Resultados para “'golpe'”

Roberto José Monteiro De Souza

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui doutorado em Recursos Naturais pela UFCG (2013) e mestrado em Engenharia Mecânica pela UFRN (1995). Tem experiência sobre inventos para medição de propriedades físicas da água, cálculos de estabilidade em projeto de embarcações, e no ensino superior em Engenharia Civil, com ênfase nas disciplinas de: Mecânica dos Fluidos e Resistências dos Materiais, atuando principalmente nos seguintes temas: estabilidade de flutuadores, transmissão de calor em regime permanente, projeto e construção de módulos para ensaio hidráulico em laboratório, estudos sobre o golpe de aríete, cálculo de tensões no Círculo de Mohr, etc.

Fabiano Godinho Faria

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2001, especialista em história do Brasil pela Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2007, mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2008, e doutorado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 2013. Docente efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2011. Principais áreas de interesse: PCB, partido, desenvolvimentismo, stalinismo, luta armada, Militares, Governo João Goulart, Golpe empresarial militar de 1964 e Doutrina da Guerra revolucionária, Educação, luta dos Trabalhadores em defesa da educação.

Leonardo De Oliveira Souza

docente IFGoiano - Campus Iporá

Graduado em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com experiência em iniciação científica pelo CNPq (20042006), desenvolvendo pesquisas sobre o Regime Militar brasileiro. Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2009) e doutor em História Política pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2022), com estágio de pesquisa na Universidad de Chile, onde realizou estudos sobre regimes autoritários, processos de redemocratização na América Latina e direitos humanos. Atuou como coordenador-geral do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa da Faculdade Montes Belos (20112013) e como professor da Universidade Estadual de Goiás (UEG) em cursos de graduação (2013). Desde 2014, é professor efetivo do Instituto Federal Goiano/ Campus Iporá. Atua principalmente nas áreas de História, Memória e América Latina, com ênfase nos estudos sobre direitos humanos, relações étnico-raciais, patrimônio histórico-cultural e memória social, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Fábio Antunes Vieira

docente IFNMG - Campus Januária

Doutor em Desenvolvimento Social pelo PPGDS da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES, sob a orientação do professor Pós-Doutor Laurindo Mékie Pereira. Docente D4N4 do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG (Campus Januária). Ex-docente do Departamento de História da UNIMONTES.

Bruno De Oliveira Moreira

docente

Professor efetivo de História do Instituto Federal da Bahia (Campus Santo Amaro). Doutor em História Social pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), tendo realizado etapa de doutorado sanduíche no Institut des Hautes Études de l'Amérique Latine (IHEAL) / Centre de Recherche et de Documentation sur les Amériques (CREDA), da Universidade Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (França), como bolsista do Programa CAPES PRINT - Programa de Internacionalização. Mestre em História Social pela UFBA (2010), com dissertação que analisou a cobertura da Revolução Cubana pela imprensa baiana. Atualmente, estuda a trajetória do intelectual brasileiro Milton Santos durante o período da ditadura civil-militar. Também interessa-se por temas como: relações memória-história; trajetórias de intelectuais progressistas; processo de constituição de regimes autoritários; entre outros. É licenciado em História pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2007). Filiado à Associação Nacional de História (ANPUH) e ao Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e tecnológica (SINASEFE).

Renan Vinicius Magalhães

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Graduado em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012). Mestre em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2016). Doutor em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2022). A tese desenvolvida no PPGHIS da UFOP abordou o debate político em torno da criação do Estatuto do Trabalhador Rural, a principal legislação trabalhista do campo no Brasil na década de 60 do século XX. Atualmente me dedico ao estudo da questão agrária e sua relação com o golpe civil-militar de 1964 no Brasil. Principais áreas de interesse: história política do Brasil República; história do trabalho; história agrária; história rural; história do direito.

Tiago Eloy Zaidan

docente IFPB - Campus João Pessoa

Mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco; graduado em Comunicação Social com habilitações em Jornalismo e em Relações Públicas; Professor da Unidade Acadêmica de Gestão e Negócios do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e presidente da Comissão de Produção de Programas de Divulgação Técnica e Científica do Campus João Pessoa do IFPB.

Renie Robim

docente IFRS - Campus Restinga

Cursando doutorado em Letras na Universidade de São Paulo (USP) pelo programa de Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana (LELEHA). Mestre, graduado e licenciado em Português-Espanhol pela mesma instituição. Atualmente é professor com dedicação exclusiva no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Restinga (Porto Alegre) em afastamento capacitação. Desenvolve pesquisas no campo da análise do discurso. Membro do Núcleo de Pesquisa em Ensino de Língua e Literatura do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Pesquisador que compõe a linha de pesquisa Discurso, Enunciação e Ensino. Endereço para acessar link: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9101906494136670

Luciano Delmondes De Alencar

tecnico IFSP - Reitoria

Servidor público federal no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), doutor em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), mestre em Agronomia com ênfase em Genética, Melhoramento Vegetal e Biotecnologia pelo Instituto Agronômico de Campinas (IAC), e graduado em Agroecologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).Exerceu o cargo de superintendente adjunto do Ministério de Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar - MDA no Estado de São Paulo em 2023, destacando-se na promoção da agroecologia, reforma agrária, sustentabilidade, agricultura familiar e políticas públicas.Atualmente, dedica-se ao sequenciamento de nova geração (NGS) para a construção de plastomas de Cactáceas, utilizando ferramentas de bioinformática. Coordena o TED de Formação de Agentes de ATER no IFSP, focado em assentamentos da reforma agrária na região centro-oeste de São Paulo, e lidera o projeto "Hortas como ferramenta de reConexão com as ancestralidades" em hortas comunitárias de Avaré e participa do projeto "Bioinsumos on farm para pequenos produtores: estruturando uma rede de apoio".Atuou como professor de Agroecologia na Escola Waldorf Rudolf Lanz e sua expertise abrange os seguintes temas: Melhoramento genético de plantas, Controle biológico, Cultivo in vitro, Tetraploidizações, Educação, Hortas escolares e comunitárias, Políticas Públicas, GBS, NGS, Genética de populações, Genética da Conservação, Bioinformática, Reforma Agrária e Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER).

Luisa Dornelles Briggmann

docente IFC - Campus Concordia

Possui graduação em Licenciatura em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Possui Especialização em Ensino da Geografia e da História Saberes e Fazeres na Contemporaneidade (FACED/UFRGS). Mestra em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGH/UFSC). Doutora em História no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGH/UFSC). Atualmente atua como professora substituta de História no Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia.

Mauro Henrique Miranda De Alcântara

docente IFRO - Reitoria

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2009), mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2013) e doutorado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, e responde pela Pró-reitoria de Desenvolvimento Institucional da instituição.

Maria Artemis Ribeiro Martins

docente IFCE - Campus Canindé

Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (PPGE/UFC). É Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (UNI7) e Graduada em Pedagogia (UECE). Pesquisadora do Grupo de Estudos Marxistas (GEM/UFC/CNPq), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFC) e ao Programa de Pós-graduação em Filosofia da UFC. Membro do Comitê Editorial da Revista Dialectus (ISSN 2317-2010).Foi Professora da Rede Municipal de Fortaleza e Superintendente na Célula de Superintendência Escolar da Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza (SME/Distrito de Educação da Secretaria Executiva Regional II). Atuou como gestora educacional em instituições de educação básica públicas e privadas e como Formadora IES do MEC/FNDE (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC).Seus interesses de pesquisa e produção se delineiam, principalmente, nas áreas de: filosofia e sociologia da educação; política e gestão educacional; accountability e economia política da educação; empreendedorismo e inovação na educação; mundo do trabalho e trabalho docente no século XXI; tecnologias digitais e educação; educação para as relações étnico-raciais: estudos sobre a branquitude.

Leonardo Ribeiro Gomes

tecnico IFMG - Campus Santa Luzia

Doutor (2019) e Mestre (2013) em Educação - Linha de Pesquisa: História da Educação. Licenciado (1999) e Bacharel (2000) em História, todos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação - GEPHE. Integrante do NUPES - Núcleo de Pesquisa Educação dos Sentidos e das Sensibilidades. Professor de História no Ensino Básico entre 2000 e setembro de 2016 nas redes pública e privada. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG - Campus Santa Luzia.

Marcelo Lira Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Pós-Doutor em História (UFG). Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP/Campus Marília), com sanduwsh em Relações Internacionais pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP/Argentina). Mestre em Sociologia (UNESP/Campus Araraquara). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais e Filosofia (UNESP/Campus Marília). Professor Substituto nos Cursos de Ciências Sociais e Relações Internacionais (UNESP/Campus Marília) de 2010 a 2013. Professor Efetivo de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia, no qual desenvolve atividades de ensino-pesquisa-extensão em diversos níveis e modalidades, desde abril de 2014. Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas Avançadas - Ética e Política Emancipatória (NEPA-EPE/CNPq). Professor-pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG/Campus Goiânia), no qual leciona, desenvolve pesquisa e orienta. Atua principalmente nas seguintes temáticas: Teoria Sociológica; Sociologia do Conhecimento; Teoria da Modernidade; Teoria da Democracia; Teoria da Dependência; Teoria Política do Socialismo; Sociologia da Educação; Políticas Educacionais; e, Políticas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica.

ÂP

Ânderson Martins Pereira

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutor em Letras com ênfase em Estudos Literários, na linha de Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tendo sido bolsista CAPES. Possui graduação em Licenciatura em letras -Português/ Inglês - pela Universidade Federal do Pampa (2012) e especialização em Linguagem e Docência (2014), pela mesma instituição. Mestre em letras com área de concentração em literatura comparada na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), período no qual foi, também, bolsista CAPES. Atualmente, é professor de português e inglês no Instituto Federal Farroupilha( IFFAR), campus São Vicente do Sul. Atua também como Coordenador da especialização de Linguagens, Humanidades e Ensino do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), campus são Vicente. Está, particularmente, interessado nos seguintes temas: Utopia, Distopia, transumanidade, pós-humanidade e (pós-)apocalipse.

Luiz Maurício Bentim Da Rocha Menezes

docente IFTM - Campus Uberaba

Professor efetivo de filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do IFTM (Mestrado Profissional, Doutorado Profissional e Pós-doutorado) e do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). Possui pós-doutorado em história política pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGH/UERJ - 2020), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Lógica e Metafísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGLM/UFRJ - 2017), mestrado pelo PPGLM/UFRJ (2011), graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Bacharelado e Licenciatura - 2010) e graduação em Comunicação Social - Faculdades Integradas Hélio Alonso (FACHA - 2006). Tem experiência nas áreas de Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia. Coordena o grupo de pesquisa ''Ápeiron: estudos em física e metafísica'', o grupo de pesquisa ''Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação'' e o projeto de extensão ''Física Filosófica''. Atualmente é coordenador do ProfEPT.