Resultados para “'intervention'”

Karine De Oliveira Fonseca

tecnico IFRS - Reitoria

Mestre em Engenharia de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Especialista em Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis (Unisinos) e possui graduação em Engenharia de Computação - FURG. Tem experiência nas áreas de Inteligência Artificial, Ciência e Análise de Dados. Servidora Pública no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, atuou na Diretoria de Licitações e Contratos, como Coordenadora de Ingresso na Diretoria de Gestão de Pessoas e hoje atua na Coordenadoria de Educação a Distância - CEaD/IFRS.

Douglas Dias Lieira

docente IFSP - Campus Catanduva

Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de São José do Rio Preto (SJRP), com período de doutorado-sanduíche na Brock University, Canadá, realizado entre outubro de 2024 e janeiro de 2025, com bolsa concedida pela CAPES por meio do Programa de Doutorado-Sanduíche no Exterior (PDSE). Mestre em Ciência da Computação pela UNESP/SJRP (2021). Especialista em Desenvolvimento Web pelo Centro Universitário Claretiano (2012) e graduado em Tecnologia em Informática para Negócios pela Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATEC) (2011).Atua como docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) desde fevereiro de 2014. Seus atuais interesses de pesquisa concentram-se nas áreas de gerenciamento e alocação de recursos computacionais, Computação de Borda Veicular (Vehicular Edge Computing VEC), Redes Ad Hoc Veiculares (Vehicular Ad Hoc Networks VANETs) e mobilidade.

Hugo Victor Silva

docente IFCE - Campus Fortaleza

Hugo Victor Silva possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2008), Mestrado Profissional em Rede Nacional no Ensino de Matemática - PROFMAT e Mestrado em Modelagem e Métodos Quantitativos pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente é aluno de doutorado do programa de pós-graduação em estatística da UFPE sob orientação do professor Dr. Leandro Chaves Rêgo. Atua como Professor do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia do Ceará - IFCE e tem experiência em modelagem de conflitos usando grafos. Atualmente pesquisa sobre otimização em modelos de grafos para resolução de conflitos.

Diego Rossi

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Diego Rossi é um profissional com mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Juiz de Fora, especialização em Docência do Ensino Superior, e graduação em Desenvolvimento de Sistemas. Possui experiência como professor em diversas instituições de ensino, incluindo o Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Sua produção acadêmica inclui artigos em revistas especializadas e capítulos de livros, principalmente na área de bancos de dados e educação online. Além disso, ministrou cursos de curta duração em diversas áreas da tecnologia da informação.

Dayana Da Silva Oliveira

docente IFPB - Campus Monteiro

Professora efetiva do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) Campus Monteiro. Licenciada em Educação Física pela Universidade de Pernambuco - ESEF/UPE, Recife, Brasil (2011). Foi Bolsista de Iniciação Científica pelo PIBIC/CNPq (2010 - 2011) e atuou como pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Comportamento Motor Humano e Saúde ESEF/UPE (2010 - 2015), nos seguintes temas: desenvolvimento e aprendizagem motora, diferenças individuais, competência motora, percepção de competência, nível de atividade física e prática de esportes em crianças e adolescentes. Mestre em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB (2015). Foi Professora Substituta do Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão - CAV-UFPE (2016-2018). Foi docente efetiva da Universidade Estácio de Sá - Recife no curso de Educação Física (2019-2020). Atuou no ensino básico com Educação Física Escolar - Fundamental Anos Finais e Ensino Médio na rede privada de ensino. No campo científico, pesquisa nas linhas de estudos de desenvolvimento motor, intervenções motoras em crianças típicas e atípicas, natação infantil e desenvolvimento motor, recreação e lazer, brincadeiras/jogos populares e educação física escolar. Atualmente faz parte do Projeto de Extensão do IFPB no Campus Monteiro denominado Clube de Xadrez Arretado, onde assume uma frente de ensino e estudos da participação feminina na modalidade.

Cristiany Seppe Faria

tecnico IFMG - Campus Governador Valadares

Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. Mestra em Ciências Aplicadas à Saúde pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2021). Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Espírito Santo - IFES (2019). Especialista em Neuropsicologia pela Universidade de Araraquara - UNIARA (2018). Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de Caratinga - UNEC (2014). Atualmente é psicóloga/área escolar do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG (desde 2017). Temas de interesse: Análise do Comportamento. Feminismo. Questões de gênero. Psicologia escolar e educacional. Orientação Profissional.

Fábio Marques Da Cruz

docente IFBA - Reitoria

Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Realizou o doutorado sanduíche na School of Management and Business da King's College London (2016). Possui especialização em Gerência de Projetos pela Estácio de Sá e graduação em Ciência da Computação pela Universidade Salvador (2001). Atuou como Analista de Sistemas em grandes empresas e bancos de varejo e investimento. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência no ensino de Linguagens de Programação e Banco de Dados. Atua em pesquisas acerca da gestão do fluxo informacional, do comportamento informacional e do pensamento computacional.

Larissa Wagner Zanella

docente IFRS - Campus Sertão

Graduada e especialista em Educação Física com ênfase no desenvolvimento motor infantil (UNOCHAPECÓ). Mestre e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID). Atualmente é docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Sertão. Atua como coordenadora do Setor de Esporte e Lazer do IFRS - Campus Sertão. Possui experiência profissional em Educação Física para crianças e adolescentes em ambiente escolar e em projetos sociais e em atividades aquáticas para bebês e crianças. Atua em pesquisas com ênfase no comportamento motor de crianças e adolescentes, avaliando o desenvolvimento e atuando em intervenções motoras para indivíduos com atrasos motores e com desenvolvimento típico.

Euclydes Nasorri Gottsfritz

tecnico IFSP - Campus Catanduva

Possui Graduação em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga (FATEC-TQ) em 2011, Especialização (Pós-Graduação Lato Sensu) em Redes de Computadores pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB) em 2016, Mestrado (Pós-Graduação Strictu Sensu) em Ciências da Computação pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP) em 2023 com trabalho intitulado ''RAPTOR: Um Algoritmo Meta-heurístico para Alocação de Recursos em Computação de Borda Veicular'' e Licenciatura em Matemática (segunda formação) pela Faculadde Venda Nova do Imigrante (FAVENI) em 2025. Atualmente é técnico de laboratório - área de informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP - Campus Catanduva) e professor substituto (Quadro temporário) da mesma instituição. Possui interesse e experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Hardware, Redes e Segurança.

Pedro Fior Mota De Andrade

docente IFRO - campus Ariquemes

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012), graduação em Filosofia (bacharelado) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2015), graduação em Filosofia (licenciatura) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2022), mestrado em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2014) e doutorado em Filosofia pela Universität Konstanz (2020). Foi professor substituto na Universidade Federal do Acre (2021-2023). Foi professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de filosofia no Instituto Federal de Rondônia (2024-2026). Atualmente é professor do magistério superior de filosofia em regime de dedicação exclusiva na Universidade Federal de Rondônia, membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFIL) da Universidade Federal de Rondônia e pós-doutorando no Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGD) na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Também atua como docente colaborador no Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) da Universidade Federal do Acre. Tem experiência na área de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: Hume, ética, filosofia política, filosofia do direito, teoria da justiça, bioética e ética climática.

Valdilene Wagner

Professor Visitante IFSC - Câmpus São José

Doutora em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (UEM-PR). Mestre em Promoção da Saúde. Graduada em Educação Física e Pedagogia. Especialista em Educação Especial. Possui 10 anos de experiência na Educação Básica, atuando na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Técnico/Tecnológico. Tem experiência com o desenvolvimento de projetos em escolas de Educação em Tempo Integral, bem como atuação docente na Educação Especial e Inclusiva. Atuou como Professora de Educação Física no Ensino Superior da Universidade Federal do Tocantins (UFT - Professora Substituta) e como docente no Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Atuou como coordenadora pedagógica pela SEMED/PA no Centro de Formação de Profissionais da Educação Profa. Rute Sampaio da Cunha (CEMFOPRED), sendo responsável pela condução da formação continuada de professores das áreas de Educação Física e Educação Especial na perspectiva inclusiva. É Professora Visitante no Instituto Federal de Santa Catarina. Desenvolve pesquisas na interface entre Saúde e Educação. Possui proficiência em Língua Inglesa. Áreas de interesse: saúde, educação, ciência da implementação, políticas públicas, tecnologia assistiva, materiais instrucionais e atividade física.

Fernanda Regebe Castro

docente

Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA - 2017), Mestre em Modelagem Computacional (CAIRU - 2007), Bacharel em Informática (UCSAL - 2000). Desenvolve pesquisas quali-quantitativas na área de ensino, centradas na área do raciocínio lógico abstrato em lógica de programação. Atua na área de desenvolvimento e validação de instrumentos para construção de medidas para investigação de aprendizagem.

Lilian Bechara Elabras Veiga

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui Graduação em Arquitetura, Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989), Mestrado em Engenharia de Produção, APIT/COPPE, Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999), Mestrado em Gestão de Negócios, School of Professional Studies in Business and Education, Johns Hopkins University (2001), Doutorado em Planejamento Ambiental, PPE/COPPE, Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007), Pós-doutorado em Gestão de Recursos Hídricos e Mudanças Climáticas, PPE/COPPE, Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Meio Ambiente, com ênfase em Gestão Ambiental, atuando nos seguintes temas: gestão ambiental pública e gestão ambiental empresarial, ecologia industrial, economia circular, gestão de recursos hídricos e gestão de resíduos.