Resultados para “'imperativo'”

Lanuza Lima Santos

docente

Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em Letras Vernáculas (2007). Mestre em letras e linguística pela Universidade Federal da Bahia (2008), com bolsa Capes. Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em lingüística, atuando principalmente no seguinte tema: variação sociolinguística, imperativo, português popular. Possui graduação em psicologia pela Universidade Federal da Bahia. É professora EBBT do Instituto Federal da Bahia, campus Camaçari, em regime de Dedicação Exclusiva.

ÉS

Érica Nascimento Silva

docente IFF - Reitoria

Doutora e mestra em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Pedagogia - Gestão e Docência pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e Bacharel e licenciada em Letras (Português/Literaturas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense dando aula de língua portuguesa, literaturas de língua portuguesa e redação. Atua também no curso de pós-graduação lato sensu Saberes e Práticas em Educação Básica, tecnologia e Sociedade do IFFluminense ministrando a disciplina de Metodologias da Pesquisa em Educação. Tem experiência nas áreas de Linguística Histórica, Tradição Discursiva e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: variação pronominal, imperativo, cartas pessoais, formas pronominais de segunda pessoa (tu/você) e relações sobre variação linguística e gênero. Atualmente tem se debruçado sobre temas referentes a ensino e letramento em língua portuguesa com foco na educação básica participando, assim, do grupo de pesquisa Metacognição e Práticas Discursivas.

Izac Vieira Chaves

tecnico IFG - Campus Senador Canedo

Doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2021). Mestre em Letras e Linguística também pela UFG (2013). Especialização em Literatura Brasileira pela Universidade Salgado de Oliveira (2009). Possui graduação em Letras (Licenciatura dupla Português/Francês) pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2005). Possui Especialização em Gestão Pública pela UFG (2018). Graduação em Letras (Licenciatura dupla Português/Inglês) pela UniCesumar (2019 - 2021). Graduação em Pedagogia pela UniCesumar (2022 - 2025).Atua, principalmente, nas seguintes especificidades: Descrição e Análise de Língua Portuguesa, sob a perspectiva da Linguística Funcional baseada no Uso (análise nos domínios cognitivo e linguístico-discursivo [níveis sintático, semântico e pragmático-discursivo]); Concepções de língua e de linguagem; Aquisição e Ensino de Língua, considerando os aspectos sociais e funcionais da linguagem; Dificuldades de Aprendizagem; Produção e Correção de Redação. Produção e correção de provas de vestibulares e concursos. Tem Interesse em Linguística Cognitiva, Gramática de Construções, Gramática Funcional baseada no Uso e Gramática Discursivo-Funcional, Fenômenos de gramaticalização, Mudança linguística, Funcionalismo e ensino; estudos sobre idiomatismos,verbos de movimento, modos verbais, sobretudo, o imperativo, imperatividade, estudo dos gêneros do discurso, teoria da argumentação e retórica.

Gefferson Silva Da Silveira

docente IFRS - Campus Feliz

Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com bolsa CAPES. Mestrado em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com bolsa CAPES. Especialização em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. Graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Franciscana (UFN), com bolsa PROBIC-FAPERGS. Tem experiência no ensino de Filosofia no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Interesse de pesquisa na área de Filosofia e Educação, com ênfase em Ética, Filosofia Política, Filosofia Social, Filosofia da Educação, Pensamento Crítico Latino-Americano, atuando nos seguintes temas e autores: Filosofia Moderna, Fundamentação da Moralidade, Kant, Filosofia da Libertação, Educação, Solidariedade, Hugo Assmann.

Iolanda Lourdes Ribeiro

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/2016). Especialista em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica (IFAC/2015). Especialista em Saúde Mental pela Universidade Federal do Acre (UFAC/2011). Cursando Especialização em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Amazonas (IFAM).Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/2004). Graduada em Letras/Português pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR/2007). Servidora como TAE/Psicóloga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Acre (IFAC) de 2011 a 2018. Docente no IFAC de 2018 a 2021. Atualmente atua como TAE/Psicóloga no IFAC.

Francisca Natália Sampaio Pinheiro Monteiro

docente IFCE - Campus Caucaia

Docente de Língua Portuguesa do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Caucaia. Atuamente, coordenadora de Extensão do referido campus. Doutoranda em Ciências da Linguagem pela Universidade do Porto, Faculdade de Letras, na área de Didática de Línguas. Graduada em Letras Português/Espanhol pela Universidade Federal do Ceará e Mestre em Linguística também pela UFC. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa como língua materna, Análise e Descrição da Língua, Sociolinguística e ensino de Língua Espanhola.

Williard Scorpion Pessoa Fragoso

docente IFPB - Reitoria

Possui graduação, mestrado (2002) e doutorado (2013) em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba. Concluiu recentemente o doutorado em filosofia pela Programa Integrado de Pós-Graduação em Filosofia da UFPB, UFRN e UFPE na área de Filosofia Prática e Epistemologia sobre a possibilidade de fundamentação dos Direitos Humanos. Durante o curso de doutoramento, realizou estágio na Unversità Degli Studi di Firenze (Itália) através do PDEE/CAPES, durante cerca de nove meses, sob orientação do prof. Dr. Luca Baccelli. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, Antropologia Filosófica, Filosofia Prática, atuando principalmente nos seguintes temas: Metafísica, Fundacionalismo, Tragédia, Direitos Humanos, Walter Benjaimin. Atualmente, é professor do ensino técnico, tecnológico e superior no Instituto Federal de Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSPE), no campus da cidade de Salgueiro/PE, e desenvolve voluntariamente atividades de ensino, gestão e pesquisa no Programa de Pós-Gradução em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (PPGDH) do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) na condição de membro do GT Teoria e História dos Direitos Humanos junto ao profº. Dr. Giuseppe Tosi. ; Williard faz parte do Grupo de Pesquisa "Políticas do Discurso" sob a responsabilidade do prof.º Walfrido Cabral. Williard é ex-bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado/CAPES (PNPD).

Décio Keher Marques

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional pela Universidade Federal de Rondônia (2019). Licenciado em Filosofia pela Faculdade Católica de Rondônia (2013). Atualmente é professor de Filosofia do magistério federal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: o que acontece com a política?, educação na perspectiva da Pedagogia crítica, baseada na relação entre a educação e a sociedade (APPLE), do referencial teórico do materialismo histórico (MARX), democracia de representatividade, racionalidade técnica e crítica (HABERMAS), narrativas dos povos dos vales do Guaporé e do Mamoré (VEGINI), assentamentos do INCRA e de Socioeconomia com enfoque na restauração de florestas através da técnica de Sistemas Agroflorestais a partir da cadeia produtiva do cacau clonal e árvores madeiradas e não madeiradas.

Rudinei Müller

docente IFRS - Campus Restinga

Graduado em Filosofia pela FAFIMC (1990); Mestre em Filosofia (1997) pela e Doutor em Filosofia Política pela PUCRS. Pós doutorado em Filosofia da Educação pela UFRGS. Possui mais de trinta anos de experiência de docência entre a Educação Básica e Ensino Superior (nível de graduação e pós-graduação). Possui uma vasta experiência no campo da gestão: em 2020 foi eleito como diretor geral do IFRS Campus restinga e em 2024 foi reeleito. Atuou doze anos no Curso de Filosofia e cinco anos na coordenação geral dos cursos de pós-graduação latu senso no Unilasalle/Canoas. No IFRS coordenou o Curso técnico em Comércio integrado ao Ensino Médio EJA. Atua em várias comissões no IFRS, tais como CONSUP, COMCAMP. Foi coordenador do grupo de pesquisa denominado Práxis: Saberes e Contextos Educativos no IFRS Câmpus/Bento Gonçalves e foi membro do grupo de pesquisa em Filosofia Política no PPG em Filosofia na PUCRS. Atualmente faz parte do grupo de pesquisa intitulado Intersesecções entre Políticas Públicas Educacionais, Gestão Escolar e Ensino de História nas Escolas públicas do estado do RS (FACED/UFRGS).

Mara Juliane Woiciechoski Helfenstein

docente IFC - Campus Sombrio

Possui graduação (licenciatura) em Filosofia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2002), mestrado (2007) e doutorado (2013) em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Filosofia moral, ética, política e educação. É professora efetiva no Instituto Federal Catarinense desde 2014, Campus Sombrio.

Hans Magno Alves Ramos

docente IFG - Campus Formosa

Sou licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual de Montes Claros - (Unimontes - 2006), mestre em Filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (FAJE - 2010) e doutorando em Filosofia pela Universidade de Brasília - UnB. Trabalhei como professor no Seminário Maior Arquidiocesano Imaculado Coração de Maria (MG) nas faculdades Iesgo (GO), e na Secretaria de Educação do Distrito Federal, nesta última por cinco anos. Atualmente é professor de Filosofia, Filosofia da Educação, Ética e outras disciplinas correlatas no Instituto Federal de Goiás (IFG), câmpus Formosa, e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade de Brasília (UnB).

Aline Rezende Belo

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2016), é professora efetiva de do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. É Graduada em Letras Português / Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2000), Especialista em ensino e aprendizagem de língua estrangeira, Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2012) e Doutora pela Universidade Federal de Goiás (2016) tendo realizado doutorado Sanduíche na NCSU (North Caroline State University) em 2015- Bolsista da CAPES. Atualmente é Líder do Grupo de pesquisa cadastrado no Cnpq, NEDE (Núcleo de Estudos Discursivos e Enunciativos), tem desenvolvido e orientado pesquisas com ênfase em Análise do Discurso acionando diversas teorias de acordo com as características do corpus, objeto de pesquisa..Possui, ainda graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade Anhanguera de Ciências Humanas (1998)

Rejane Margarete Schaefer Kalsing

docente IFC - Campus Sombrio

Licenciada em Filosofia pela UFPel, Mestre em Filosofia pela UNISINOS, Doutora em Filosofia pela UFSC. Professora Adjunta na UFRGS. Desenvolve estudos, pesquisas e extensão no âmbito da Filosofia, nos seguintes temas: Estética, Filosofia da Educação, Filosofia da Alimentação - em especial nas temáticas de Agricucultura Urbana e Periurbana, Educação e Agroecologia e, também, na área de Educação Ambiental e Educação e Questões Socioambientais. É líder do Grupo de pesquisa SINERGEA - Grupo de pesquisa, estudos e extensão em filosofia, geografia, educação e ambiente.