Resultados para “'intelectuais'”

Camile Pegoraro

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010), Especialização em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (2014). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) com os seguintes temas: Intelectuais Orgânicos, Educação Não-escolar, Autoeducação e Formação Humana. Doutora em Educação pela Universidade do Vale dos Sinos (2021) com os seguintes temas: Literatura Infantil, Ideologia, Consciência Social e Pesquisa Participante com Crianças. Foi professora na Educação Básica da Rede Municipal de Porto Alegre durante 11 anos. Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IF-RS.

Roziane Da Silva Jordão

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Amazonas (2022), Mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (2017); com Licenciatura em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas (2015). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, lotada no campus Guajará-Mirim. Atualmente, está como Coordenadora da Pós-graduação em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas. Atua como Líder do Observatório das Migrações Internacionais na Fronteira Brasil-Bolívia, e participa como membro do grupo de pesquisa MIMCAB- Migrações, Memória e Cultura na Amazônia Brasileira, da Universidade Federal de Rondônia e do GEMA- Grupo de Estudos Migratórios na Amazônia. Desenvolveu uma pesquisa etnográfica junto à comunidade de mulheres imigrantes haitianas em Porto Velho voltada para redes de proteção, inserção social e dignidade humana, mais recentemente, pesquisa a inserção social e econômica de imigrantes haitianos artistas e intelectuais na Amazônia legal, bem como a imigração transfronteiriça de bolivianos e bolivianas para qualificação no Brasil. Orienta alunos nas temáticas das Relações sociais de Gênero, Migrações Internacionais, fronteira e Multiculturalismo.

Francisco Glauco Gomes Bastos

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Educação pelo DINTER UNESP/IFCE. Possui graduação em LETRAS - Português/Literatura pela Universidade Estadual do Ceará (1998). É especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública, pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF e Mestre em Letras - área de concentração em Literatura Comparada - pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE - campus Fortaleza. Lidera o Grupo de Pesquisa Literatura, Regionalismo e Memória Cultural do IFCE- campus de Morada Nova. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: cidade, sertão, poética, barroco, música, História da Educação, História dos Intelectuais, História das Disciplinas Escolares e Acadêmicas.Bacharel em Direito pela UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ (CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ) (2021), inscrito na OAB/CE sob o n 51.942.

Jefferson De Almeida Pinto

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2001), Mestrado (2004) e Doutorado (2011) em História pela Universidade Federal Fluminense e Jornalismo (2020) pelo Centro Universitário Internacional, Curitiba, PR. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora, onde foi Diretor de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (2013-2021). É docente permanente do Programa de Pós-graduação em História Social da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro junto às linhas de pesquisa Território, Relações de Poder e Movimentos Sociais e Território, Identidades e Representações. Associado da Associação Nacional de História, participante de projetos do Laboratório Cidade e Poder (LCP) da Universidade Federal Fluminense e do Laboratório Poder e Ideias Políticas (LAPIP) certificado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Trabalha com temas de pesquisa na área de História Política e suas relações com a cultura religiosa, atuando principalmente nos seguintes temas: História do Direito, história das ideias jurídicas, história da instituições de ensino jurídico, intelectuais do campo jurídico, instituições jurídico-penais e sistemas de controle social e da pobreza urbana dita válida e inválida; História da Igreja e do ultramontanismo ao (neo)tomismo e à neocristandade passando pela chamada questão religiosa e o estudo da história da Congregação da Missão/lazaristas e as disputas com as politicas de secularização da educação/escola, da assistência social e da família. No campo da Extensão tem interesse no desenvolvimento de programas e projetos na área temática de Cultura e na linha de Patrimônio cultural, histórico, natural e imaterial.

Elvis De Almeida Diana

docente IFNMG - Campus Janaúba

Possui graduação em História (2013) e mestrado em História (2016) (Bolsista FAPESP) pela Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (UNESP), campus de Franca, e Doutorado em História (2022) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (bolsista CAPES). Tem experiência na área de História das Américas, atuando principalmente nos seguintes temas: História Política, História das Ideias Políticas, História Intelectual, História dos Intelectuais, História do Uruguai, Teoria da História e Historiografia, e História Pública. Foi membro do Grupo de Pesquisa "Intelectuais e Politica nas Américas) (IPA/UNESP-Franca). Também é membro pesquisador do Grupo de Pesquisa História Intelectual: narrativas, práticas e circulação de ideias (UFMG/CNPq). Atualmente, é Professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG-Campus Janaúba).

Alisson Hudson Veras Lima

docente IFAL - Campus Arapiraca

Doutor e Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (UFC), especialista em Intervenção ABA para Autismo e Deficiências Intelectuais (CBI of Miami) e licenciado em Letras Português e Francês pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professor EBTT de Língua e Literatura Portuguesa no Instituto Federal de Alagoas (IFAL), onde lidera o...

Ariel Tavares Pereira

docente IFMA - Campus São Luís Monte Castelo

Graduado em História pela Universidade Federal do Maranhão (2006); Mestre (2010) e Doutor (2018) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Maranhão (PPGCSoc/UFMA), com pesquisa sobre as relações entre Imprensa, Intelectuais e Política no Maranhão do século XX. Desde 2011 é professor efetivo (D.IV-4) do Instituto Federal do Maranhão - IFMA/ S...

Ana Martina Baron Engerroff

docente IFC - Campus Camboriu

Professora defetiva do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBBT) no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Jaraguá do Sul. Professora e Pesquisadora de Sociologia (ensino de). Possui graduação em Direito pela Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina (2007), graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018), mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017) e doutorado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de sociologia, livro didático de sociologia, livro didático, manual do professor e história da sociologia.

Marcos Santos Machry

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011) e mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Atualmente, é doutorando em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar). Integra o Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Pública (GIPEP).

Rafael Do Nascimento Souza Brasil

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), mestrado (2010) e doutorado (2020) pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor na rede federal de educação (IFRJ) no campus Arraial do Cabo. Tem experiência na área de História, com ênfase no período republicano, atuando principalmente nos seguintes temas: militares na política, aparelhos privados de hegemonia, imprensa, marxismo e nacionalismo. Desenvolve projetos no campo do cinema, história em quadrinhos e educação. Coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em História (LEPHIS), ligado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Nadson Silva Dos Santos

docente

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Católica do Salvador Bacharelado (2002); Graduação em Filosofia pela Universidade Católica do Salvador Licenciatura (2009); Especialização em Educação pela Universidade do Estado da Bahia (2005); Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Filosofia com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Esclarecimento; Razão Instrumental; Micro Política, Pedagogia-Histórico-Crítica. Pretende conhecer e investigar teorias e práticas relacionadas à Análise Cognitiva e à Espaços Multireferenciais. Foi coordenador de área de Ciências Humanas do Campus Camaçari por dois anos entre 2020 e 2022. Trabalha atualmente em dois Grupos de Pesquisa reconhecidos pela PRPGI: 1. GPEC: Grupo de Pesquisa: Educação, Cultura e Processos Sociais ligado ao Projeto de Extensão Mapa Cultural e 2. GPFAT Grupo de Pesquisa em Filosofia, Arte e Tecnologia. Gestão institucional: atualmente participando no IFBA da Comissão de Ética COMET, da Comissão Institucional para Prevenção e Enfrentamento do Assédio Moral e Sexual CIPEA Central e membro da Comissão Central Permanente de Gestão de Conflitos CCPGC. Membro do NAC Núcleo de Arte e Cultura do campus Camaçari.

Marcos Abraão Fernandes Ribeiro

docente IFF - Campus Campos Centro

Sociólogo e jornalista, professor de Sociologia do Instituto Federal Fluminense - IFF campus Campos Centro, coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), mestre e doutor em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF. Seus temas de interesse são teoria social, pensamento social e político brasileiro, relações étnico-raciais, sociologia dos intelectuais, modernização periférica e modernidade global, sociologia da educação, ações afirmativas, racismo e desigualdade social.

Juliana Mercedes Rheinheimer

docente IFSC - Câmpus Lages

Doutora em Educação na Universidade do Vale do Rio dos Sinos, na linha de pesquisa "Educação, História e Políticas". Mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e licenciada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atua na área de História da Educação e Cultura Escolar, visando o campo da História da Educação Matemática. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - Campus Lages.

Ricardo Vidal Golovaty

docente IFTM - Campus Uberlândia

Professor Titular de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, IFTM campus Uberlândia. Bacharel em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2005).Doutor em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). E-mail: ricardogolovaty@iftm.edu.br

Erivelto Santiago Souza

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Professor EBTT do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - campus São João da Boa Vista (2024). Doutor em Educação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Educação pela UFSCar (2007 - 2009). Bacharel em Ciências Sociais na UFSCar (2003-2006). Licenciado em Sociologia (2011). Pesquisador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos - NEAB/UFSCar. Professor de Sociologia da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (2014-2018). Professor-tutor a distância no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp (2010-2013). Professor Substituto do Departamento de Educação I da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2018-2019). Professor do Magistério Público do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Estado da Bahia (2023-2024). Tem experiência nas seguintes áreas: Educação das Relações Étnico-Raciais, Relações Raciais no Brasil Contemporâneo e processos educativos em práticas sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: Práticas docentes de Sociologia; Ensino-aprendizagem na Educação Básica; Movimento Negro e educação; Políticas públicas de combate ao racismo.

Virgilio Coelho De Oliveira Junior

docente CEFET-MG - Campus Nova Suíça

Professor do Departamento de Ciências Sociais e Filosofia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG. Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2018), Mestre em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG (2011), Licenciado e Bacharel em História pela PUC-MG (2007). Tem experiência nas áreas de História e Ciências Sociais, pesquisando principalmente os seguintes temas: cultura política liberal no século XIX - narrativas, linguagens e política - história dos livros, das leituras e das edições - ensino de Sociologia e História - teoria política - história intelectual, sociologia dos intelectuais- Eça de Queiroz. Em 2018, recebeu premiação pela tese de doutorado, por meio do ''Prêmio Científico Mario Quartin Graça'', instituído pela Casa América Latina e pelo Banco Santander Totta, em Portugal. Recebeu, também, em 2019, o ''Prêmio UFMG de teses'', como a melhor tese defendida no Programa de Pós-Graduação em História da UFMG.