. Possui experiência na docência na Pós-Graduação e na Educação a Distância. Tem experiência na área de organização de eventos científicos, esportivos e culturais. Atuou em cargos de gestão escolar como: diretor de departamento de ensino e coordenador de área. É membro do Banco Nacional de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes - BASIs) do Ministério da Educação (MEC) e atualmente é Coordenador de Extensão e Cultura do IFNMG-Campus Porteirinha.

Gilcimar Dalló

tecnico IFSULDEMINAS - Campus Inconfidentes

Nasci em Inconfidentes (MG), no dia 01 de novembro de 1986. Sou filho de João Batista Dalló, lavrador e pedreiro, e Maria José dos Santos Dalló, dona de casa. Estudei o curso primário na Escola Municipal Joana Morais Dalló, no bairro Monjolinho (Inconfidentes - MG). Cursei o ginásio na Escola Estadual Felipe dos Santos (Inconfidentes - MG) e conclu...

José Décio De Alencar

tecnico IFC - Campus Blumenau

Foi alfabetizado e fez todo o curso primário com aulas particulares da professora Cleide em Fortaleza- CE. Passou com louvor no exame de admissão ao ginásio que fez em escola publica. Fez segundo grau na Escola Técnica Carlos de Carvalho. Fez 7 semestres de cursos superiores em 5 cursos e 4 instituições diferentes na região do VALE DO ITAJAÍ-SC. Fez pós graduação em psicopedagogia na UNIASSELVI apenas como aluno assistente sem direito a certificado de 1999 a 2000. Iniciou o aprendizado de inglês na infância com soldados remanescente do Posto de Comando da U.S. Air Force Base do PICI, construída durante a segunda guerra mundial em Fortaleza. Estudou inglês em Orem e Provo, Utah (USA), em 1985 na BYU e em 1988 na UVCC. Alfabetizou adulto como voluntario do MOBRAL usando um misto do método PAULO FREIRE e do MÉTODO DA STV entre 1973 e 1975 nas cidades de Farias Brito, Crato, Juazeiro do Norte e Caucaia no interior do Ceará. Lecionou inglês em escolas públicas e cursos livres em Blumenau de 1989 a 1999, Lecionou inglês instrumental no SENAI-SC de 2.000 a 2005, fez consultoria didática para estudantes de Língua Inglesa a partir de 1997. Fez traduções técnicas em feiras internacionais na Europa e Ásia a partir de 2006. Teve o insight para criar o método RANDOM-4S para o ensino simultâneo de inglês e alemão em Nuremberg-Alemanha em 2006. Aperfeiçoou e desenvolveu o método em Londres em 2007. Criou um software para pesquisa linguística e auxilio a tradução da Língua Inglesa e Alemã para a Língua Portuguesa em Bruxelas em 2008. A partir da análise comparativa entre os idiomas Inglês/Português/Alemão, concebeu o Teorema Geométrico Linguístico em Bruxelas, na Bélgica (2009), que por sua vez, deu origem ao Calendário Mestre que ensina Inglês e Alemão. Com a junção destes conceitos, criou o Buffet de Línguas Estrangeiras, uma rotina alternativa de aula, para ensino de idiomas a grupos grandes e heterogêneos, que passou a integrar a estratégias didáticas do MÉTODO RANDOM-4S em Xangai, China (2010)- Fez curso de capacitação em gestão de PD&I no DOUGLAS COLLEGE, New Westminster- BC CANADÁ em 2014.

Adriano Eurípedes Medeiros Martins

docente IFTM - Campus Uberaba

Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (1998), Licenciado em Pedagogia pela Faconnect (2021) e Bacharel em Direito pela UNIUBE e Faculdade Anhanguera (2023); Especialista em Administração Estratégica (2009) pela Uniminas e em Direito Administrativo Prático (2024); Mestrado e Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002 e 2011). Início em 2015 e conclusão em 2016 do Pós-doutorado na UFU. Desde 2010 é professor e pesquisador em Filosofia, Ética, Política, Direito e Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). É membro ativo e regular de dois programas Stricto Sensu, ambos no IFTM: a) Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e b) Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica - Mestrado e Doutorado - (PPGET). De 2021 a 2024 coordenou o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no IFTM. De 2024 a 2026 coordenou o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Tecnológica do IFTM (PPGET) Possui experiência nas áreas de Filosofia, Sociologia, Psicologia, Direito e Educação Profissional e Tecnológica. Estudante e pesquisador principalmente dos seguintes autores e temas: Giambattista Vico, Renée Descartes, Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau, Nicolau Maquiavel, Álvaro Vieira Pinto, Política, Ética, Direito e Educação Profissional eTecnológica. Professor Titular desde junho de 2025.

Antonio Cesar Dos Santos Esperança

docente IFRS - Campus Rio Grande

Mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Graduado em Matemática (Licenciatura Plena) pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) em regime de Dedicação Exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Rio Grande. Possui experiência na área de Ensino de Matemática, atuando no Ensino Técnico Integrado, Tecnológico e Superior, onde leciona disciplinas como Matemática, Matemática Básica, Cálculo e Álgebra. Coordena o projeto de extensão ''Xadrez Gigante: a matemática e o xadrez como elo entre instituição e comunidade''

Jose Wally Mendonça Menezes

docente IFCE - Reitoria

Natural de Baturité/CE, estudou na Escola Municipal Monsenhor Manoel Cândido e no Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA), ambos em Baturité, depois mudou-se para Fortaleza onde estudou na Escola Municipal Presidente Kennedy, no Jóquei Clube, e posteriormente no Colégio Ginásio Nordeste, na Parangaba. Posteriormente foi estudar na Escola Técnica Federal do Ceará (ETFCE) onde conclui o que considero a minha maior formação acadêmica, que foi o ensino médio técnico em Telecomunicações. Concluiu a Licenciatura, Bacharelado, Mestrado e Doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É professor do doutorado em Ensino, da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), Professor do Departamento de Telemática e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Telecomunicações (PPGET) todos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). É pesquisador do laboratório de Fotônica e Eletromagnetismo aplicado/IFCE. Tem experiência na área de Física aplicada a Telecomunicações, Educação, Eletromagnetismo, Áreas Clássicas da Fenomenologia e suas Aplicações, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemas de Telecomunicações, Grafeno, Internet das Coisas (IoT), Big Data, Fotônica, Redes sensores, Comunicação óptica, Telesaúde, Inteligência Artificial, Sistemas Quânticos, Segurança cibernética, Telemedicina, e Smart City. Membro Titular da Academia Cearense de Matemática (ACM) e atualmente ocupa o cargo de Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE e Presidente do Conselho de Reitores das Universidades Cearenses CRUC.

Juliana Lessa Vieira

tecnico

É mãe de duas crianças: uma em estágio operatório concreto e outra em estágio sensório motor. É Psicopedagoga com ênfase em educação especial pela Universidade Veiga de Almeida. É doula e educadora perinatal formada pelo Coletivo Gesta. É doutora em História Social da Cultura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, mestre em História Social pela Universidade Federal Fluminense - mesma instituição em que obteve o bacharelado e a licenciatura plena em História. Desde a graduação desenvolve pesquisa sobre o processo de formação e reformação da classe trabalhadora carioca a partir de suas manifestações culturais. Tem interesse nos processos de criação, produção e fruição do funk carioca e de outros movimentos culturais afrodiaspóricos ou periféricos. Entre 2009 e 2023 atuou como professora de História na rede municipal de educação do Rio de Janeiro, onde desenvolveu projetos interdisciplinares e multilinguagens sobre cultura jovem e afrodiaspórica, tendo sido, ainda, professora da Sala de Leitura e de Círculos de Leitura do Ginásio Educacional Olímpico Juan Antonio Samaranch. Foi professora de História substituta no Colégio Pedro II entre 2012 e 2013. Desde a sua primeira gravidez estuda sobre puericultura, fases do desenvolvimento infantojuvenil, metodologias educacionais, história da educação, história da infância e o simbolismo do brincar. Atualmente, é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ).