Resultados para “'identidade'”

Edileusa Santiago Do Nascimento

tecnico IFCE - Campus Paracuru

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (1997), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009). Atualmente é associada da Associação Brasileira de Psicologia Social. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Cultura e Subjetividade e Construção da Identidade Social, atuando principalmente nos seguintes temas: religião, qualificação profissional, indígenas nas cidades - identidades territoriais, identidade étnica e educação, cidadania indígena e multiculturalismo.

Pedro Henrique Pereira De Carvalho

tecnico IFG - Reitoria

Possui graduação em Artes Visuais - Design Gráfico pela Universidade Federal de Goiás (2011). Atualmente é programador visual do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Programação Visual, atuando principalmente nos seguintes temas: editoração e identidade visual.

Gloria Maria Gomes Da Silva

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Professora e advogada. Tem experiência na área de gramática: fonética e fonologia, análise sintática, semântica, morfologia da língua portuguesa, linguística, revisão gramatical, redação, leitura e produção textual, direito do trabalho, cultura e identidade, redação e linguagem jurídica.

Daniela Guimarães Morozini

docente

Bacharel em Artes, com área de concentração em Políticas e Gestão da Cultura, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre pelo Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade da UFBA. Professora de Artes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), onde já exerceu funções administrativas como a Coordenação de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação no Campus Paulo Afonso; a Coordenação do Processo Seletivo de Estudantes nos anos de 2016 e 2017, no Campus Euclides da Cunha; e a Coordenação do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) no Campus Camaçari. Desde 2024 ocupa o cargo de Diretora de Ensino do IFBA Campus Camaçari. É membro do Grupo de Pesquisa Memória e Identidade, vinculado ao Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (CULT/UFBA), e do Grupo Memória, Identidade e Cultura (MICULT/IFBA). No campo das artes, desenvolve trabalhos em pintura em tela e mural, arte urbana, performances e documentários audiovisuais. Suas pesquisas concentram-se nas áreas de Cultura e Identidade; Cultura, Território e Comunidades Tradicionais.

Taise Martins Dos Santos

tecnico IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Possui graduação em História pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2005). Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Arte, atuando principalmente no seguinte tema: cultura, identidade cultural, lúdico; mediaçao e formacao do professor. Na área da Administração foi Coordenadora de Contratos por dez anos e também atuei como Coordenadora de Execução Orçamentária e Financeira no IFC-Santa Rosa do Sul. Atualmente como Diretora de Administração e Planejamento substituta, Coordenadora de Compras e Licitações e pregoeira.

Maristella Letícia Selli

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Sou doutora em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2025), mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2012) e graduada em Letras pela Universidade do Oeste de Santa Catarina câmpus de São Miguel do Oeste (2002).Atualmente, sou docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina. Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, sociedade e identidade.

Rafaela Sepulveda Aleixo Lima

docente IFF - Campus Cambuci

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Iguaçu (2009), mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2021) e doutorado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2025). Atualmente é coordenadora pedagógica celiff do Instituto Federal Fluminense e professora língua inglesa (d.e.) do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em LÍNGUA INGLESA, atuando principalmente nos seguintes temas: identidade cultural, gênero e livro didático.

Patricia Carla De Macedo Chagas

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Professora de Didática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN. Doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Minho, linha de investigação: Desenvolvimento Curricular. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na Linha de Investigação "Práticas Pedagógicas e Currículo". Experiência profissional na área de Educação, com ênfase em disciplinas, estudos, pesquisa e extensão atrelados à Didática, Currículo, Formação de Professores, Identidade Profissional, Educação de Jovens e Adultos e Educação à Distância.

Urias Couto Gonçalves

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Doutor em Ciências Sociais (UFJF). Atualmente é Professor do IF Sudeste MG, campus Rio Pomba, onde preside o NEABI. Desenvolve projetos de extensão e pesquisa voltados ao resgate de saberes tradicionais em comunidades quilombolas (plantas medicinais) e à valorização das culturas afro-brasileiras e rurais. Tem experiência nas áreas de Antropologia e Sociologia, atuando principalmente em: música popular, identidade rural, agroecologia, relações étnico-raciais e campesinato.

Luiz Henrique Pereira

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Bacharel em fisioterapia pela Universidade de Uberaba em 2008. Atuou como professor de inglês e isso só foi possível por meio de intercâmbio estudantil do Rotary International aos 17 anos nos EUA, onde frequentou o último ano do ensino médio por aproximadamente 9 meses. Essa experiência contribuiu de inúmeras formas principalmente no âmbito social e no domínio da língua Inglesa. Também bacharel em Letras - Tradutor e Intérprete pela Universidade de Franca em 2014. Nesta universidade, desenvolveu o projeto de pesquisa de iniciação científica (PIBIC/CNPq) em semiótica francesa e análise do humor irônico gay como forma de vida na web intitulado "A ironia na construção da identidade gay/travesti: uma análise semiótica de katylene.com" com o qual conseguiu o prêmio de 3º melhor resumo do VI Encontro de Bolsistas PIBIC/CNPq. Mestre em linguística em 2017 pela Universidade de Franca, financiado por bolsa de dedicação exclusiva CAPES/PROSUP, cuja dissertação defendida foi intitulada "O discurso da memória em Vermelho amargo. Uma leitura semiótica", sob a orientação da Prof. Dra. Vera Lucia Rodella Abriata. Ademais, é licenciado em Letras - Português-Inglês pela Universidade de Franca (2019). Atualmente, é bolsista/taxa PROSUP-CAPES, no quarto ano de Doutorado em Linguística, na Universidade de Franca, cuja tese está provisoriamente intitulada "Do discurso médico ao kit gay: paixões, formas de vida e identidade de gênero na mídia brasileira" sob a orientação de Dra. Vera Lucia Rodella Abriata e co-orientação de Dr. Matheus Nogueira Schwartzmann. Tem interesse em linguística, teorias do discurso, com ênfase em Semiótica Francesa, Teorias Queer e seus discursos.

Soní Pacheco De Moura

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Santa Maria e graduação em Letras - Licenciatura Plena, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2000). Atualmente é docente efetiva do Instituto Federal de Educação Farroupilha, campus Santo Augusto, exercendo também a Coordenação da Educação à Distância do campus. Tem experiência na área de Educação e Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas Latino-americana e Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, memória, autoritarismo, cultura, formação de leitores, cognição, produção textual, educação, organização curricular, avaliação, formação de professores, letramento literário e identidade docente na era digital.

Ivan Cupertino Dutra

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Letras, Língua Portuguesa/Língua Francesa e respectivas literaturas, pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992); mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1997). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, língua e literatura francesas, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de língua portuguesa, brasileira e africana de expressão portuguesa, identidade, alteridade e literaturas estrangeiras modernas.

Cristine Stella Thomas

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Doutoranda e mestra em Processos e Manifestações Culturais pela Universidade Feevale (2020). Especialista em Planejamento de Comunicação e Gestão de Crises de Imagem (2013) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Bacharela em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Feevale (2008). Servidora pública federal, atua no cargo de Jornalista na Assessoria de Comunicação do Campus Porto Alegre do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Possui experiência e interesse nas áreas de Comunicação Organizacional, Cultura Organizacional, Análise de Discurso, Plataformas de Redes Sociais, Linguagens, Educação, Identidade e Memória Institucional.

Leonardo Coelho Siqueira

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

Professor de Design Gráfico no Instituto Federal de São Paulo Campus São Miguel Paulista (IFSP-SMP). Doutorando em Design pela FAUUSP, bolsista CNPq, e Mestre em Design pela mesma instituição (2023). Graduado em Design Gráfico pela UFPel (2018). Pesquisa a história e a teoria do design gráfico brasileiro, investigando como a Antropofagia se manifestou nas capas de revistas de ideias e cultura (19281939) contribuindo para a compreensão da identidade visual brasileira como projeto cultural e político. Integra o projeto ''Design gráfico moderno: origens e delimitações'' (FAUUSP). Membro do Grupo de Pesquisa História, Teoria e Linguagens do Design (LabVisual FAUUSP), da SBTHH, da SBDI e do Grupo de Interesse Especial de Memória Gráfica. Integrou comissões de representação no PPG-De FAUUSP e atua como avaliador em congressos científicos como o PD Design e o CIDI. Tem artigos publicados em periódicos especializados e trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais. Coordena o LIPOD (Laboratório Interdisciplinar de Produção, Organização e Difusão do Conhecimento Acadêmico Digital) e o projeto de extensão ''São Miguel em Rota: cartografia colaborativa e estratégias de visibilidade para a produção cultural periférica'' (IFSP-SMP). Possui experiência em design de identidade visual, design estratégico, design editorial e produção gráfica.

Larissa Zanetti Antas Braga

docente

Larissa Zanetti é professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Pinheiral e atua lecionando literatura, português e língua espanhola. É doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Além disso, é profissional artista de dança, com especialidade em Dança do Ventre, tendo tirado registro em 2015. Possui premiações importantes e leciona oficinas de dança desde 2016 no IFRJ -Campus Pinheiral.Dedica-se no desenvolvimento de pesquisas que reflitam sobre as questões de identidade de gênero, feminismo, corpo, cultura, dança e educação. É membro do Núcleo de Gênero e diversidade sexual (NUGEDS) do Campus Pinheiral desde sua criação em 2019.

Andrea Mazurok Schactae

docente IFPR - Campus Telemaco Borba

Atualmente é Professora do Instituto Federal do Paraná, Câmpus Telêmaco Borba, coordenadora do Grupo de Estudos Cultura, Identidades e Gênero do IFPR pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero da Universidade Federal do Paraná e professora do Mestrado ProfHistória UEPG. Possui graduação em História, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999); mestrado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2003); e doutorado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2011). Tem experiência na área de História, com ênfase em História e Gênero, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, identidade, mulher policial, mulher policial militar, instituições armadas, história da Revolução Cubana e representações.