possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (2012) e mestrado em Modelagem e Otimização pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (2018). Atualmente é técnico em tecnologia da informação do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Tem experiência na área de Modelagem de Sistemas, com ênfase em métodos formais, atuando principalmente nos seguintes temas: lógica, redes de Petri, validação de sistemas
Possuo graduação em Física pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2009) e doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (2019). Atuei como docente efetivo no então Câmpus Jataí da UFG, de 2009 a 2010. Atualmente sou docente do Instituto Federal de Goiás, sob o regime de dedicação exclusiva. Atuei como membro da equipe multidisciplinar da EaD do IFG, de 2014 a 2016. Tenho experiência na área de Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: física moderna e contemporânea no ensino médio, lúdico e ensino de física, saberes docentes e formação de professores, ensino de ciências em espaços não formais de educação.
possui graduação em Licenciatura em Matemática (2000) e mestrado em Matemática (2005) pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo e doutorado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (2016). Em 2019 realizou estágio de pesquisa na Escola Superior de Educação de Lisboa - ESELx.É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - campus Guarulhos, onde atua no curso de Licenciatura em Matemática e é membro do Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Matemática e Formação de Professores - CEPIN, do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Formação de Professores - GEPEMFOP e do Grupo de Pesquisa Raciocínio Matemático e Formação de Professores da UTFPR. Tem experiência e interesse nas áreas de ensino e de aprendizagem de Matemática e suas inovações, em todos os níveis, e na formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática. Contato: wvieira@ifsp.edu.br.
Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005), mestrado em Sistemas e Computação (2007) e Doutorado em Ciência da Computação pela mesma instituição (2012). Em sua tese de doutorado criou um método para o desenvolvimento de aplicações para smart cards, na linguagem Java Card, a partir de refinamentos em sua especificação formal descrita no formalismo B. Atuou como professor substituto vinculado ao Departamento de Informática e Matemática Aplicada da UFRN (2007-2008). Desde 2010 é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem interesse nas áreas de Engenharia de Software, Métodos Formais, desenvolvimento de software para Web e mobile e no estudo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). É membro dos grupos de pesquisa NUPEP (Núcleo de Pesquisa em Educação Profissional) e NITEC (Núcleo de Inovação em Tecnologias Educacionais).
Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ, 2005); mestra em Ciências da Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas, 1996). Atualmente cursa doutorado em Letras, área de concentração Leitura e Formação do Leitor. É bibliotecária-documentalista do Instituto Federal do Estado de Santa Catarina (IFSC), campus Chapecó, SC. Atuou em projetos de extensão acadêmica vinculados a espaços/ações culturais e sociedade, com destaque para os projetos: ?Bibliotecas Comunitárias no Litoral do Paraná?(UFPR); ?Conhecendo e vivenciando as artes visuais? (UFPR); ?Cuidados Paliativos e Espiritualidade: linhas entrelaçadas no cuidado ao paciente oncológico? (UFFS). Seu interesse concentra-se nos seguintes temas de atuação e pesquisa: ?Biblioteca e Sociedade?, ?Função social das bibliotecas?, ?Leitura e formação do Leitor?; ?Leitura em espaços não formais?.
Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. Doutora em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (NUTES)/UFRJ. Mestre em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz / Instituto Oswaldo Cruz. Licenciada em Ciências Biológicas pela UFRJ. Líder do grupo de pesquisa Diálogos sobre a Educação Profissional e Tecnológica em espaços formais e não formais de educação. Atualmente é coordenadora local do Programa de Mestrado em Rede em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFRJ/Campus Mesquita). Docente da Especialização em Divulgação Científica - modalidade EAD do Campus Mesquita/IFRJ e docente da Especialização em Neuroducação do Campus Mesquita/IFRJ. Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas (NEABI)/Campus Mesquita. Integrante do Núcleo de Acompanhamento de Egressos (NAE) /Campus Mesquita. Desenvolve pesquisa, ensino e extensão nas áreas da Educação Ambiental crítica, Educação em Ciências, Divulgação Científica e Educação Profissional e Tecnológica. Mãe da Luísa, do Miguel, da Isabela e da Laura.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado em Rede Nacional, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA), com Área de Concentração em Ensino, Linha de Pesquisa em Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, e Macroprojeto em Inclusão e Diversidade em espaços formais e não formais ...
Possui:Mestrado em Dança pelo PRODAN da Universidade Federal da Bahia (2024).Pós graduação lato-senso em Metodologia do Ensino das Artes. (UNINTER 2012).Graduação em Licenciatura em Dança pela Universidade Federal da Bahia (2004). Formação em Ballet Clássico pela Royal Academy of Dance.Qualificação Profissional em Sistema de Avaliação e Treinamento Corporal baseado na Técnica de Pilates pela UNYAHNA (2003).Diretora Pedagógica e Artística da A.rrisca Cia de Dança.Diretora do Curso Técnico Profissionalizante de nível médio em Dança da A.rrisca.Há 20 anos atuante na Área da Dança como professora, bailarina, coreógrafa e produtora.
Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021) e mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal de Alfenas (2016). Possui licenciaturas em Física, Matemática e Pedagogia. É professor efetivo de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), em regime de dedicação exclusiva. Atua no ensino de Astronomia, Física e Matemática, com ênfase na formação de professores, educação inclusiva, metodologias lúdicas e uso de tecnologias educacionais em contextos formais e não formais de ensino. Atuou como professor efetivo do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (CEPAE/UFG) e nas redes estaduais de ensino de Minas Gerais e São Paulo, exercendo também a função de vice-diretor escolar na rede estadual de Minas Gerais. Foi premiado nacionalmente pelo Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM) no concurso de propostas pedagógicas (2022) e participou da Escola de Professores no CERN, em Genebra, Suíça (2017). É membro do IPPOG Brasil e pesquisador do Grupo de Pesquisa em Ensino de Física e suas Tecnologias (IFTM/CNPq). Possui produção acadêmica na área de Ensino, com publicações em periódicos, participação em eventos científicos, atuação como parecerista e membro de corpo editorial.
Mestre em informática pela universidade federal do Parana (2013) graduado em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2010). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas métodos formais, IA, programação de computadores .
Engenhario Florestal (Ufac, 2011), Mestre em Ciência, Inovação e Tecnologia (Ufac ,2013), Doutor em Ciências de Florestas Tropicais (Inpa, 2017), Pós-Doutor (Uern, 2024). Desde 2017 é docente no Instituto Federal do Acre (IFAC) na área de Engenharia Florestal, atuando também no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) na linha de pesquisa de Práticas Educativas em EPT com estudos em propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino. É líder do grupo de pesquisa e extensão em Florestas (GFlor) pelo CNPQ. Coordenador do Núcleo de Incubação de Empreendimentos de Impacto (Ifac, CSS). Tem experiência na área de Recursos Florestais, com ênfase em Silvicultura Tropical, atuando principalmente nos seguintes temas: propagação de plantas da Amazônia, sementes florestais, educação ambiental, tecnologias educacionais e ensino de ciências florestais. Contato: joao.aleao@ifac.edu.br GFlor: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2524246371815587
Professor de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC - Câmpus Joinville); Mestre em Teatro (UDESC); Mestrando em Estudos de Linguagens (UTFPR); Especialista em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura; Graduado em Teatro; Graduado em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas; Mediador de leitura em espaços formais e não-formais; Ator, preparador de elenco e diretor teatral. Atualmente, desenvolve pesquisa sobre as práticas de leitura literária em voz alta na sala de aula da Educação Básica brasileira, buscando compreender como as questões teóricas e práticas estão articuladas e como contribuem para o ensino de literatura sob a perspectiva do paradigma do letramento literário. Além da leitura literária em voz alta, tem interesse em discutir como os círculos de leitura literária e de escrita literária ocorrem na escola, igualmente sob a perspectiva do letramento literário.
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Quíxada nos cursos de licenciatura em Química e Geografia. Doutora em Educação (2019.1) - UFC, na linha História e Memória da Educação. Mestre em Educação Brasileira - UFC, na linha História e Memória da Educação (2015.1). Graduada em Pedagogia na Universidade Federal do Ceará - UFC (2013.1). Vice coordenadora do Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa sobre Educação, Emancipação, Sociedade e Sertão - GESSol - CNPq. Tem experiência na área de Educação, Artes e História, com ênfase em Educação, atuando principalmente no seguinte tema: educação - educação em espaços não formais - educação patrimonial - práticas educativas - história e memória da educação.
Possui curso técnico em eletrotécnica (2017) pela Escola Politécnica de Minas Gerais (POLIMIG), graduação em Engenharia Elétrica (2014) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG - Campus Formiga), pós-graduação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (2021) pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES - Campus Colatina) e mestrado em Engenharia Elétrica (2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica (PPGEL), associação entre a Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ) e o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Trabalhou, como professor do magistério superior e do ensino básico, técnico e tecnológico (EBTT), em diversas instituições de ensino, tais como: IFMG - Campus Formiga (2015 a 2017), Faculdades Integradas do Norte de Minas (FUNORTE/Campus JK - 2017 a 2019), Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros (FEMC/FACIT - 2018 a 2019), Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG/Campus Porteirinha - 2019 a 2020), Centro de Referência em Formação e Educação a Distância do IFNMG (CEAD/IFNMG - 2018 a 2019) e Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM/Campus Paracatu - 2020). Atualmente, é professor EBTT, no núcleo de Eletrônica do IFMG - Campus Formiga..
Graduada em Ciências Biológicas (bacharelado e licenciatura), mestre em Biologia Celular e Estrutural Aplicadas, ambos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Doutora em Biologia Celular e Estrutural pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT) pela IFAM. Durante o doutorado desenvolvi atividades de pesquisa no Laboratório Nacional de Biociências (LNBio) do Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM). Atualmente sou professora efetiva no Instituto Federal de Rondonia- Campus Cacoal.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT - IFRS). Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Especialista em Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável (Unileya - 2021). Atua como técnica de laboratório no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, campus Porto Alegre, desde 2012, na área de Ciências Biológicas e Ambientais. Trabalha com Educação Ambiental, Análises Ambientais e Uso Público nas Unidades de Conservação. Trabalhou durante 17 anos na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre ( Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre), no laboratório de Bioquímica e Fisiologia.