Graduação e mestrado em Engenharia Química pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) com formação pedagógica na área de Química pela Universidade Cruzeiro do Sul. Doutor em Engenharia Química, direcionando as pesquisas para a área de modelagem, simulação, otimização e controle de processos químicos utilizando Redes Neurais Artificiais. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia doParaíba (IFPB), Campus Sousa.
É professora na Área de Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. É doutora em computação aplicada do Instituto Nacional de Pesquisas Espacias (INPE). Mestre em Computação Aplicada pelo INPE (2003), possui graduação em Engenharia da Computação pela UBC (2000). Foi coordenadora de Pesquisa de 2014 à 2016. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes Neurais Artificiais e Processamento Digital de Imagens, atuando principalmente nos seguintes temas: Data Science, Visão computacional, Redes Neurais Artificiais, Dados Médicos, Bioengenharia, Robótica e Lógica Nebulosa.
Possui graduação em Ciências - L. Plena, com Habilitação em Matemática pelo Centro Universitário Diocesano do Sudoeste do Paraná (2006), mestrado em Modelagem Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2009) e doutorado em Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Tem experiência na área da Matemática Computacional, com ênfase em Inteligência Artificial e Processamento de Sinais, atuando principalmente nos seguintes temas: redes neurais artificiais, comitês de classificadores e sistemas de reconhecimento biométrico.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010). Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho. Pós graduando em Gestão de Obras na Construção Civil. Especialista em Engenheira Clínica. Tem experiência como docente nas áreas de Engenharia Civil e de Engenharia de Segurança no Trabalho. Mestre em Engenharia Civil e Ambiental pela UEFS-Universidade Estadual de Feira de Santana na área de geotecnia, fundações e otimização com redes neurais artificiais.
Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB (2017). Possui graduação em Letras Espanhol pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2006) e Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino do Português pelo Centro de Educação Integrada do Vale do São Francisco - CEIVA (2009). Atualmente é Professora EBTT do IFNMG - Campus Januária e Responsável pelo Núcleo de Centro de Línguas (NCelin) deste mesmo campus. Atuação profissional: educação, estudo de línguas, integração curricular.
possui grau de Mestre em Lingüística Aplicada e graduação em Letras Licenciatura Plena (habilitação em ensino de línguas portuguesa e inglesa e respectivas literaturas), pela Universidade Estadual do Ceará (2004/1999). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Lingüística Aplicada, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.
Sou Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006), Especialista em Língua Inglesa (2002) e Graduada em Letras Inglês/Português e Respectivas Literaturas (1999), ambas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Atuei como professora na URI - Campus de Erechim, de 1995 a 2016, com experiência na área de Letras, ênfase em Língua Inglesa e Portuguesa, Literatura Inglesa e Brasileira e Inglês Instrumental. De 2016 a 2023, fui docente EBTT no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Fraiburgo, no qual atuei principalmente no Ensino de Língua Inglesa. Atualmente trabalho no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Erechim, com Ensino de Línguas Inglesa e Portuguesa.
Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), lotado no Campus Joinville, onde leciona as disciplinas de Instrumentação Eletrônica, Introdução às Redes Neurais Artificiais e Programação em LabVIEW, todas no curso de ENg. Elétrica. Possui Pós-Doutorado no Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2018), realizado concomitantemente com um Pós-Doutorado Empresarial junto à empresa Embraco (2018). É Doutor em Engenharia Mecânica (UFSC, 2014), Mestre em Metrologia Científica e Industrial (UFSC, 2004) e graduado em Engenharia de Produção Elétrica (UFSC, 2002), tendo sido agraciado com o prêmio de mérito como melhor aluno da turma de 2002/1.Tem experiência consolidada nas áreas de Redes Neurais Artificiais MLP, Instrumentação, Calibração e Incerteza de Medição. Sua formação multidisciplinar permite uma abordagem aprofundada em análise estatística aplicada à engenharia, com ênfase em tratamento de dados experimentais, modelagem matemática e avaliação da incerteza. Exerceu funções de gestão e representação institucional, incluindo: Diretor de Administração do IFSC Campus Joinville (2008-2011), Coordenador do Curso de Engenharia Elétrica (2015-2018), Inspetor do CREA em Joinville (2017-2024) e é atualmente membro do Conselho de Centro da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC - Campus Joinville (desde 2023). Bolsas aprovadas durante a formação: Iniciação Científica CNPq (2018-2022); CNPq Mestrado (2023-2024); CNPq Doutorado Sanduiche Empresarial (2011); FAPESC Doutorado programa FUNDES (2012-2014); CNPq Pós-Doutorado Empresarial (2018).
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal Fluminense (IFFluminense), em 2019. Possui graduação em Letras, com habilitação em Português, Inglês e suas Literaturas, pela UNIFLU Faculdade de Filosofia de Campos (2009), e em Direito pela mesma instituição (1999). É professora de Língua Inglesa no IFFluminense desde 2013, com atuação no Centro de Línguas do IFFluminense (CELIFF), no Campus Campos Centro, no Programa de Doutorado em Modelagem e Tecnologia para o Meio Ambiente Aplicadas a Recursos Hídricos (AmbHidro) e no curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Práticas Educacionais na Docência do Século XXI. Atua também como editora assistente da *Revista Vértices*, publicada pela Editora Essentia do IFFluminense, e como coordenadora de Cultura e Eventos do Campus Campos Centro desde 2024. Anteriormente, atuou como professora no CNA Baronesa e no Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora (CENSA), onde também exerceu a função de coordenadora pedagógica de Língua Inglesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental, no período de 2008 a 2020.Desenvolve projeto de extensão voltado à literatura no ensino de línguas adicionais e possui experiência em projetos de pesquisa e em três edições de projetos de Aprendizagem Colaborativa Internacional On-line (Collaborative Online International Learning COIL), em parceria com o Borough of Manhattan Community College (BMCC), em Nova York. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Língua Inglesa e de línguas adicionais, metodologias ativas, ensino híbrido, tecnologias digitais aplicadas ao ensino de línguas, gamificação, literatura em Língua Inglesa, Internacionalização em Casa e Educação Profissional e Tecnológica.
Doutora em Letras (USP). Mestra em Língua, Literatura e Interculturalidade (UEG); Graduada em Letras: Português, Inglês e respectivas Literaturas (PUC GO) e Pedagogia (FABRAS). Professora efetiva da área de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Cidade de Goiás (IFG). É pesquisadora do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia (USP). Participa do Grupo de Pesquisa do CNPQ Rede Cerrado de Formação Crítica de Professoras/es de Línguas (UFG/UNB/UEG), do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação de Professoras/es de Línguas (GEFOPLE UEG) e do Grupo de Pesquisa sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras (GEELLE-USP). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Gameducação Linguística, Linguagem e Educação, Letramentos (Novos Letramentos, Multiletramentos, Letramentos Críticos), Formação de Professores, Jogos digitais (games), Língua Inglesa.
Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Acre (UFAC). Especialista em Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar (2023). Possui graduação em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal do Acre - IFAC (2017). Atualmente, é Assistente em Administração no Instituto Federal do Acre. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Linguagem (GEPEL) e desenvolve pesquisas na linha de Estudos de Linguagem, Ensino e Aprendizagem de Línguas. Atua nas áreas de Ciências Humanas > Educação > Ensino-Aprendizagem > Métodos e Técnicas de Ensino.
Possui Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2016), Especialização em Ensino-Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (UFRN, 2011) e graduação em Licenciatura Plena em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas (UFRN, 2009), Atualmente é professora de língua inglesa no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), lecionando para adoolescentes e adultos na Educação Básica e no Ensino Superior. Além disso, tem experiência com crianças entre 15 meses e 10 anos de idade em sistema bilíngue de ensino, e adolescentes e adultos em cursos de idiomas. Tem interesse nos seguintes temas: ensino de inglês como língua estrangeira, interculturalidade, intercompreensão de línguas românicas. Atualmente coordena dois projetos interculturais e compõe a equipe de outro projeto voltado para o ensino de inglês como língua estrangeira.
Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Humanidades, Culturas e Artes, da Afya Universidade Unigranrio. Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense. Possui Pós-Graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada: Ensino / Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira, pela UFF, e em Tradução - Inglês, pela Universidade Gama Filho, e graduação em Licenciatura Plena e Bacharelado em Letras - Inglês/Literaturas, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Desde 2009, atua como professora de Inglês para Fins Específicos no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio de Janeiro. Pesquisadora nas áreas de Inteligência Artificial na Educação e Línguas para Fins Específicos.
Possui graduação em Engenharia Eletronica enfase Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (1996), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2000) e doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (2017). Atualmente é efetivo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: redes neurais artificiais, redes de petri, projeto/desenvolvimento de software, backpropagation e escalonamento.
Sou doutorando em Letras pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR, campus Porto Velho/RO - Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL). Área de Concentração: ''Estudos Linguísticos'' e Linha de Pesquisa: Estudos de Línguas Indígenas. Orientador: Prof. Dr. Selmo Azevedo Apontes. Sou graduado em Letras pela Universidade Federal de Rondônia UNIR (2013), com habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas Portuguesas. Graduado em Matemática pelo Centro Universitário FAVENI (2020). Mestre em Letras pelo PPGML - Programa de Pós-Graduação em Letras - Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Área de Concentração: Línguas, Linguagens e Culturas Amazônicas e Linha de Pesquisa: Estudos Descritivos e Aplicados de Línguas e Linguagens. Orientador: Prof. Dr. Quesler Fagundes Camargos. Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas Literatura, Língua(gens) e Memórias nas Fronteiras Amazônicas (GEPELLIM/UNIR) e do Grupo de Pesquisa em Descrição e Análise Linguística: GEDAL, ambos voltados à valorização e investigação das dinâmicas linguísticas e culturais da região amazônica. Segue como base teórica os estudos da Linguística Teórica e Descritiva sobretudo as contribuições da Tipologia Linguística. Concentra-se na pesquisa descritiva da língua falada pelo povo Wari' (família linguística Txapakura). Dedica-se especialmente à descrição e análise de aspectos gramaticais dessa língua, com ênfase na sintaxe, morfologia e semântica, para fins, sobretudo, de preservação, fortalecimento e preservação do patrimônio linguístico indígena brasileiro. Além disso, dedica-se às pesquisas no campo da Estatística Aplicada.
Doutorando e Mestre em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hídricos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui especializações em Engenharia de Estruturas de Concreto Armado e em Docência no Ensino Superior. É Bacharel em Engenharia Civil e Técnico em Edificações pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Atualmente, atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), campus Governador Valadares, lecionando nos cursos de Engenharia Civil e Edificações. Desenvolve pesquisas na área de Hidráulica e Recursos Hídricos, com foco em sistemas de abastecimento de água, otimização e aplicações de redes neurais artificiais. Possui experiência em experimentos laboratoriais em diversas áreas da Engenharia Civil, além de vivência profissional na operação de sistemas de tratamento de água e efluentes.