Resultados para “'gozo'”

Sebastiäo Claudio Barbosa

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (1987), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2003) e doutorado em Educação também pela UFG (2017). É membro do NUPEMARX (Núcleo de Pesquisa Marxista) e do NUPEEFT (Núcleo de Pesquisa e Estudos em Educação e Formação de Trabalhadores). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, atuando nas licenciaturas e no PPGE (Mestrado em Educação), como professor credenciado efetivo desde 2023. É professor titular aposentado da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em Interdisciplinaridade e epistemologia. Tem atuado e pesquisado, também, os seguintes temas: educação profissional, proeja, educação pública na modalidade EJA e práticas docentes em ensino de História. Discute, a partir do materialismo histórico e dialético: Ética não normativa, felicidade (gozo social), totalidade e contradição, políticas públicas para a educação, formação integrada e currículo integrado, o método de Vygotsky e avaliação formativa. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9496-3454

André Luis Corrêa Da Silva

docente IFRS - Campus Rio Grande

Licenciado em História pela Faculdade Porto-Alegrense de Educação Ciências e Letras, Bacharel em História pela Universidade Federal do Rio Grande. Especialista em História Contemporânea pela Faculdade Porto-Alegrense de Educação Ciências e Letras, Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestre e Doutor em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bacharelando em Relações Internacionais pela UNINTER.

Iolanda Lourdes Ribeiro

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/2016). Especialista em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica (IFAC/2015). Especialista em Saúde Mental pela Universidade Federal do Acre (UFAC/2011). Cursando Especialização em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Amazonas (IFAM).Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/2004). Graduada em Letras/Português pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/2007). Servidora como TAE/Psicóloga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Acre (IFAC) de 2011 a 2018. Docente no IFAC de 2018 a 2021. Atualmente atua como TAE/Psicóloga no IFAC.

Karina Leonardo Do Nascimento

tecnico IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui graduação em SERVIÇO SOCIAL pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), mestre em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB) . Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSERTÃO - PE); professora no colegiado de Serviço Social e de Direito na Faculdade de Petrolina (FACAPE) e membro da Frente Negra do Vale do São Francisco. Pesquisadora na área de Direitos Humanos, racismo ambiental, feminismos e políticas sociais. Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRN.

Rafael Venâncio

docente IFPB - Campus Monteiro

É Doutor e Mestre em Línguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística/UFPB, também é Graduado em Letras Português e Bacharel em Direito pela Universidade Federal da Paraíba, bem como é Especialista em Direito Constitucional pelo Gran Faculdade. Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Paraíba - campus Monteiro.

Benito Eduardo Araujo Maeso

docente IFPR - Campus Colombo

Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)

Lívia Serretti Azzi Fuccio

tecnico IFMG - Reitoria

Doutoranda na área de Estudos Psicanalíticos do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) atuando na implementação e no desenvolvimento de ações de extensão e de políticas de cultura pela Pró-Reitoria de Extensão. Mestre em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Pedagoga pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (Uni-BH).

Raquel Ghetti Macedo Bênia

tecnico IFB - Campus Ceilândia

Psicanalista. Doutora (2018) em Psicologia Clínica e Cultura, pela Universidade de Brasília - UnB. Mestra (2013) em Psicologia Clínica e Cultura - UnB. Psicóloga (2006) graduada (bacharelado e licenciatura) pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC e especialista em Neuropsicologia (2007), pela mesma universidade. Experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase em psicanálise lacaniana, e na área de Psicologia Escolar.

Rodrygo Rocha Macedo

docente

Bacharel em Filosofia e bacharel em Administração pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É mestre em Filosofia pela UFC e doutor em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Realizou estágio de pesquisa visitante no Department of Religious Studies da Brown University, nos Estados Unidos, em 2020, e pós-doutorado em Filosofia Política e Teoria do Estado pela UFC. Atualmente, é professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Breves, em regime de dedicação exclusiva, e coordenador da Licenciatura em Educação do Campo. Atua nas áreas de Filosofia Política, Filosofia do Direito, Filosofia da Religião e Teorias do Estado e do Poder, com ênfase na Filosofia Moderna e na Filosofia Alemã dos séculos XVIII e XIX, especialmente na obra de Georg Wilhelm Friedrich Hegel.