Resultados para “'identificações queers'”

Justina Franchi Gallina

tecnico IFFar - Campus Panambi

Graduada em Relações Públicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2004), mestre em História Cultural pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008), especialista em Gestão Educacional pelo SENAC/RS (2010) e doutora em Comunicação Midiática pela Universidade Federal de Santa Maria (2018). Atuou como docente no grupo Uniasselvi/SC, possui experiência na área de Planejamento e Organização de Eventos, Atendimento e Produção Publicitária, Gestão Educacional, Gestão, Planejamento, Implementação de Projetos em Comunicação e Tutoria e Gestão em Educação a Distância. Atuou como Coordenadora de Educação a Distância e Coordenadora de Comunicação no Instituto Phytus. Atualmente atua como Relações Públicas no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi.

Ana Alice Dos Passos Gargioni

docente IFGoiano - Campus Catalão

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2011), mestrado em Letras (2014) pela mesma instituição e é doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. É professora EBTT do Instituto Federal Goiano - Campus Catalão. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: representações e identificações de minorias.

Frank Cardoso Lummertz

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Mestre em História, linha de pesquisa Linguagens e Identificações, na área da História do Tempo Presente (PPGH/UDESC - 2014), com a dissertação: ''A Roça da Estância: Memória e Experiência de Trabalhadores Rurais nos Aparados da Serra, 1940 - 1986''. De 2006 à 2008 atuou no ''Projeto de Extensão Uma comunidade Empreendedora e Cidadã'' da UDESC, junto a comunidade Nova Esperança, na Cidade de Florianópolis, trabalhando temas sócio educacionais e de associativismo. Participou do ''Projeto Rondon Operação Grão-Pará e Operação Inverno 2008''. Em 2009 concluiu o curso de licenciatura e bacharelado em História com a monografia ''Cânions e História: Comunidade Tradicional, Cultura Popular e Ecologia nos Aparados da Serra''. Tem experiência na área de história, com ênfase em história oral e cultura popular. Atualmente é professor da rede pública estadual e municipal. Desenvolveu o projeto cultural ''Capoeira Angola e Boi de Mamão Mboi-tuba'' no município de Mampituba, RS. Em 2023 concluir o a pós graduação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica. Atualmente assessora a Secretaria Municipal de Cultuta de Praia Grande na qual desenvolve o projeto da criação da Casa de Cultura e Museu de Praia Grande.

Ana Sávia Farias Ramos

docente IFPB - Campus Monteiro

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de Federal de Campina Grande (2007). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Atua prioritariamente na área de Antropologia, tendo desenvolvido pesquisas sobre os processos de territorialização empreendidos por índios do nordeste sob a perspectiva de uma antropologia histórica. Durante o curso de mestrado, proprôs uma abordagem transdiciplinar voltada ao ensino, considerando os ambientais e antropológicos de famílias de agricultores na mesorregião do Alto Solimões, estado do Amazonas.

Leandro Oliveira De Menezes

docente

Escritor, palestrante e professor da educação básica e do ensino superior. Mestre em ''Estudos Territoriais'' (UNEB); Especialista em áreas como Ensino Superior (UNINTER), Educação a Distância (ESAB) e Gestão da Qualidade (UNINTER); Licenciado em História (UEFS) e Bacharel em Administração (UEFS). Atualmente, é professor de História do Centro de Educação Básica da Universidade Estadual de Feira de Santana. Autor dos livros infantis: ''Feitas uma para oura'', ''Ai, que susto!'', ''A dúvida da serpente'' e ''A menina que coloria a vida''.

Lerianderson De Toledo Santos Filho

docente IFSP - Campus Campos do Jordão

Possui Licenciatura em Pedagogia pelo Instituto Federal de São Paulo, Câmpus Campos do Jordão (IFSP-CJO) e Licenciatura em Letras Português e Inglês pelo Centro Universitário Cidade Verde (UniCV). Possui especialização Lato Sensu em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e em Psicopedagogia, ambas pela Faculdade Líbano. Atua como Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Substituto no curso Superior de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da São Paulo (IFSP) Câmpus Campos do Jordão e como Professor de Educação Básica na Prefeitura Municipal da Estância Turística de Tremembé. É Membro do Grupo de Pesquisa NUGS: Núcleo de Estudos sobre Gênero e Sexualidade do IFSP. Desenvolveu pesquisas como: 1)''Cinema e Transtorno do Espectro Autista: reflexões, vivências e identificações''; 2)''Harry Potter no Ensino de Física'' (voluntário); 3)''Escola Sem Partido: quais as consequências pedagógicas para a educação brasileira'' (voluntário). Também atua como arte-educador, por meio da performance Drag para abordar questões de Política, Gênero e Sexualidade a partir da persona de Verônika Coppola. Participou como Bolsista no programa CAPES de Residência Pedagógica (PRP) no município de Campos do Jordão -SP (03/2023 à 02/2024). Outras atuações profissionais realizadas: 1) Rede Escolar do Serviço Social da Indústria (SESI: Taubaté-SP) (estágio: 2022-2024); 2) Colégio de Ensino Fundamental e Médio Max (Taubaté -SP) (Auxiliar: 2025). E-mail para contato: lerianderson.santos@gmail.com