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Tiago Ribeiro Dos Santos

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui Graduação em Letras (Licenciatura em Língua Portuguesa e Bacharelado em Estudos Literários) pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Mestrado em Teoria Literária e Doutorado em Literaturas, ambos pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atua como professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC - Câmpus Florianópolis) e tem interesse nos seguintes temas: Estudos Pós-Coloniais, Estudos de Gênero, História e Literaturas Africanas de Língua Oficial Portuguesa, especialmente, a obra da escritora moçambicana Paulina Chiziane.

Clodoaldo Cristiano Reis

docente IFPR - Campus Paranavai

Professor de Filosofia. Mestre em Educação Escolar (UNIR 2015). Graduado em Direito (UNIR 2002). Licenciado em Filosofia (UNIR 2003). Foi professor de filosofia do Estado de Rondônia (2003 a 2010) e da Faculdade de Educação de Colorado do Oeste (2009-2010). Atuou como Professor no Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal RO (2011-2018). Atualmente é Professor Associado em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal do Paraná - Campus Paranavaí (IFPR), onde ministra aulas de Filosofia, Ética, Política e Cidadania nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e no Ensino Superior. É membro do Grupo de Pesquisa NUSEINTEC - Núcleo de Sociedade, Educação e Inovação Tecnológica. Trabalha com Formação Docente e têm interesse pelos seguintes temas de pesquisa: Filosofia Política; Direitos Humanos; Educação, Ciência e Tecnologia. É orientador de iniciação científica e coordena projetos de pesquisa e extensão.

Juliana Regina Basilio

docente IFSP - Campus Suzano

Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de São Paulo. Iniciou a carreira como professora da educação básica na Rede Estadual de São Paulo (2005-2011). Atuou também na Escola Técnica Estadual de São Paulo (2010-2011); no Instituto Federal de São Paulo Campus Jacareí (2017); no Instituto Federal do Tocantins Campus Colinas do Tocantins (2017-2019). Bacharela em Ciências Sociais e Licenciada em Sociologia pela Universidade Estadual de Londrina (2004), vinculou-se ao Grupo de Pesquisa sobre Educação, Instituições e Desigualdade (Focus) sediado na Faculdade de Educação da Unicamp, em 2008. Ali desenvolveu a sua pesquisa de Mestrado em Educação (2010); e sua pesquisa de Doutorado em Educação (2016). Durante o doutorado fez estágio na École des Hautes Études en Sciences Sociales (Paris, 2013-2014). As suas pesquisas de Mestrado e de Doutorado contaram com financiamentos da Capes no Brasil e Capes no Exterior (PDSE) e da Fapesp. Desenvolve trabalhos sobre Sociologia da Educação; Estratificação Social; Sociologia no Ensino Médio; Histórias em Quadrinhos (HQs). É idealizadora de projetos de ensino, extensão e pesquisa com HQs. Atua como pesquisadora no Núcleo de Inteligência e Sustentabilidade da Diretoria de Desenvolvimento Institucional do IFSP. Coordena o Programa Bolsa-Formação Pronatec no IFSP (2026).

Antonio Gilberto Abreu De Souza

docente IFCE - Reitoria

Doutorado em Artes pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (2012); Mestrado em Gestão em Negócios Turísticos pela Universidade Estadual do Ceará (2005); Especialização em Atividades Prático-Experimentais na Educação em Ciências e Tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (1998); Graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Ceará (1985). Professor titular efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Larga experiência no Ensino Médio e nos cursos superiores nas áreas de História e Turismo: Gestão em Empreendimentos de Turismo; e Políticas Públicas do Turismo, com ênfase nas nas seguintes disciplinas: História da Arte, Cultura Contemporânea, Gestão Cultural, Historiografia Brasileira, História Contemporânea, História Moderna, História Medieval, História Antiga, História do Brasil, História do Ceará e Fundamentos do Turismo.

Weder Ferreira Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do IF-SUDMG. Pós-doutorado em História pela Universidade de Paris - Gustave Eiffel. Doutor em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Mestre em História Pela Universidade Federal de Ouro Preto (2009). Bacharel em História pela Universidade Federal de Viçosa (2006) e licenciado em História pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, História Econômica e Produção de Materiais Didáticos para ária de História para a Fundação Getúlio Vargas (2012-2014) e Fundação Cesgranrio (2016). Pesquisador associado à rede Direitas, História e Memória. Também trabalha com temas ligados à História dos Conceitos; Pensamento Político Brasileiro, História da Imprensa e História da Imigração Estrangeira no século XIX. Atuou no Magistério Superior junto ao Departamento de Desenvolvimento Agricultura e Sociedade/UFRRJ (2016-2017); como professor convidado da disciplina Métodos e Técnicas em Ciências Sociais para as turmas de mestrado e doutorado do CPDA/UFRRJ (2017)) e na formação continuada de professores do Programa de Pós-Graduação lato-sensu vinculado à Cátedra Unesco ''Águas Mulheres e Desenvolvimento'', orientando trabalhos nas áreas de Educação e Direitos Humanos, Educação e Sustentabilidade e Políticas públicas nas áreas de Gênero e Raça. Atou no Conselho Editorial das Revistas Cadernos de História (UFOP-2007-2009); Ars Historica (UFRJ-2010-2012) e Revista Contemporânea (UFF-2014-2016). Entre 2006-2007 atuou no quadro de Professor de Educação Básica da área de História do Estado de Minas Gerais. Entre 2011 a 2015 atuou como gestor social e, posteriormente, coordenador do projeto Territórios da Paz vinculado à Superintendência de Territórios da Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos do Estado do Rio de Janeiro.

Elenice Szatkoski

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Licenciatura com habilitação geografia, história e organização social e política do Brasil, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1990), graduação em Licenciatura habilitação em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1993), Mestrado em História Regional pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2002), Doutorado em História das Sociedades Ibéricas Americanas - Pontifícia Universidade Católica (2008). Coordenadora do Museu Municipal e Arquivo Histórico Municipal de Frederico Westphalen-RS. Foi Diretora do Polo de Ensino a Distância da Universidade Norte do Paraná de Frederico Westphalen e tutora presencial entre 2004-2008. Possui quatro livros publicados A História da Construção da Catedral de Frederico Westphalen; Frederico Westphalen Comissão de Terras e Coronelismo, Os Grupos dos Onze: Uma insurreição reprimida e O Jornal Panfleto e a Construção do Brizolismo, no ano de 2019 publicou A Cartilha Proibida de Paulo Freire: Uma denúncia no Jornal Panfleto e Cam meu amigo asperger: Uma face do autismo. Trabalhou como docente na Faculdade Anglo-Americano de Passo Fundo-FAAPF 2007-2012. Foi Professora Substituta (2011-2013) na Área de Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Su l - IFRS - Campus Sertão. Foi professora da Faculdade João Paulo II de Passo Fundo, RS. Trabalhou na Secretaria do Estado do Rio Grande do Sul-Seduc, núcleo de Ensino Médio e Educação Profissional. Atuou na 1 Coordenadoria de Educação de Porto Alegre, com mediação de conflitos nas Escolas da Rede Estadual e nos Territórios da Paz. Experiência como docente Professora no Ensino Particular, Municipal e Estadual. Atuou como docente no Estado do Rio Grande do Sul no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos de Palmeira das Missões até 2017. Docente na Universidade Federal do Amazonas (UFAM) em 2019 onde atuou na área de Ensino de História e atuou no programa de formação de professores PARFOR- UAB/UFAM. Professora conteúdista CAED/UFJF. Professora, da EBTT no IFAM , onde atua no Programa de Pós Graduação modalidade EAD e Especialização Docente do PROFEPT-Mestrado no IFAM - Instituto Federal do Amazonas. Em 2023 começou a exercer às funções de Docente da EBTT no Instituto Federal Farroupilha/RS. Áreas de atuação: Geografia, Sociologia, Ensino de História, História da América Latina, História Regional e História do Brasil 1930 à 1980, período entre Revolução de 1930 e Ditadura Militar.

Rogério Sávio Link

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Professor Adjunto do Departamento Acadêmico de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Amazônia (PPGHAm) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Doutor em História (2016) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com uma pesquisa sobre a história do povo indígena Apurinã na Amazônia durante os séculos XIX e XX. Licenciado em História (2017) pela UFRGS; Bacharel (2001), Mestre (2004) e Doutor (2008) em Teologia pela Faculdades EST estudando a migração do Sul e do Sudeste do Brasil para a Amazônia durante as décadas de 1960 a 1990 a partir do recorte religioso e da atuação de uma instituição eclesiástica. Pós-Doutor em História (2014-2017) pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Atua principalmente nos seguintes temas: História da Amazônia, História de Rondônia, História Indígena, Populações da Floresta, História da Igreja na América Latina, Questões Antropológicas e Migração.

Eduardo Augusto Werneck Ribeiro

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), mestrado em Geografia pela mesma instituição (2004), doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (2011) e pós-doutorado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, com bolsa FAPESP (2012-2014). É professor do Instituto Federal Catarinense (IFC), líder do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Ciências e Geotecnologias e vice-coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia ProfGEO/IFC, campus Brusque. Atua na área de Geografia, com ênfase nas relações entre território, saúde, ambiente e educação, articulando Geografia da Saúde, geotecnologias, cartografia, análise espacial e práticas de ensino. Suas pesquisas investigam como métodos, dados, mapas, sensores e tecnologias educacionais podem contribuir para a leitura crítica do território, a compreensão de vulnerabilidades socioambientais e a formação geográfica em diferentes níveis de ensino. É editor das revistas Estrabão (A4) e Metodologias e Aprendizado (A2).

Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Química Industrial, Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal da Paraíba, concluídos em 1998, 2002 e 2003, respectivamente. Mestrado (2001) e doutorado (2005) ambos em Química, pela referida instituição. Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Tem experiência na área de Ensino de Química. Atua, com as seguintes temáticas: desenvolvimento e adaptação de novas metodologias no Ensino de Química; sequências didáticas; inclusão de alunos surdos e ouvintes, no ensino de Química; experimentos utilizando materiais alternativos; educação ambiental; Química verde.

Frank Viana Carvalho

docente IFSP - Campus São Roque

Doutor e Pós-Doutor em Filosofia (Ética e Política) pela Universidade de São Paulo (FFLCH). Possui Graduação em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar e Supervisão Educacional (1993) e Graduação em Teologia (1988) pelo UNASP. Concluiu o Mestrado em Educação (Metodologias do Ensino e Aprendizagem) pelo UNASP - Centro Universitário Adventista de São Paulo (2000), o Mestrado em Filosofia (Ética e Filosofia Política) pela Universidade de São Paulo (2002), o Doutorado em Filosofia pela USP (2008), com período de Pesquisas Doutorais no programa de Doutorado SW na Universidade François-Rabelais (França) com bolsa do CNPq, e completou os estudos de Pós-Doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo (2012-2013). Após atuar como professor da Educação Básica, Diretor Escolar, Supervisor Educacional, Coordenador de Cursos Superiores em diferentes instituições públicas e privadas, assumiu a função de Professor Adjunto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus São Roque, em 2011. No IFSP-SRQ é atualmente o Diretor Geral, onde foi eleito para o período de 2021-2025 e reeleito para o período 2025-2029. No mesmo campus foi o Coordenador do NAPNE (Núcleo de Assistência ao Portador de Necessidades Educativas Específicas) em 2012 e 2013, Diretor Acadêmico (2014-2015), co-fundador e Editor-chefe da Revista Científica Eletrônica do Instituto 'Scientia Vitae' (em 2013, 2018 e 2019), Presidente da CPA (Comissão Própria de Avaliação Institucional - 2015 a 2017), Coordenador da Comissão do PDI 2019-2023, e Coordenador da Pós-Graduação em Metodologia do Ensino das Ciências da Natureza (desde 2019). Foi o Editor-chefe da Revista Cooperação Online (2004-2017). É co-orientador em Programas de Pós-Graduação Strictu Sensu em instituições públicas e privadas. Autor de 10 livros em Educação e Filosofia, também é palestrante, tendo realizado centenas de palestras, workshops e cursos em sua carreira. Coordena pesquisas e formação continuada em Metodologias Ativas e Aprendizagem Cooperativa através do Projeto Pedagogia da Cooperação. Tem 38 anos de experiência na área de Educação, e sua atuação, pesquisas, artigos, tese e livros se focam nos seguintes temas e áreas: educação, gestão escolar, ética e filosofia política, psicologia da educação, modernas metodologias do ensino, motivação e pedagogia da cooperação.

Denny Paulista Azevedo Filho

docente IFSP - Campus Caraguatatuba

Profissional de Tecnologia da Informação, Arquiteto de Software, Arquiteto de Soluções e AI Systems Architect, com mais de 40 anos de experiência na área de tecnologia e mais de quatro décadas dedicadas à docência e formação de profissionais.Ao longo de sua trajetória, atuou em projetos de diferentes portes e segmentos, participando do desenvolvimento, integração e modernização de sistemas corporativos, plataformas digitais e soluções de alta complexidade. Possui sólida experiência em Engenharia de Software, Arquitetura de Software, Arquitetura de Soluções, Sistemas Distribuídos, Microsserviços, Arquiteturas Orientadas a Eventos, Cloud Computing, Integração de Sistemas e Plataformas de Dados.Nos últimos anos, tem direcionado sua atuação para Inteligência Artificial, Machine Learning e IA Generativa, com foco em AI Engineering, LLMs (Large Language Models), Retrieval-Augmented Generation (RAG), agentes inteligentes, processamento de dados e construção de sistemas inteligentes em ambientes corporativos. Seu trabalho busca integrar arquitetura moderna, engenharia de software e inteligência artificial para o desenvolvimento de soluções escaláveis, confiáveis e orientadas a valor para o negócio.Como docente, atua na formação de profissionais em diferentes níveis de ensino, incluindo cursos técnicos, graduação, pós-graduação e capacitação profissional, ministrando disciplinas relacionadas a programação, engenharia de software, arquitetura de sistemas, desenvolvimento web, bancos de dados, computação em nuvem, ciência de dados e inteligência artificial. Ao longo de sua carreira acadêmica, também exerceu funções de coordenação de cursos e liderança educacional, contribuindo para a formação de centenas de profissionais da área de tecnologia.Atualmente, desenvolve pesquisas na área de processamento de sinais e inteligência artificial aplicada ao monitoramento ambiental, no contexto de seu mestrado na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), além de atuar em projetos voltados à transformação digital, arquitetura de soluções e sistemas orientados por dados e IA.Sua atuação combina experiência prática de mercado, visão estratégica de arquitetura e paixão pela educação, buscando sempre conectar inovação tecnológica, formação de pessoas e geração de valor por meio da tecnologia.

Anna Carolina Salgado Jardim

docente IFSP - Campus São Roque

Pós-Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - USP (2025); Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP (2018). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisa Internacional em Representações Sociais - NEARS-PUC/SP, cadastrado no CNPq. Possui mestrado em Administração pela Universidade Federal de Lavras - UFLA (2003) e graduação em Administração com Habilitação em Empresas Rurais e Cooperativas pela mesma Universidade - UFLA (2000). É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - campus São Roque, onde ocupa o cargo de Diretora Adjunta de Ensino desde 2021 (Port. 2.039/2021). Coordena o Programa Escolas 2030 no IFSP campus São Roque. Foi Coordenadora de Tutores - Rede e-Tec Brasil - IFSP-Campus São Roque (2013-2014) e Coordenadora da Área de Gestão (2013-2014). Possui Licenciatura Plena em Administração pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Trabalhou no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - campus Santo Augusto onde atuou como Coordenadora de Gestão de Pessoas e como Coordenadora de Educação a Distância. Tem experiência nas áreas de Educação Profissional, Psicologia da Educação, Gestão de Pessoas, Sociologia e Desenvolvimento Sustentável, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia social (representações sociais); educação de jovens e adultos; educação profissional de nível técnico; aprendizagem cooperativa; agricultura familiar, desenvolvimento rural sustentável, populações tradicionais, metodologias participativas. Experiência no ensino na área de gestão empresarial (gestão de pessoas, processo administrativo, gestão ambiental; responsabilidade socioambiental, empreendedorismo, teorias da administração).

Adenilson De Barros De Albuquerque

docente IFPR - Campus Umuarama

Professor EBTT - Língua Portuguesa e Espanhola - do IFPR Campus de Umuarama. Graduação em Letras Português/Espanhol pelo CTESOP, de Assis Chateaubriand-PR, onde realizou especializações em Língua Espanhola e em História do Brasil. Mestrado e Doutorado em Letras pela UNIOESTE, de Cascavel-PR, com estudos relacionados, respectivamente, à ficção histórica sobre as guerras de Canudos (1896-1897) e do Paraguai (1864-1870). O trabalho docente apresenta ênfase no ensino das Línguas Portuguesa e Espanhola, Literaturas Brasileira e Hispano-americana. Tem interesse ainda em temas vinculados: às culturas indígena (guarani) e afro-brasileira (samba); às manifestações musicais do nordeste do Brasil, em particular, e afro-americanas em geral.

Sabrina Sá E Sant'anna Dos Santos

docente IFMG - Campus Sabará

Possui graduação em licenciatura plena em Química pela Fundação de Educação Para o Trabalho de Minas Gerais (2003), graduação em Química Industrial pela Universidade Vale do Rio Doce (2000), mestrado em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Atualmente é professora do Instituto Federal de Minas Gerais.

Ricardo Henrique Borges Behrens

docente

Graduado em Historia pela Universidade Federal da Bahia e mestre em História Social pela mesma instituição. Tem interesse em ensino de História, relação entre História e Literatura e História da América, É professor de História no Instituto Federal da Bahia (IFBA) e doutorando em Ensino de História pelo PROFHISTÓRIA/UESB, onde pesquisa o ensino de História da América no Brasil por meio da literatura de Manuel Scorza.

Otávio Cesar Castellani

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui mestrado em Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2000). Atualmente é professor do IFRJ (Instituto Federal do Rio de Janeiro). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Teoria Geral da Relatividade, atuando principalmente nos seguintes temas: Colapso e explosão de estrelas, selfsimilar gravitational collapse e dynamical systems e História da Física. Atua Também como divulgador científico na área de Física nas redes sociais, com o projeto Saboreando a Física. Na plataforma do Youtube: @saboreandofisica e no Instagram e Tik Tok: @saboreandoafisica. Também é formando no curso de Nutrição pela Universidade Veiga de Almeida. Possui Pós-Graduação Lato Senso em Fisiologia do Exercício pela Universidade Cruzeiro do Sul e atualmente é pós-graduando (Lato Sensu) em Nutrição Esportiva pela IBMR.