Felipe César Marques Tupinambá nasceu no Rio de Janeiro, em 1970. É professor titular, cargo final da carreira docente do do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, por tese inédita intitulada: "O Infinito como ruptura da Totalidade" que procura investigar a opisição entre os conceitos de Totalidade e Infinito a fim de saber como nos advem ...
Obteve os graus de Bacharel em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ) em 1998, e de Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) em 2000. Em 2007, foi aprovado no Programa de Doutorado em Engenharia Eletrônica e Computação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) nas áreas de concentração de Sistemas e Controle, e Dispositivos e Sistemas Eletrônicos (não cursado por ter sido aprovado à época no concurso público para provimento do cargo de Engenheiro Eletricista da Escola Agrotécnica Federal de Barbacena, atualmente Campus Barbacena do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Eletrônicos e Magnéticos, Controle de Processos, e Ensino em Engenharia Elétrica, Eletrônica e Computação. Atualmente, é servidor público no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena (IF-Sudeste MG), onde atua como Engenheiro Eletricista nas áreas de Redes de Comunicação, Telemática e Software Livre e no escopo da Engenharia Elétrica.
Mestra em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019); graduada em Pedagogia pelo Claretiano Centro Universitário (2017); graduada em Filosofia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014), também é pós-graduada em Gestão Escolar: Administração, supervisão e orientação pela Universidade Cândido Mendes. Atuou como professora de ensino fundamental I, na Prefeitura Municipal de Paracambi de 2013 a 2021 e como coordenadora pedagógica em sua unidade escolar de março de 2021 a março de 2024. Tem experiência na educação básica e no ensino de Filosofia. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia política, ética e metafísica, e em Educação na área de Formação de Professores de Filosofia. Tem interesse em Ensino de Filosofia, Formação do Professor de Filosofia, Pensamento Decolonial e Filosofia com (e para) Crianças.
Possui licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia(2004) e bacharelado em Comunicação Social com habilitação em Relações Públicas pela Universidade do Estado da Bahia (2005). Possui Especialização em Matemática com ênfase em informática pela Universidade do estado Bahia(2006) e Mestrado em Matemática pela UFBA-IMPA (2015). Atualmente é professora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), ministrando as disciplinas Matemática I, II e III no ensino médio técnico, no ensino superior as disciplinas Matemática para jogos I, Matemática para Jogos II, Álgebra Vetorial e Geometria Analítica, Álgebra Linear, Probabilidade e Estatística, e, em curso de pós graduação Latu Sensu, as disciplinas Tópicos Especiais Para o Ensino da Matemática e Pesquisa Orientada. Coordena o curso de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, lFBA - campus Lauro de Freitas.
Doutor em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba, mestre em Matemática - Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal da Paraíba, possui licenciatura em Matemática pelo Claretiano e graduação em Engenharia Elétrica (ênfase em Eletrônica) e Música (habilitação em Percussão Erudita) pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba no Campus Campina Grande.
Héber Bensi é bibliotecário do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São Roque, onde atua desde setembro de 2010. É graduado em Bacharelado em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Possui Especialização em Gestão Cultural pelo SENAC-Rio e concluiu, em 2023, a Especialização em Administração de Bibliotecas Públicas e Escolares pela Estácio. É mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University, na Flórida, Estados Unidos.Além da atuação na área de Biblioteconomia e Educação, Héber Bensi é escritor e poeta, com livros literários publicados na categoria poesia. Entre suas obras estão What is the Future for Us?, Infinito, Em Deus Eu Confio, Tio Sam é um Delinquente, Se o Meu Sonho Fosse Paris e Mais Forte que o Mar.Sua produção literária transita por temas como esperança, amor, viagens, paz, arte, espiritualidade e questões sociais, aproximando a poesia de diferentes experiências humanas e culturais.
Possui graduação em Ciências Biológicas (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Federal de Viçosa (2005), mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia) e doutorado em Biodiversidade e Biologia Evolutiva pela UFRJ. Atuou como docente EBTT no IFPR/Campus Palmas e, atualmente, exerce a mesma função no IF GOIANO/Campus Rio Verde. Orienta no programa de pós-graduação em Biodiversidade e Conservação. Coordenou os cursos Técnico em Biotecnologia e Bacharelado em Ciências Biológicas do IF Goiano/Campus Rio Verde. Realiza atividades de divulgação científica com jornalismo escolar e outras ações usando a abordagem CienciArte, em parceria com pesquisadores do Instituto Oswaldo Cruz - Fiocruz, nos estados de Goiás, Acre e Rio de Janeiro. Coordena o projeto Desbaratando a Biologia e executa o seu estágio pós-doutoral no PG Ensino de Biociências e Saúde no IOC-Fiocruz com Ao Infinito e Além (apoiado pelo edital Inova Fiocruz - Ideias Inovadoras). Atua com taxonomia de pequenos mamíferos usando ferramentas morfológicas e moleculares.
Possui graduação em Filosofia - Bacharelado (2004) e Licenciatura (2007) - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Membro-fundador do Núcleo de Estudos Hegelianos - NEHGL. Parte da equipe de tradução da Filosofia do Direito, de Hegel, publicada pelas editoras Loyola e da UNISINOS. É doutora em Filosofia pela UFRGS e foi bolsista CNPq. Professora Substituta no IFSul, atuando no Ensino Médio Técnico (integrado), no curso de Administração (modalidade EJA) e Ensino Superior. No período de docência, desenvolveu o planejamento e a ministração de aulas, elaboração de avaliações, participação nas reuniões pedagógicas e de área e, ainda, tomou parte em projeto de extensão e na coorientação de alunos em projeto de pesquisa. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia política e filosofia do direito.Professora de Filosofia no Ensino Médio Técnico, tendo atuação no Superior e Pós-graduação do Instituto Federal Catarinense, Campus Araquari-SC. Atua na docência do ensino médio, tendo também ministrados aulas na graduação e pós-graduação do Campus. Participa e coordena grupos de pesquisa e núcleos inclusivo, tendo passagens também como coordenadora adjunta e coordenadora de cursos.
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (1999), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006). Em 2019 concluiu o pós doutorado no Centro di ricerca su Arthur Schopenhauer e la sua scuola, no Dipartimento di Studi Umanistici da Università del Salento (UniSalento) (Lecce, Itália). Foi bolsista da CAPES pelo período de dois anos (2000-2002) e do CNPq durante quatro anos (2002-2006). Atualmente é professora Associada de Filosofia do IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, onde leciona a disciplina de Filosofia no Ensino Médio e as disciplinas de Lógica Matemática e Epistemologia nos cursos de Licenciatura como Matemática, Física e Informática. Foi coordenadora de área do PIBID Matemática (Campus Natal Central) pelo período de 2 anos. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Teoria do Conhecimento, Epistemologia, Filosofia da Matemática e da Lógica.
Possui graduação em Física pela Universidade Estadual do Ceará (2012) e graduação em Engenharia de Telecomunicações pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2018). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Acaraú
Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2006) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Maria (2012). Atualmente é docente do Instituto Federal Farroupilha Câmpus Alegrete e doutoranda no programa de Ensino de Ciências e Matemática do Centro Universitário Franciscano.
Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2018), Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário ETEP (2022), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2020) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2025). Atuou como professora substituta de Mate...
Possui graduação em Ingegneria Informatica / Engenharia da computação - Politecnico di Milano (2004), (revalidado Engenharia de Computação pela Universidade Estadual de Campinas - 2012), graduação em Licenciatura em matemática pela Faculdades Oswaldo Cruz (2013), mestrado em Educação-Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo (2017) e doutorado em Educação-Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo - Campus Pirituba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação matemática, atuando como professor de matemática no Ensino Médio continuamente procurando possíveis caminhos para discutir o ensino da matemática à luz da pedagogia do oprimido de Paulo Freire.
possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (2005) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (2007). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Analítica, atuando principalmente nos seguintes temas: causalidade, propriedades, ontologia, linguagem.
Possui graduação em Engenharia Industrial Elétrica pelo Instituto Federal da Bahia (2009) e Doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia (2017). Atualmente é professora do CEFET-RJ, campus Maracanã, em regime provisório. Atua como voluntária no Instituto de Engenheiros Eletricistas e Eletrônicos (IEEE) como presidente do Comitê de atividades Educacionais da R9 (América Latina) Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Potência, atuando principalmente nos seguintes temas: Controle Robusto em sistemas de Potência, Instalações Elétricas e Eficiência Energética.
Doutora em Engenharia e Tecnologia Espaciais pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), com tese na área de controle de atitude de satélites baseada na integração das técnicas State-Dependent Riccati Equation (SDRE) e H-Infinity. Mestre em Engenharia Aeroespacial pelo INPE, desenvolvendo pesquisas em técnicas multivariáveis de controle aplicadas a satélites rígido-flexíveis. Graduada em Física pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), possui ainda formação complementar em Engenharia de Produção, Gestão Empresarial, Bioinformática e Direito Aeronáutico e Espacial.Atua na interface entre Engenharia Aeroespacial, Sistemas Dinâmicos, Controle Avançado, Inteligência Artificial, Digital Twins, Modelagem Computacional e Transformação Digital. Sua trajetória combina experiência acadêmica, pesquisa aplicada e atuação industrial em projetos de elevada complexidade tecnológica.Foi pesquisadora do grupo Dynamics and Control of Space Systems (DYCOSS), em colaboração entre a Universidade do Porto e a Universidade da Beira Interior, Portugal, participando do desenvolvimento de algoritmos de controle não linear para velas solares flexíveis. Atuou na ATECH S.A. em projetos relacionados à previsão de trajetória de aeronaves e detecção de conflitos para sistemas de gerenciamento de tráfego aéreo, desenvolvendo modelos matemáticos e algoritmos aplicados à navegação aérea. Na EMBRAER, trabalhou no desenvolvimento de modelos e algoritmos para processamento de sinais, rastreamento, estimação e previsão de alvos.Possui experiência docente em instituições brasileiras e internacionais, tendo atuado no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e na Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Chile, onde exerceu o cargo de Professora Associada no Departamento de Engenharia Mecânica. Sua atuação acadêmica abrange disciplinas de Física, Engenharia Mecânica, Vibrações Mecânicas, Sistemas Dinâmicos e Introdução à Engenharia Aeroespacial.Atualmente é Innovation Lead na OpenCadd, sendo responsável pela estruturação e condução de iniciativas de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDI), promovendo a integração entre pesquisa avançada em engenharia e aplicações industriais. Atua na prospecção de oportunidades de financiamento, desenvolvimento de projetos estratégicos e aplicação de tecnologias como Inteligência Artificial, Machine Learning, Deep Learning, Reinforcement Learning, Digital Twins, Simulação Multidomínio e Sistemas Inteligentes.Desenvolve pesquisas nas áreas de controle robusto e não linear, sistemas aeroespaciais, CubeSats, veículos autônomos, Digital Twins, sistemas energéticos inteligentes, manutenção preditiva, inteligência artificial aplicada à engenharia, sistemas críticos e Engenharia de Defesa. Tem interesse especial na integração entre modelagem baseada em física, aprendizado de máquina e arquiteturas digitais para monitoramento, resiliência operacional e suporte à decisão em ambientes complexos.Possui experiência em MATLAB, Simulink, Python, R, C++ e IDL, além de atuar em projetos multidisciplinares envolvendo engenharia, ciência de dados, sistemas embarcados, tecnologias espaciais e inovação tecnológica.